Сравнительная характеристика профессий, различных по предмету труда

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 9Следующая ⇒

Рассмотрим и сравним достаточно широко известные профессии: агронома, слесаря-сбор-щика, официанта, маляра. Все они - рабочие. Но между ними очень много важных различий. Прежде всего – это различия в предмете труда.

Предмет труда агронома станет известен вам из курсов биологии, химии, физики, географии. Это - живые растительные организмы и условия их произрастания, жизни (почва, сорняки, вредители, особенности климата, погоды). Именно это агроном принимает во внимание, учитывает или преобразует, изменяет, обрабатывает.

Свойства растений и среды их произрастания разнообразны и сложны – всхожесть, жизне-способность семян культурных растений, способ размножения сорняков, их приспособляемость к неблагоприятным условиям, сроки созревания, водопроницаемость почвы, химическая реакция почвенного раствора и т.д.

Объект труда агронома изменчив. В нем происходят «сами по себе» преобразования, измене-ния по определенным законам, которые надо знать и учитывать.

Полевод должен «держать в уме» эти изменения, мысленно представлять их себе и следить за ними.

Основные результаты действий, а также и ошибки полевода обычно видны не сразу, а через некоторое время. Например, всходы появляются через недели после заделки семян в почву. Это требует особой бдительности, аккуратности при выполнении всех промежуточных действий. В живых культурных растениях, если за ними плохо ухаживать, могут почти незаметно произойти необратимые изменения (увядание, заболевание). Поэтому от агронома требуется наблюдатель-ность, своеобразная заботливость по отношению к живым объектам труда.

Предмет труда слесаря-сборщика – неживой и сам посебе практически не изменяющийся. Это или материал (металл, пластмасса и т.п.), или техническая система (прибор, механизм, машина), или ее часть. Ряд свойств объекта труда слесаря станет знаком вам на уроках физики, черчения, геометрии, труда (твердость, упругость, жесткость, хрупкость, гибкость, электропро-водность, форма, линейные и угловые размеры и т.д.). Многие свойства предмета трудно или бесполезно описывать словами или числами. Их нужно «почувствовать рукой», инструментом и хорошо помнить (например, помнить наилучшие усилия, с которыми зажимаются детали в тисках, или затягиваются гайки разных размеров, или опиливаются разные грани и т.п.). Слесарю свойственны устойчивая склонность к технике, к соответствующим практическим действиям, наблюдательность к особенностям материалов и орудий труда, техническая сообразительность.

Предмет труда официанта – человек и условия его обслуживания в кафе, ресторане. Официант совершает полезные действия, направленные на удовлетворение определенных потребностей людей. Он должен принять человека как посетителя ресторана, кафе, познакомить с меню, порекомендовать тот или иной выбор изделий, согласовать и принять заказ, а также выполнить его (подать на стол). Свойства объекта труда относятся к области личных и общественных характери-стик людей. Это – облик, поведение, манеры и вкусы посетителя, это предметы удовлетворения пищевых и эстетических потребностей, это условия удовлетворения потребности людей в общении друг с другом.

Хотя официант имеет дело с вещественным предметами – посудой, продуктами питания, тем не менее это не предметы обработки, как у слесаря, а средства обслуживания человека. Главный объект труда - человек, люди, группы с их особенностями. Знание людей и умение взаимо-действовать с ними дают разные виды общественной работы, спортивные игры, участие в художественной самодеятельности, различные формы внеклассного общения со сверстниками, младшими и старшими товарищами.

Главный предмет труда маляра - различные покрытия (краски, лаки). Из них формируется не только защитная, но и эстетическая отделка поверхностей. Покрытия не только предохраняют поверхности от старения (гниения, коррозии) или придают им прочность, водостойкость и т.п., но также придают им и художественный облик. Свойства предмета труда маляра не только физико-химические, но и эстетические, художественные. С этими свойствами вы сталкивались не только на уроках рисования, но и наблюдая изделия промышленности, отделку помещений. Маляры-специалисты ведут разделку поверхностей под ценные породы дерева, камня, выполняют художественные росписи по чертежам и эскизам. Маляр должен иметь художественный вкус и склонность практически воспроизводить видимую глазом красоту.

Итак, все охарактеризованные выше профессии относятся к группе рабочих. Но по предмету труда маляр ближе к живописцу-художнику, чем к агроному. Слесарь ближе к технику или инженеру, чем к официанту, маляру; официант ближе к организатору торговли, чем к слесарю. Различия профессий по предмету труда, таким образом, могут быть очень существенными. Не менее существенны различия и по признаку целей, орудий и условий труда. В связи с этим возникает необходимость многоярусной классификации профессий, которая будет рассмотрена далее.

Понятие о типах профессий

В зависимости от особенностей главного предмета труда профессии объединяются в пять типов.

1. Предмет труда в типе профессии «человек – природа»: живые организмы, биологи-ческие, микробиологические процессы.

Примеры отдельных профессий, специальностей: агроном, биолог, зоотехник, ветеринарный врач.

2. Предмет труда в типе профессии «человек - техника»: технические системы, техни-ческие предметы, энергия.

Примеры отдельных профессий, специальностей: слесарь, токарь, монтажник конструкций, радиомеханик, инженер–технолог.

3. Предмет труда в типе профессии «человек - человек»: люди, группы, коллективы.

Примеры отдельных профессий, специальностей: официант, продавец, медсестра, препо-даватель.

4. Предмет труда в типе профессии «человек – знаковая система»: условные знаки, шифры, коды, языки, формулы.

Примеры отдельных профессий, специальностей: корректор, программист, бухгалтер, экономист, ученый–теоретик.

5. Предмет труда в типе профессии «человек – художественный образ»: художественные образы, их части, элементы, свойства.

Примеры отдельных профессий, специальностей: маляр, художник-оформитель, музыкант, композитор, писатель, живописец.

В учебной и внеурочной деятельности также можно выделить элементы предмета соответствующего труда.

1. Вид учебной и внеурочной деятельности в типе профессии «человек – природа»: лабораторные, практические работы по биологии, работа на пришкольном участке, в живом уголке, на приусадебном участке; уход за животными.

2. Вид учебной и внеурочной деятельности в типе профессии «человек - техника»: лабораторные, практические работы по физике, химии; выполнение работ на уроках технического труда; работа в технических кружках; техническое моделирование; ремонт бытовой техники.

3. Вид учебной и внеурочной деятельности в типе профессии «человек - человек»: разбор характеристик литературных героев, исторических личностей, разбор помыслов, поведения окружающих; выполнение работ на уроках обслуживающего труда; выполнение общественно-организаторской работы среди сверстников, шефской воспитательной работы среди младших школьников, в спортивных играх.

4. Вид учебной и внеурочной деятельности в типе профессии «человек – знаковая система»: выполнение письменных работ по разным предметам; чтение, ведение записей, выписок, дневников; коллекционирование; упорядоченное накопление и хранение разного рода сведений (вырезок из газет, выписок, карточек); перевод с одного языка на другой; выполнение вычислений, подсчетов, чертежей, схем.

5. Вид учебной и внеурочной деятельности в типе профессии «человек – художественный образ»: разбор художественных особенностей произведений литературы, искусства; выполнение заданий на уроках рисования, пения; участие в эстетическом оформлении класса, школы, домашней обстановки, личных вещей; участие в художественной самодеятельности, в соответствующих кружках, студиях.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 Следующая ⇒