Международная трудовая миграция устраняет противоречия развития стран, участвующих в этом процессе. Верно ли это?

1.да

2.нет.

Международная трудовая миграция обусловлена чисто экономическими причинами. Верно ли это?

1.да.

2.нет.

4. Международная миграция высококвалифицированных кадров или «утечка мозгов» осуществляется в форме: (несколько вариантов ответа):

1.Выезда за рубеж на постоянное место жительства.

2.Реэмиграции.

3.Выезда за рубеж на контрактной основе.

4.Оттока избыточной рабочей силы из страны-экспортера.

5.Найма ученых и специалистов иностранными компаниями, совместными предприятиями с иностранным участием, находящимися на территории страны экспортера.

5. Факторы, определяющие трудовую миграцию: (несколько вариантов ответа):

1.Таможенная политика.

2.Различные уровни экономического развития стран.

3.Состояние национального рынка труда.

4.Структурная перестройка экономики.

5.Желание скрыть получаемые доходы.

6. Установите соответствие между экономическими теориями международной миграции капитала и их представителями:

Представители теорий	Экономические теории
Неокейнсианская теория	Теория интернализации	Теория бегства капитала
НТ	ТИ	ТБК
1. Ф.Махлуп
2.П.Бакли
3.Г.Домар
4. Дж.Каддингтон
5.М.Кэссон
6.Дж.Даннинг
7.Р.Харрод

В этом задании фамилии каждого экономиста должна быть поставлена в соответствии одна из трех перечисленных теорий.

7. Установите соответствие между экономическими моделями прямых инвестиций и их авторами.

Авторы моделей	Экономические модели
Модель монополистических преимуществ - ММП	Эклектическая (смешанная) модель прямых инвестиций – ЭМПИ
1. С.Хаймер
2. Дж.Даннинг
3. Ч.П.Кипдлебергер
4. Р.Лакруа

В этом задании фамилии каждого экономиста должны быть поставлены в соответствие одна из двух перечисленных моделей

8. Установите соответствие различных показателей процессам международной трудовой миграции:

Процессы международной трудовой миграции	Показатели международной трудовой миграции
Масштабы выбытий - МВ	Масштабы прибытий - МП	Сальдо миграции – СМ
1. Иммиграция
2.Эмиграция
3.Чистая миграция

В этом задании каждому процессу международной трудовой миграции должен быть поставлен в соответствие один из перечисленных показателей международной трудовой миграции.

9. Международная трудовая миграция включает в себя эмиграционные и ……………….. потоки. Указать одним словом.

10. Международное движение трудовых ресурсов порождается экономическими и …………………… факторами. Указать одним словом.

Вариант 9

1.Международная миграция высококвалифицированных специалистов получила название утечки …... Указать одним словом.

2.«Черный рынок» труда – это механизм использования ……………..трудовой миграции. Указать одним словом.

3. «Утечка мозгов» имеет негативные экономические последствия для страны ……….. Указать одним словом.

4. Сальдо трудовой миграции – разница между числом прибытий и числом ……. за определенный период с целью устройства на работу. Указать одним словом.

5. Валовая трудовая миграция – сумма числа выбытий и числа ______в стране, регионе за определенный период. Указать одним словом.

6. С точки зрения соблюдения норм действующего в стране законодательства различают легальную трудовую миграцию и ………….. трудовую миграцию. Указать одним словом.

7. Важнейшей целью миграционной политики является государственное и …………… регулирование международной трудовой миграции на законодательной основе. Указать одним словом.

8. Портфельные инвестиции – вложения капитала за границей означают:

1. Установление контроля над предприятием;

2. Займы, кредиты, приносящие доход в виде процента;

3. Вложения в ценные бумаги предприятий, финансовых и других организаций.

9. Прямые инвестиции – вложения капитала в зарубежную экономику означают:

1. Вывоз капитала в зарубежные филиалы и отделения;

2. Экспорт капитала финансовых групп для обеспечения долевого участия в капитале иностранных компаний;

3. Покупка земли и других форм недвижимости;

4. Использование иностранного капитала для закупки оборудования и других элементов производства.

10. Главным признаком прямых зарубежных инвестиций являются:

1. Принадлежность 50 и более % капитала, дающего право голоса;

2. Концентрация 25 и более % этого капитала в руках отдельного владельца;

3. Доминирующая роль иностранцев в определении стратегии предприятия;

4. Все ответы верны.

