РАЗДЕЛ 2. Разработка нефтяных и газовых месторождений как основной вид коммерческого использования природных ресурсов в Российской Федерации.

Тема. 2.1. Лицензирование и проектирование разработки нефтяных и газовых месторождений: понятие лицензирования; порядок получения лицензии на разработку нефтяных и газовых месторождений; аукцион как основной способ получения лицензии на разработку нефтяных и газовых месторождения; особенности проведения конкурса на получения права на разработку нефтяных и газовых месторождений; проектирование разработки месторождения и порядок утверждения проекта компетентными органами Российской Федерации.

Тема 2.2. Добыча и дальнейшее коммерческое использование нефти и газа: особенности разработки нефтяных и газовых месторождений; строения и сооружения используемые при добыче нефти и газа; правовое регулирование создания строений и сооружений используемых при добыче нефти и газа; основные виды договоров, используемых в деятельности, связанной с добычей нефти и газа; система трубопроводного транспорта; процесс реализации и переработки нефти и газа.

РАЗДЕЛ 3. Особенности коммерческого использования других видов природных ресурсов, которым располагает Российская Федерация.

Тема. 3.1. Коммерческое использование водных, лесных ресурсов и земли: понятие водных ресурсов и особенности их использования; возможность многогранного коммерческого использования лесных ресурсов; особенности правового регулирования использования земли; виды коммерческого использование земель в Российской Федерации; порядок оформления коммерческого использования земельных участков.

Тема 3.2. Коммерческое использование биологических и климатических природных ресурсов: понятие биологических ресурсов и правовое регулирование их коммерческого использования в Российской Федерации; возможности коммерческого использования климатических природных ресурсов; достаточность правового регулирования коммерческого использования климатических природных ресурсов.

 

2.3. Учебно-тематический план

2.3.1. Структура дисциплины

№ раз- дела	Наименование разделов, тема	Количество часов
Всего	Контактная аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы
	РАЗДЕЛ 1.				-
	Тема 1.1.				-
	Тема 1.2.				-
	Тема 1.3.		-		-
	РАЗДЕЛ 2.				-
	Тема. 2.1.				-
	Тема 2.2.				-
	РАЗДЕЛ 3.		-		-
	Тема. 3.1.		-		-
	Тема 3.2.		-		-
	Контролируемая самостоятельная работа (КСР)		-	-	-
	Итого:				-

Лабораторные работы - не предусмотрены

№	№ Раздела, темы	Наименование лабораторных работ	Кол-во часов	Образовательная технология
		Итого:

Практические занятия (семинары)

№	№ Раздела, темы	Тема	Кол-во часов	Образовательная технология
	1.1	Понятие природных ресурсов. Значение природных ресурсов для развития мировой экономики		Групповое обсуждение обзоров научных статей, тестирование
	1.2.	Правовое регулирование коммерческого использования природных ресурсов		Групповое решение творческих задач
	1.3	Субъекты, осуществляющие коммерческое использование природных ресурсов		Анализ кейсов
	2.1	Лицензирование и проектирование разработки нефтяных и газовых месторождений		Эвристическая беседа
	2.2	Добыча и дальнейшее коммерческое использование нефти и газа		Орг-деятельностная игра
	3.1	Коммерческое использование водных, лесных ресурсов и земли		Представление и обсуждение докладов
	3.2	Коммерческое использование биологических и климатических природных ресурсов.		Мозговой штурм, тестирование
		Итого:

2.3.4. Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ Раздела, темы	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов	Форма контроля
1.1	Вариативность понятия и классификации природных ресурсов.		Глоссарий, тестирование
1.2	Разграничение полномочий органов власти Российской Федерации при осуществлении правового регулирования коммерческого использования природных ресурсов.		Собеседование
1.3	Требования, предъявляемые к горнодобывающим предприятиям, как субъектам коммерческого использования природных ресурсов.		Обзор научных статей
2.1	Основания возникновения права пользования участками недр.		Собеседование
2.2	Правовое регулирование процесса создания сооружения, используемого для добычи нефти и газа.		Кейс стади
3.1	Необходимость сохранения земельных природных ресурсов в процессе их коммерческого использования.		Собеседование
3.2	Возможности использования биологических ресурсов в Российской Федерации.		Эссе
	Итого

2.3.5. Курсовой проект (курсовая работа).

Не предусмотрен.............................................................................................

(Приводятся примерные темы курсового проекта или курсовой работы)

Образовательные технологии

В процессе преподавания дисциплины « Правовое обеспечение коммерческого использования природных ресурсов » используются следующие образовательные технологии:

1. Традиционная образовательная технология (лекция, лекция визуализация, собеседование, составление глоссария, обзор научных статей, тестирование);

2. Технология интерактивного коллективного взаимодействия (эвристическая беседа, групповое решение творческих задач, обсуждение кейса, групповое обсуждение презентации доклада по проекту, мозговой штурм, орг-деятельностная игра);

3. Технология проблемного обучения (проблемная лекция, исследовательский проект, эссе, проект, кейс стади).

