Занятие № 1. Тема: Правила работы со световым микроскопом. Особенности строения растительной клетки.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Задание 1: Зарисовать строение растительной клетки при большом увеличении. Обозначить органоиды.

Задание 2: Зарисовать хлоропласты в клетках мха мниум (Mnium sp.).

Задание 3: Зарисовать хромопласты в клетках мякоти плодов рябины обыкновенной (Sorbus aucuparia).

Задание 4: Зарисовать лейкопласты в клетках листа традесканции (Tradescantia sp.).

Задание 5: Зарисовать простые и сложные крахмальные зерна в клетках клубня картофеля (Solanum tuberosum).

Задание 6: Зарисовать алейроновые зерна (белковые тельца) в клетках семядолей гороха посевного (Pisum sativum).

Задание 7: Зарисовать кристаллы оксалата кальция (рафиды) в клетках корневища купены (Polygonatum sp.).

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Что такое протопласт. Назовите компоненты протопласта растительной клетки.

2. Перечислите главные отличительные признаки растительной клетки.

3. Ядро. Его ультраструктура и функции.

4. Особенности цитокинеза растительной клетки.

5. Митохондрии. Их субмикроскопическое строение и выполняемые функции.

6. Теории происхождения митохондрий.

7. Хлоропласты, их субмикроскопическое строение и выполняемые функции.

8. Лейкопласты, их субмикроскопическое строение и выполняемые функции.

9. Хромопласты, их субмикроскопическое строение и выполняемые функции.

10. Взаимопревращения пластид и факторы их обуславливающие. Аппарат Гольджи. Его субмикроскопическое строение и выполняемые функции.

11. Теории происхождения пластид.

12. Гладкая и шероховатая эндоплазматическая сеть. Ее субмикроскопическое строение и выполняемые функции.

13. Рибосомы. Их субмикроскопическое строение и выполняемые функции. Какие типы рибосом характерны для растительной клетки?

14. Лизосомы. Их субмикроскопическое строение и выполняемые функции.

15. Клеточная оболочка, ее структура, химический состав, функции.

16. Первичное, вторичное и третичное утолщение клеточной стенки.

17. Вакуоли. Клеточный сок, его химический состав. Биологически активные вещества растительной клетки.

18. Запасные вещества, их биологическое значение и использование в народном хозяйстве. Приведите примеры растений.

Занятие № 2. Тема: образовательная и покровные ткани.

Задание 1: Зарисовать образовательную ткань конуса нарастания роголистника погруженного (Ceratophyllum demersum).

Задание 2: Зарисовать первичную покровную ткань – эпидерму листа герани (Geranium sp.). Зарисовать структуру устьичного аппарата при большом увеличении. Указать замыкающие клетки устьиц с хлоропластами. Зарисовать кроющие волоски: простые одно- и многоклеточные, ветвистые, жгучий волосок крапивы двудомной (Urtica dioica), железистый волосок.

Задание 3: Зарисовать вторичную покровную ткань – перидерму стебля бузины посевной, или красной (Sambucus racemosa). Обозначить ткани. Указать чечевичку.

Задание 4: Зарисовать третичную покровную ткань – корку на примере корки древесных растений.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Какие ткани называют образовательными? Какие функции они выполняют?

2. Перечислите особенности клеток меристем.

3. Какие меристемы выделяют по положению их в теле растения?

4. Какие меристемы выделяют по происхождению? Назовите их отличия.

5. Какую ткань называют первичной покровной? Какую функцию она выполняет?

6. Назовите, какие клетки входят в состав эпидермы? Какие функции они выполняют?

7. Что такое кроющие волоски? Какие типы кроющих волосков Вам известны?

8. Какие функции выполняют кроющие волоски различных типов?

9. Как Вы считаете, верно ли утверждение, что эпидерма сыграла решающую роль в освоении растениями суши? Ответ обоснуйте!

10. Какую ткань называют вторичной покровной? У каких растений она образуется? Какую функцию выполняет?

11. Почему пробка является сложной тканью?

12. Перечислить ткани, входящие в состав пробки.

13. Какие функции в составе пробки выполняет феллодерма?

14. Какие функции в составе пробки выполняет феллоген? К каким тканям он относится?

15. Какие функции в составе пробки выполняет феллема? Какие структурные особенности имеют клетки феллемы?

16. Что такое «чечевичка»? Как и для чего она образуется?

17. Строение и функции третичной покровной ткани (корки). У каких растений образуется?

Занятие № 3. Тема: опорные, или механические и проводящие ткани.

