Взаимодействий в процессе общения

Цели:

- систематизация, расширение и закрепление теоретических знаний о видах и стилях социальных взаимодействий в процессе общения;

- освоение общих компетенций (ОК 1-9).

Умения и навыки: проводить анализ видов взаимодействия в различных группах.

Оборудования и наглядные пособия: научная литература (см. список рекомендуемой литературы); методические указания по организации и проведению практических занятий по дисциплине «Психология общения» специальность 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ.

Количество часов – 2 часа.

Инструкция по выполнению СРО № 8:

1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом по данной теме, используя рекомендуемый список литературы.

2. Выполните 3-ри задания в тетради для самостоятельной работы.

3. Выполните 15 тестовых задания по Разделу 4 «Виды социальных взаимодействий».

4. Оформите отчет по проделанной работе и сдайте его на проверку преподавателю, в соответствии с указанным сроком сдачи.

Задания:

1. Охарактеризуйте особенности агрессивного, альтруистического и ассертивного взаимодействия.

2. Проведите анализ видов взаимодействия доминирующих в различных группах. Какой из данных видов взаимодействия доминирует в семье, студенческой группе, трудовых коллективах, России?

3. Предложите мероприятия, которые могли бы способствовать изменению и выбору наиболее эффективных видов взаимодействия.

Тестовые задания:

Инструкция: выберите правильный ответ (или несколько ответов) в каждом вопросе тестового задания и обведите его (их) в кружок. В некоторых тестовых заданиях инструкции будут уточняться (т.е. будут даны в круглых скобках).

1. Субъективная и универсальная форма движения, развития, определяющая существование и структурную организацию любой материальной системы – это?

а) общественные отношения;

б) межличностные отношения;

в) взаимодействие;

г) общение.

2. Отношения, в которые люди вступают в процессе производства и потребления, материальных благ – это?

а) межличностные отношения;

б) взаимодействие;

в) общественные отношения;

г) персональные отношения.

3. По форме проявления общественные отношения делятся на (выберите 2-а правильных ответа и обведите их в кружок):

а) классовые;

б) экономические;

б) правовые;

г) межнациональные.

4. Основными компонентами (элементами) межличностных отношений являются (выберите 2-а правильных ответа и обведите их в кружок):

а) когнитивный;

б) функциональный;

в) эмоциональный;

г) инструментальный.

5. Межличностные отношения можно разделить на следующие виды (выберите 2-а правильных ответа и обведите их в кружок):

а) поведенческие отношения;

б) производственные отношения;

в) правовые отношения;

г) бытовые отношения.

6. Общение, которое осуществляется через особое расположение людей в пространстве относительно друг друга, называется?

а) вербальным;

б) невербальным;

в) проксемальным;

г) инструментальным.

7. Обмен предметами и продуктами деятельности – это … общение:

а) когнитивное;

б) кондиционное;

в) деятельностное;

г) материальное.

8. Коммуникация, интеракция и социальная перцепция представляются как … общения:

а) средство;

б) цель;

в) структура;

г) предмет.

9. Функция, реализующаяся при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности, называется?

а) прагматической;

б) формирующей;

в) внутриличностной;

г) межличностной.

10. Выработка тактики и стратегии взаимодействия и организация совместной деятельности людей – это … общение:

а) коммуникативное;

б) перцептивное;

в) интерактивное;

г) вербальное.

11. Форма организации совместной деятельности, когда общая задача выполняется последовательно каждым участником, называется?

а) совместно-индивидуальной;

б) совместно-взаимодействующей;

в) совместно-последовательной;

г) индивидуальной.

12. Тип взаимодействия, направленный на организацию совместной деятельности и способствующий ей, называются?

а) продуманным;

б) положительным;

в) нейтральным;

г) разделительным.

13. С точки зрения транзакционного анализа Э. Берна каждый участник взаимодействия может занимать одну из следующих трех позиций?

а) Холерик, Флегматик, Меланхолик;

б) Дитя, Родитель, Взрослый;

в) Новатор, Ритуалист, Мятежник;

г) Астеник, Атлетик, Пикник.