Вариант 10

Портфельные инвестиции осуществляются главным образом в развивающиеся страны.

1. Да;

2. Нет.

Прямые инвестиции осуществляются в развитые страны для освоения природных ресурсов и производства сырья.

1. Да;

2. Нет.

3. Прямые государственные инвестиции включают: (несколько вариантов ответа):

1. Предоставление займов иностранным компаниям;

2. Предпринимательскую деятельность государства на иностранной территории;

3. Покупку ценных бумаг частных компаний с целью их контроля.

4. Зависимость притока капитала от внутренней %-ой ставки признак:

1. Открытой экономики;

2. Закрытой экономики;

3. Малой открытой экономики.

5. К ТНК относят те фирмы, которые обладают следующими свойствами:

1. Собственность компании принадлежит гражданам разных стран;

2. Руководящие работники – местные граждане, знакомые с обстановкой;

3. Собственность компании принадлежит гражданам одной страны;

4. Руководящие органы головной фирмы состоят из граждан одной национальности.

6. Счет движения капитала (СF) это:

1. Разница между внутренними инвестициями и внутренними сбережениями (I-S);

2. Сумма внутренних сбережений и инвестиций (S+I);

3. Превышение сбережений над внутренними инвестициями (S> I).

Установите соответствие между уровнем внутренней процентной ставкой и степенью открытости экономики

	Присутствуют или отсутствует зависимость притока капитала от внутренней %-ой ставки	Вид зависимости (положительная «+», отрицательная «-», нейтральная «0»)
1.Страна с большой открытой экономикой
2.Страна с малой открытой экономикой
3.Страны с закрытой экономикой

8. Отсутствие связи между притоком капитала и внутренней процентной ставки признак………………..экономики.

9. Источником предложения капитала на мировом рынке являются……..сбережения.

10. Рост процентной ставки, т.е. превышение спроса над предложением на мировых рынках означает………сбережений.

Задачи

Задача № 1

Ниже приведена карта спроса и предложения на швейцарские франки:

Цена франка в долл.	Объем спроса на франки. млн. франков	Объем предложения франков, млн. франков
0.80
0.70
0.60
0.50
0.40

1. Нарисуйте график равновесия валютного рынка швейцарского франка.

2. Каков равновесный курс швейцарского франка? Каков равновесный валютный курс доллара?

3. Какое количество швейцарских франков будет куплено по равновесному курсу? Какое количество американских долларов будет куплено по равновесному курсу?

4. Если курс франка установится на уровне 0.40 долл. за франк, что будет наблюдаться на валютном рынке? Какие действия должен осуществить Центральный банк в этом случае, чтобы обеспечить равновесие валютного рынка?

Задача №2

Предположим, что существует система золотого стандарта. Доллар США имеет фиксированное золотое содержание при цене 20, 67 долл. за унцию, а британский фунт – 4.25 ф. ст. за 1 унцию золота.

1. Каков обменный курс доллара на фунт стерлингов?

2. Предположим, что Вы начинаете осуществлять коммерческие операции, имея 85 фунтов стерлингов при обменном курсе 6 долларов = 1 фунт стерлингов. Какое количество золота Вы могли бы купить в Великобритании?

3. Предположим, что Вы не покупаете золото в Британии, а обмениваете свои фунты на доллары. Какое количество золота Вы смогли бы купить затем в США?

4. Если Вы после этого посылаете золото обратно в Великобританию, сколько оно будет стоить в фунтах?

5. Как долго будет, по Вашему мнению, сохраняться курс обмена 6 долл = 1 ф. ст.?

6. Опишите возможные события, если бы обменный курс составил 3 долл = 1 ф. ст.

Задача №3

Допустим, курс доллара к евро составляет 1: 3., следовательно, один и тот же товар в США стоит, к примеру, 400 долл., а в Германии 1200 евро.

Какой экспортер получит дополнительный доход (США или Германия), если курс доллара искусственно понизится до соотношения 1: 2? Определите величину дополнительного дохода в национальной валюте.

Задача №4

Ниже приведена таблица спроса на рубли.

Цена рублей в долл	0.02	0.021	0.022	0.023	0.024
Объем спроса на рубли млрд.рублей

Предположим, что в России устанавливается валютный курс 1 рубль –0.024 долл. Количество предлагаемых по этому курсу рублей равно 180 млрд.