Задание 1: Зарисовать уголковую колленхиму в черешке листа свеклы обыкновенной (Beta vulgaris); склеренхимное волокно в стебле льна-долгунца (Linum usitatissimum); склереиды мякоти плодов груши обыкновенной (Pyrus communis).

Задание 2: Зарисовать проводящие элементы флоэмы: ситовидную клетку и клетку-спутницу. Зарисовать проводящие элементы ксилемы: трахеиду стебля сосны обыкновенной (Pinus sylvestris) с окаймленными порами; сосуды с различными типами утолщения клеточных стенок: кольчатым, спиральным, сетчатым, лестничным.

Задание 3: Зарисовать различные типы проводящих пучков: закрытый и открытый коллатеральный, биколлатеральный, амфивазальный и амфикрибральный. Обозначить ткани.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Какие ткани называют опорными, или механическими? Какую функцию они выполняют?

2. Охарактеризуйте особенности строения клеток колленхимы.

3. Охарактеризуйте особенности строения клеток склеренхимы.

4. Охарактеризуйте особенности строения клеток склеренхимного волокна.

5. Охарактеризуйте особенности строения клеток склереид.

6. По какой причине в стебле опорные ткани располагаются ближе к периферии органа?

7. Как Вы считаете, вследствие каких причин у растений сформировались опорные ткани?

8. Какие ткани называют проводящими? Какую функцию они выполняют?

9. Охарактеризуйте особенности строения клеток ксилемы. Транспорт каких веществ по ним осуществляется?

10. Охарактеризуйте особенности строения клеток флоэмы. Транспорт каких веществ по ним осуществляется?

11. Охарактеризуйте особенности строения трахеид.

12. Охарактеризуйте особенности строения сосудов. Какие типы сосудов выделяют по особенностям утолщения клеточных стенок? Какую функцию выполняют утолщения клеточных стенок сосудов?

13. Охарактеризуйте строение и выполняемые функции ситовидных клеток и клеток-спутниц в составе флоэмы.

14. Что такое проводящий пучок? Какие ткани входят в состав проводящих пучков?

15. Какие типы проводящих пучков выделяют? В чем их отличия?

16. Как Вы считаете, вследствие каких причин у растений сформировались проводящие ткани?

Занятие № 4. Тема: первичное и вторичное строение корня. Метаморфозы корня.

Задание 1: Зарисовать функциональные зоны корня: зону деления, растяжения, поглощения (всасывания), проведения.

Задание 2: Зарисовать первичное анатомическое строение корня ириса (Iris sp.).

Задание 3: Зарисовать вторичное анатомическое строение тыквы (Cucurbita pepo). Обозначить ткани.

Задание 4: Зарисовать стержневую и мочковатую корневые системы.

Задание 5: Зарисовать макро- и микроскопическое строение «корнеплодов» моркови посевной (Daucus sativa), редиса (Rhaphanus raphanisrum) и свеклы обыкновенной (Beta vulgaris). Обозначить ткани.

Задание 6: Зарисовать метаморфозы корня: эндо- и эктотрофную микоризу на корне древесных и травянистых растений, бактериальные клубеньки на корнях бобовых, корни-подпорки, корни-пневматофоры, веламен.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Что такое корень?

2. Перечислите функции, выполняемые корнем.

3. Перечислите функциональные зоны корня.

4. Чем характеризуется зона деления корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?

5. У каких экологических групп растений не образуется корневой чехлик и почему?

6. Чем характеризуется зона роста корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?

7. Чем характеризуется зона всасывания корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?

8. В какой зоне корня происходит образование микоризы? Почему?

9. Чем характеризуется зона проведения корня? Какие ткани для нее характерны? В чем особенности этой зоны?

10. Какие ткани образуют корень в его первичном строении?

11. Что такое ризодерма и в чем ее специфика?

12. Перечислите ткани, входящие в состав первичной коры корня. Какие функции они выполняют?

13. Перечислите ткани, входящие в состав центрального цилиндра корня при его первичном строении. Какие функции они выполняют?

14. Как Вы считаете, почему в центральном цилиндре корня ксилема располагается в виде звезды?

15. Деятельность перицикла в формировании боковых корней и вторичном утолщении корня.

16. Процессы, происходящие при вторичном утолщении корня. Деятельность перицикла и камбия.

17. Приведите примеры метаморфозов корня. Выполняемые функции.

18. Анатомическое строение «корнеплодов» моркови, редьки и свеклы. В чем заключается аномальное заложение камбия в этом случае?

19. Происхождение корня.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