2.3.7. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Семестр / тема	Вид занятия	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
В / 1.1	Лекция	Лекция беседа
В / 1.2	Лекция	Проблемная лекция
В /1.3	Практическое занятие	Групповое обсуждение обзоров научных статей
В / 2.1	Практическое занятие	Эвристическая беседа
В / 2.2.	Лекция	Проблемная лекция
Практическое занятие	Орг-деятельностная игра
В / 3.1	Практическое занятие	Групповое решение творческих задач
В / 3.2	Практическое занятие	Анализ кейсов (обсуждение)
Итого:	(более 50 % аудиторных часов)

2.3.8. Оценочные средства результатов обучения *

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции	Наименование средств оценки результатов обучения
	Тема 1.1. Понятие природных ресурсов. Значение природных ресурсов для развития мировой экономики.	ОК-1; ОПК-2; ПК – 14	Глоссарий, тесты
	Тема 1.2.Правовое регулирование коммерческого использования природных ресурсов.	ОК-1; ОПК-2; ПК-18; ПК – 18; ПК-5; ПК – 7; ПК – 14	Собеседование
	Тема 1.3. Субъекты, осуществляющие коммерческое использование природных ресурсов.	ОК-1; ОПК-2; ОПК-3 ПК – 5; ПК – 7; ПК – 14; ПК-15; ПК – 18	Групповое обсуждение обзоров научных статей, наблюдение
	Тема. 2.1.Лицензирование и проектирование разработки нефтяных и газовых месторождений.	ОПК-3; ПК – 5; ПК – 7 ПК – 14	Эвристическая беседа
	Тема 2.2. Добыча и дальнейшее коммерческое использование нефти и газа.	ОК-1; ПК – 5; ПК – 7 ПК – 14	Орг-деятельностная игра, наблюдение, эссе
	Тема. 3.1. Коммерческое использование водных, лесных ресурсов и земли.	ОК-1; ОПК-3; ПК – 18; ПК – 14; ПК – 17	Групповое решение творческих задач, наблюдение
	Тема 3.2. Коммерческое использование биологических и климатических природных ресурсов.	ОПК-3; ПК – 7; ПК – 14; ПК – 18	Анализ кейсов, собеседование
	Текущий контроль		Использование балльно-рейтинговой системы (БРС)
	Промежуточная аттестация: зачет		Использование балльно-рейтинговой системы (БРС)

* Фонд оценочных средств по дисциплине (тематика рефератов, проектов, эссе; экзаменационные билеты; контрольные вопросы, задания и тесты, а также критерии их оценки) является обязательной частью УМК дисциплины.

Балльно-рейтинговая система

Оценка «зачтено» по дисциплине « Правовое обеспечение коммерческого использования природных ресурсов » выставляется студенту, набравшему 50 и более баллов, означающих, что содержание курса освоено полностью, необходимые компетенции и практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены.

Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине « Правовое обеспечение коммерческого использования природных ресурсов », закрываемой семестровой (итоговой) аттестацией (зачет) равна 100.

Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение отдельных тем и выполнение отдельных видов работ.

 

1.	Посещение занятий	до 14 баллов (1 балл за занятие)
2.	Контрольные мероприятия	до 42 баллов
	Тестирование I	до 10 баллов
	Тестирование- II	до 16 баллов
	Выступление на семинарском занятии (участие в групповом обсуждении, мозговом штурме, орг-деятельностной игре, решении творческих задач)	до 16 баллов (1 выступление - 1 балл)
3.	Выполнение заданий по дисциплине в течение семестра	до 44 баллов
	Написание эссе	до 10 баллов
	Написание глоссария	до 6 баллов
	Анализ кейса	до 8 баллов
	Обзор научных статей	до 10 баллов
	Презентация проекта	до 10 баллов
5.	Выполнение дополнительных практико-ориентированных заданий	до 30 баллов (дополнительно)
	Публикация научной статьи	до 10 баллов
	Исследовательский проект, оформление информационного учебного ресурса	до 10 баллов
	Участие в научной конференции	до 10 баллов

 

Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Правовое обеспечение коммерческого использования природных ресурсов » в течение 7 недель 2 семестра.

· 100 баллов распределяются на учебный период (2 семестр), заканчивающийся аттестацией;

· 100 баллов – посещение и контрольные мероприятия;

· возможность набора дополнительных 30 баллов за практико-ориентированные задания.

 

4. Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплины

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. A. Какой заголовок подходит к данному тексту?
2. BIM как частный случай PLM. Жизненный цикл продукта, жизненный цикл строительного проекта.
3. C. целенаправленное, неаргументированное воздействие одного индивида на другого
4. I I. Цели, задачи, результаты выполнения индивидуального проекта
5. I) индивидуальная монополистическая деятельность, которая проявляется как злоупотребление со стороны хозяйствующего субъекта своим доминирующим положением на рынке.
6. I. Виды информационного обеспечения.
7. I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
8. I. Логистика как системный инструмент.
9. I. Перепишите и письменно переведите предложения. Определите видовременную форму и залог сказуемого.
10. I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видовременную форму и залог глагола сказуемого (см. образец). Переведите предложения на русский язык.
11. I. Перепишите следующие предложения, переведите их на русский язык. Определите в каждом из них видо - временную форму и залог глагола-сказуемого.
12. I. Полное и прочное устройство индивидуальной и коллективной гармонии в области мысли в отношении к человечеству