2. Должен ли Центральный банк России продавать или покупать национальную валюту?

3. Если Центральный банк России должен покупать рубли, то где он может взять их необходимое количество?

Задача №5

Предположим, страна Лимония импортирует продукт Х из США. Национальная валюта Лимонии – лимы.

1. Если цена этого продукта в США составляет 5 долларов, сколько он стоит в Лимонии при валютном курсе 1 долл = 3 лима; при валютном курсе 1 долл = 4 лима; 1 долл = 5 лимов?

2. В таблице показана зависимость между объемом спроса на продукт Х в стране Лимонии и ценами на него в национальной валюте - лимах. Таблица показывает также предполагаемые расходы жителей Лимонии на этот продукт при различных валютных курсах.

Впишите в таблицу соответствующие данные:

Валютный курс	Цена Х в США (долл)	Цена Х в Лимонии (лимы)	Объем спроса (ед.)	Совокупные расходы Лимонии в (долл.)
4 лима = 1 долл
3 лима = 1 долл
2 лима = 1 долл.

3. Предположим, что США импортирует продукт Y из Лимонии. Приведенная ниже таблица иллюстрирует спрос на этот продукт в США.

Впишите в таблицу отсутствующие данные.

Валютный курс	Цена Y в Лимонии (лимы)	Цена Y в США (долл)	Объем спроса (ед.)	Совокупные расходы США (долл.)
4 лима = 1 долл
3 лима = 1 долл
2 лима = 1 долл.

Задача 6

В потребительскую корзину в России и США входят три продукта: А, В и С в количестве соответственно 5, 25 и 40 штук при следующих ценах:

Продукт Цена	А	В	С
В долларах			0, 5
В рублях

Рассчитайте паритет покупательной способности доллара по отношению к рублю.

Цена потребительской корзины в России выросла в рублях на 20 %. За это же время рубль подешевел за счет изменения коньюнктуры валютного рынка на 0, 1 %. Стоимость идентичной потребительской корзины в США поднялась на 2 %. На сколько процентов изменился уровень жизни в России по отношению к США?

Задача №7

В Мюнхене братвурст стоит 2 евро, а «Хот-дог» в Нью-Йорке стоит 1 долл.

1. Какова цена братвурста, выраженная в «хот-догах», при валютном курсе 0, 5 долл за евро?

2. При прочих равных условиях как изменится относительная цена, если доллар подорожает до 0, 4 долл за евро?

3. По сравнению с исходной ситуацией, станет «хот-дог» дешевле или дороже, относительно братвурста?

Задача №8

Предположим, что в странах А и Б принят золотой стандарт. Единица валюты страны А приравнена к 1/40 унции золота (унция = 28, 3 г.), а единица валюты Б – к 1/8 унции золота.

Сколько стоит единица валюты страны А, выраженная в валюте страны Б?

Сколько стоит единица валюты Б, выраженная в валюте А?

Если одна единица валюты Б начинает продаваться за три единицы валюты А, то каким образом вновь установится равновесный обменный курс?

Задача №9

Допустим наличие таких условий: за 1 $ США можно получить 1000 японских йен; индекс потребительских цен в США составил 1, 12. В Японии цены не изменились.

Рассчитайте реальный валютный курс доллара США и поясните категорию реального валютного курса.

Задача № 10

Допустим, что цена потребительской корзины страны А составляет 5000 франков, такой же показатель в стране Б равен $100. Определите:

1.Соотношение курсов валют этих стран;

2.Что произойдет с обменным курсом доллара, если в стране А в 2 раза возрастут товарные цены, а в экономике страны Б положение останется прежним;

3.Какая теория объясняет такое колебание курсов валют.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2, ЕЕ СОДЕРЖАНИЕ

3.1 Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» в качестве формы текущего контроля по курсу «Мировая экономика и МЭО» предусмотрено выполнение контрольной работы. Выполнение контрольной работы направлено на оценку качества усвоения студентами дисциплины теоретических и практических знаний и приобретения умений и навыков в области макроэкономического планирования и прогнозирования.

Для выполнения контрольной работы необходимо изучить основную и дополнительную литературу, соответствующие положения действующего законодательства. Выполнение задания помогает студенту собирать и обрабатывать статистический и практический материал, последовательно излагать свои мысли, критически анализировать опубликованные по теме научно-практические пособия, монографии, статьи, аналитические обзоры, сообщения, и другие работы.