14. Форма организации межличностного взаимодействия, характерная достижением индивидуальных или групповых целей в условиях противоборства с добивающимися тех же целей другими индивидами или группами, называется?

а) конкуренцией;

б) кооперацией;

в) компромиссом;

г) диспут.

15. Форма организации межличностного взаимодействия, состоящая в столкновении противоположно направленных целей, интересов, позиций или взглядов субъектов взаимодействия, называется?

а) кооперацией;

б) компромиссом;

в) конкуренцией;

г) конфликтом.

Список рекомендуемой литературы:

Основная:

1. Ефимова, Н.С. Психология общения. Практикум по психологии: учеб. пособие [Текст] / Н.С. Ефимова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010. – 192 с. – С.42-65.

2. Психология общения. Тайны эффективного взаимодействия [Текст] / Р. Вердербер, К. Вердербер. - СПб.; М.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2010. - 416 с. – С.169-205.

3. Ефимова, Н.С. Социальная психология: учебное пособие [Текст] / Н.С. Ефимова. – М.: ИД «ФОРУМ»; ИНФРА-М, 2010. – 192 с. – С.89-92.

4. Баева, О.А. Ораторское искусство и деловое общение: учеб. пособие [Текст] / О.А. Баева – Мн.: Новое знание, 2010. – 328 с. – С.241, 244-252.

5. Бороздина, Г.В. Психология делового общения: учебное пособие [Текст] / Г.В. Бороздина. – М.: ИНФРА – М, 2009. - 224 с. – С.32-35, 56-94.

6. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учебное пособие. – 17-е изд. [Текст] / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 672 с. – С.207-219.

7. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 600 с. – С.62-115, 279-307.

8. Волкова, А.И. Психология общения / А.И. Волкова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 446 с. – С.124-136, 422-433.

Дополнительная:

1. Занковский, А.Н. Организационная психология: учебное пособие для вузов по специальности «Организационная психология» [Текст] / А.Н. Занковский. – М.: Флинта: МПСИ, 2009. – 648 с. – С.488-515.

2. Андриенко, Е.В. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Е.Н. Андриенко; под ред. В.А.Сластенина. – М.: Академия, 2009. – 264 с. – С.160-179, 215-233.

3. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 376 с. – С.69-83, 100-116, 133-135.

4. Сущенко, С.А. Социальная психология [Текст] / С.А. Сущенко, Т.В. Плотникова, Н.И. Сидоркин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 345 с. – С.150-218.

5. Соснин, В.А. Социальная психология: учебник для студ. среднего проф. образования [Текст] / В.А.Соснин, Е.А.Красникова. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. – 336 с. – С.108-11, 127-174.

6. Майерс, Д. Социальная психология [Текст] / Д. Майерс; перев. с англ. – СПб.: Питер, 2009. – 688 с. – С.483-630.

7. Фомин, Ю.А. Психология делового общения [Текст] / Ю.А.Фомин; 3-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Амалфея, 2009. – 448 с. – С.10-17, 190-220, 300-309.

8. Волкова, А.И. Психология общения [Текст] / А.И. Волкова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 446 с. – С.124-160, 302-343, 422-434.

9. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы [Текст] / Э. Берн. – СПб.: Питер, 2007. – 400 с. – С.21-22.

10.Анцупов, А.Я. Конфликтология: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. [Текст] / А.Я.Анцупов, А.И.Шипилов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 591 с. – С.504-518, 531-534.

11.Пиз, А. Язык взаимоотношений мужчина-женщина. Как научиться бесконфликтно общаться с противоположным полом [Текст] / А.Пиз, Б.Пиз. – М.: Эксмо, 2004. – 400 с.

12.Пиз, А. Язык разговора [Текст] / А.Пиз, А.Гарнер. – М.: Эксмо, 2004. – 224с.

Самостоятельная работа № 9

По теме 5.1. Взаимопонимание как внутренняя

Основа и цель общения

Цели:

- систематизация, расширение и закрепление теоретических знаний о взаимопонимании как внутренней основе и цели общения;

- освоение общих компетенций (ОК 1-9).

Умения и навыки: установления и взаимопонимания между людьми в процессе общения.