Вариант контрольной работы состоит из двух теоретических вопросов, одного варианта тестов и одной задачи. Вариант контрольной работы определяется в соответствии с последней цифрой зачетной книжки студента (таблица 1).

Таблица 1 – Выбор номера варианта контрольной работы

Последняя цифра номера зачетной книжки	Вариант теоретического задания	Вариант тестового задания	Задача
	1, 11, 21
	2, 12, 22
	3, 13, 23
	4, 14, 24
	5, 15, 25
	6, 16, 26
	7, 17, 27
	8, 18, 28
	9, 19, 29
	10, 20, 30

В ходе выполнения контрольной работы студент должен излагать мысли кратко, логично, последовательно, показать глубокие знания предмета, творчески подходить к раскрытию вопросов. Переписывание текста рекомендуемой литературы не допускается.

Письменный ответ на каждый теоретический вопрос контрольной работы не может превышать 3-4 страницы. Требования к написанию контрольной работы: соответствие материала указанному вопросу; логичное, четкое изложение и структурирование материала; аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу; наличие ссылок на первоисточники; аккуратность оформления и своевременность представления.

Контрольная работа выполняется на листах формата А4.

3.2 Теоретические вопросы

1. Что представляет собой мировая экономика как наука? Что привело к образованию этой специфичной отрасли экономического знания? Что является предметом исследования мировой экономики как науки?

2. Что такое современное мировое хозяйство? Почему нельзя мировое хозяйство считать простой суммой национальных хозяйств?

3. В чем специфика современного этапа развития мирового хозяйства?

4. Какие ресурсы относят к восстанавливаемым естественным ресурсам, а какие – к невосстанавливаемым? Приведите примеры.

5. Назовите современные способы борьбы с полным истощением мировых невосстанавливаемых ресурсов.

6.Что лежит в основе формирования и развития мирового хозяйства?

7.В каких двух основных формах проявляется сущность международного разделения труда?

8.В чем состоит различие международной специализации и международной кооперации?

9.Назовите основные виды международной специализации и международной кооперации.

10.Какие факторы способствуют углублению международного разделения труда (МРТ)? Каковы особенности современного этапа углубления МРТ? Приведите примеры.

11.Перечислите основные показатели, по которым можно судить о степени участия национальной экономики в МРТ. Объясните, как они рассчитываются. Какой показатель выражает общий объем конечных товаров и услуг, произведенных на территории всех стран за определенный период времени?

12.Какой показатель является основным для классификации стран, по которому судят об уровне социально-экономического развития национальной экономики?

13.Какие факторы дают преимущества в производстве отдельных видов продукции и приводят к углублению МРТ на современном этапе?

14.Назовите основные характерные черты, по которым страны мира можно разделить на центр и периферию.

15.Чем вызвано сокращение населения в развитых странах и его быстрый рост в развивающихся странах? Какую численность населения можно считать оптимальной?

16.Какие изменения произошли в отраслевой структуре современного мирового хозяйства?

17.Какие формы и направления международной экономической деятельности существуют?

18. Какие социально-экономические выгоды дает человечеству функционирование и развитие мирового хозяйства?

19.Каков критерий разделения всех стран мира три группы: развитые страны с рыночной экономикой, страны с переходной экономикой и развивающиеся страны?

20.Какие факторы усиливают процесс интернационализации в современных условиях?

21.Чем вызваны и как взаимосвязаны такие системные процессы как интеграция, интернационализация и глобализация?

22.Каковы основные этапы интеграционного процесса (на примере ЕС)?

23.Что является главной причиной, побуждающей страны к образованию различных интеграционных объединений? Назовите основные региональные интеграционные объединения. На каком этапе развития находится каждое из них?

24.В чем сходство и отличие таких форм интеграции, как зона свободной торговли, таможенный союз, общий рынок и экономический союз?

25.В чем состоит отличие резидентов как субъектов мирохозяйственных связей от нерезидентов?

26.В чем отличие многонациональных корпораций от транснациональных? Каковы положительные и отрицательные последствия влияния транснациональной корпорации на экономику страны-размещения?

27.В чем сущность понятия «открытость экономики»? По каким показателям можно судить о степени открытости национальной экономики?

28.В полной ли мере показатель «внешнеторговая квота» отражает степень открытости экономики? В чем проявляется противоречивость последствий роста открытости национальной экономики?

29.В чем состоят основные проявления глобализации современной экономики? Какие глобальные проблемы современности приходится решать мировому сообществу в ХХ1 веке?

30.Какие международные организации созданы для решения глобальных проблем? Какие из них оказывают наибольшее влияние на мировую экономику? Каковы основные выгоды и проигрыши от нарастающего процесса глобализации для национальной экономики в рамках мирового хозяйства?

Вариант 1

1. Вывоз предпринимательского капитала означает инвестиции в экономику той или иной страны с целью получения дохода в виде…….

2. ТНК относятся к категории.……….….монополий.

3. Когда валютные курсы совершенно гибкие и государство не вмешивается в систему обменных курсов, увеличение американских доходов:

а) приводит к увеличению спроса на доллар, поэтому он становится дешевле по сравнению с иностранными валютами;

б) вызывает увеличение импорта, способствует возникновению дефицита платежного баланса и приводит к удешевлению доллара;

с) приводит к сокращению расходов на товары внутреннего производства и импортируемые, поэтому платежный баланс улучшается;

д) не изменяет стоимость доллара за рубежом, так как экспорт при этом увеличивается, а импорт сокращается.

4. Если центральный банк в системе долларового стандарта при увеличении международных резервов страны на 18% хочет стерилизовать эффект положительного сальдо платежного баланса, он должен:

a) покупать облигации на открытом рынке в количестве, достаточном для увеличения денежной массы на 18%;

b) продавать облигации на открытом рынке в количестве, достаточном для сокращения денежной массы на 18%;

c) продавать золото по паритетной стоимости для сокращения объема валюты, находящейся в обращении;

d) покупать золото по паритетной стоимости для увеличения объема валюты, находящейся в обращении.

5. Если в США и Франции существует золотой стандарт при паритетной стоимости золота 25 долл. за унцию в США и 180 франков за унцию во Франции, то золотой паритет равен:

a) 13, 8 франка за 1 долл.;

b) 7, 2 долл. за 1 франк;

c) 0, 5 долл. за 1 франк;

d) 7, 2 франка за 1 долл.

6. Предполагается, что между Мексикой и США действует система плавающих валютных курсов. Каждая из приведенных ниже ситуаций понижает курс мексиканского песо, за исключением:

a) ухудшающиеся политические отношения сокращают поток американских туристов в Мексику;

b) Мексика столкнулась с сильной инфляцией;

c) США в одностороннем порядке повышают тарифы на мексиканские изделия;

d) мексиканское правительство предлагает американским фирмам инвестировать капиталы в мексиканские нефтяные месторождения.

7. Все приведенные ниже высказывания верны, за исключением:

a) страна, в которой процентные ставки растут медленнее, чем в других странах, может рассчитывать на то, что международная стоимость е. валюты понизится;

b) страна, экономический рост которой обгоняет рост её ведущих торговых партнеров, может рассчитывать на то, что международная стоимость её валюты понизиться;

c) страна, проводящая политику дешевых денег, может рассчитывать на то, что международная стоимость её валюты повысится;

d) валюта страны подорожает, если темпы инфляции в ней ниже, чем в других странах мира.

8. Более медленный темп роста денежной массы в Японии, по сравнению с США приведет:

a) к увеличению инфляции в Японии;

b) к увеличению инфляции в США;

c) к обесценению американского доллара по отношению к японской йене;

d) всё вышеперечисленное верно.

9. Гипотеза паритета покупательной способности:

a) дает совершенно точное представление о механизме формирования обменного курса;

b) была бы полностью верной при условии, что все товары являются объектом международной торговли;

c) была бы полностью верной при условии, что все потребители имеют одинаковые предпочтения;

d) дает основание считать, что колебания реального обменного курса незначительны и носят временный характер.

10. Если компьютер стоит в США 5000 долларов, какова его цена в Германии, если номинальный обменный курс составляет 2 немецких марки за один доллар США:

a) 5000 марок;

b) 2500 марок;

c) 10000 марок;

d) 5002 марок.

Вариант 2

1. Исходя из паритета покупательной способности, если телевизор продается за 500 долларов США и за 2000 юаней в Китае, то номинальный обменный курс, выраженный в количестве юаней, приходящемся на 1 доллар составит:

a) 2, 5;

b) 10;

c) 4;

d) 1.