Количество часов – 2 часа.

Инструкция по выполнению СРО № 9:

1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом по данной теме, используя рекомендуемый список литературы.

2. Выберите тему реферата. Так как все темы предложенной тематики рефератов должны быть освещены, то осуществлять выбор темы реферата можно 2-мя способами:

2.1. В свободное от обучения время, договоритесь с обучающимися группы, в которой Вы учитесь и распределите всю тематику предложенных рефератов в равных пропорциях, т.е. если в группе обучается 25-30 человек, то по каждой теме рефераты пишут 6 человек самостоятельно;

2.2. Если 1-ый способ оказался не действенным, и Вы не смогли договориться в группе, то выбор темы реферата осуществляется следующим образом: по списочному составу Вашей группы (см. учебный журнал и список по изучаемой дисциплине) те обучающие у которых фамилия начинается на буквы – от А до Д пишут реферат по теме (а), если фамилия начинается на буквы – от Е (Ё) до К пишут реферат по теме (б), если фамилия начинается на буквы – от Л до Р пишут реферат по теме (в), если фамилия начинается на буквы – от С до Ч пишут реферат по теме (г), если фамилия начинается на буквы – от Ш до Я пишут реферат по теме (д).

3. Выполнить 1 задание (напишите реферат) на листах ф.А4, соблюдая правила оформления рефератов.

Задания:

1. Выполните реферат по одной из предложенных тем:

а) «Социально-психологическая и коммуникативная компетентность как важнейшие свойства профессионального техника»;

б) «Возможности и границы межличностного взаимопонимания»;

в) «Идентификация как основа и инструмент достижения взаимопонимания»;

г) «Восприятие партнера по общению и впечатление о нём как исходная предпосылка его понимания»;

д) «Факторы и приемы, способствующие эффективности общения и взаимопонимания с различной категорией людей».

Рекомендации, объяснения и требования к реферату – смотри СРО

№ 5 настоящих методических указаний.

Список рекомендуемой литературы:

Основная:

1. Ефимова, Н.С. Психология общения. Практикум по психологии: учеб. пособие [Текст] / Н.С. Ефимова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2016. – 192 с.

2. Психология общения. Тайны эффективного взаимодействия [Текст] / Р. Вердербер, К. Вердербер. - СПб.; М.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2015. - 416 с.

3. Баева, О.А. Ораторское искусство и деловое общение: учеб. пособие [Текст] / О.А. Баева – Мн.: Новое знание, 2015. – 328 с.

4. Бороздина, Г.В. Психология делового общения: учебное пособие [Текст] / Г.В. Бороздина. – М.: ИНФРА – М, 2015. - 224 с.

Дополнительная:

1. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учебное пособие. – 17-е изд. [Текст] / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 672 с.

2. Морозов, А.В. Деловая психология. Курс лекций: учебник для высших и средних специальных учебных заведений [Текст] / А.В. Морозов. – СПб.: Союз, 2015. – 576 с.

3. Занковский, А.Н. Организационная психология: учебное пособие для вузов по специальности «Организационная психология» [Текст] / А.Н. Занковский. – М.: Флинта: МПСИ, 2015. – 648 с.

4. Павлова, Л.Г. Основы делового общения: учеб. пособие [Текст] / Л.Г. Павлова; под ред. Л.А. Введенского. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 311 с.

5. Фомин, Ю.А. Психология делового общения [Текст] / Ю.А.Фомин, 3-е изд., перераб. и доп. – Мн, 2015. – 448 с.

6. Волкова, А.И. Психология общения [Текст] / А.И. Волкова. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 446 с. (Высшее образование).

7. Станкин, М.И. Психология общения: курс лекций [Текст] / М.И. Станкин. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2015. – 304 с.

Интернет-ресурсы:

1. Психология общения - Карта сайта: сайт. - URL: http: //www.abe.com.ua/action/open/progams_logistika? & sitemap.

2. Психология общения: сайт КнигоМер. - URL: http: //knigomer.ru/? p=277.

3. Психология: сайт. - URL: http: //www.Psychology.ru.

Самостоятельная работа № 10

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