2. Предположим, что строго выдерживается паритет покупательной способности валют. Величина ставки процента в США и Японии равна, соответственно, 10% и 5%, а уровень инфляции в США составляет 5%. Каким должен быть уровень инфляции в Японии, чтобы международным инвесторам было безразлично, какие держать ценные бумаги – американские или японские:

a) 15%;

b) 10 %;

c) 5 %;

d) 0 %.

3. Предположим, что в Великобритании реальный национальный доход увеличился на 4%, а в результате осуществления жесткой денежно-кредитной политики удалось снизить темп роста денежной массы на 2%. В это время в США темп роста производства составил 5%, а уровень ожидаемой инфляции возрос на 3%. Что произойдет с курсом фунта стерлингов по отношению к доллару:

a) подорожает на 2%;

b) подешевеет на 2%;

c) подорожает на 8%;

d) подорожает на 4%.

4. Девальвация отечественной валюты на 10% и такое же повышение внутренних цен не делает экспорт страны более конкурентоспособным на международных рынках. Верно ли это?

a) да;

b) нет.

5. Имеются убедительные доказательства того, что система гибких валютных курсов приводит к более высокой инфляции и безработице, чем система фиксированных курсов. Верно ли это?

a) да;

b) нет.

6. Большинство экономистов не считают разумным использование золотого стандарта на валютных рынках. Верно ли это?

a) да;

b) нет.

7. Как может повлиять на физический объем экспорта и импорта США заметное снижение цены доллара в иностранных валютах (например, в фунтах стерлингов)?

a) экспорт и импорт возрастут;

b) экспорт возрастет, а импорт снизится;

c) экспорт и импорт снизятся;

d) экспорт снизится,

e) существенно не повлияет ни на импорт, ни на экспорт.

8. Если между США и Канадой установлен режим свободнл плавающих валютных курсов и если спрос на канадские доллары растет, то это означает, что:

a) предложение канадских долларов снизилось ли снизится;

b) цена канадского доллара в валюте США упадет;

c) предложение долларов США снизилось;

d) цена доллара США в канадской валюте упадет.

9. Если при режиме фиксированных валютных курсов уровень инфляции в Японии окажется выше, чем в других странах, то:

a) японский экспорт и импорт снизятся;

b) японский экспорт и импорт вырастут;

c) японский экспорт вырастет, а импорт снизится;

d) японский экспорт снизится, а импорт вырастет.

10.Действует система золотого стандарта. Страна А существенно увеличила экспорт товаров в страну Б. В этой ситуации:

a) уровень цен в стране А снизится; в стране Б возможно изменится, возможно нет;

b) уровень цен в стране А возможно изменится, возможно нет; в стране Б снизится;

c) уровень цен в стране А вырастет, в стране Б снизится;

d) все предыдущие ответы неверны.

Вариант 3

1. Если обменный курс швейцарского франка по отношению к доллару США изменился с 4 франков до 3 франков за 1 доллар, то цена франка:

a) поднялась с 25 центов до 33 центов, а курс доллара вырос по отношению к франку;

b) упала с 33 центов до 25 центов, а доллар обесценился по отношению к франку;

c) поднялась с 25 центов до 33 центов, а доллар девальвирован относительно франка;

d) поднялась с 25 центов до 33 центов, а доллар обесценился по отношению к франку.

2. Если ценна немецкой марки в долларах упала с 50 до 45 центов за одну марку, то цена магнитофона (в долларах), продаваемого в ФРГ за 150 марок:

a) упадет на 10 долл.;

b) снизится на 7, 5 долл.;

c) снизится на 5 долл.;

d) вырастет на 7, 5 долл.

3.Когда говорят, что страна девальвировала свою валюту, то имеется в виду, что:

a) страна отказалась от золотого стандарта;

b) внутренняя покупательная способность единицы валюты упала;

c) правительство повысило цену, по которой оно будет покупать золото;

d) в стране отмечается дефицит платежного баланса.

4.Испания решает установить контроль над внешней торговлей с тем, чтобы снизить дефицит платежного баланса. Одним из результатов этого решения будет:

a) снижение уровня инфляции в стране;

b) снижение темпов экономического роста;

c) снижение испанского экспорта;

d) снижение испанского импорта.

5.Установите соответствие между мировыми валютными системами и условиями их существования.

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