Школа региональных и международных исследований ДВФУ

 

 

КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ

по дисциплине « История русской литературы XVIII в. »

032700.62 - «Филология»

 

г. Владивосток

Лекции (34 часа)

Тема 1. Литература петровского времени (2 часа)

Литература петровского времени. Введение. Характеристика петровского времени. Проблема " своего" и " чужого". Становление и развитие литературных жанров. Поэзия. Проза. Драматургия. Основные тенденции в развитии литературного процесса.

 

Тема 2. Русская поэзия первой половины XVIII века (А. Кантемир, В. Тредиаковский, М. Ломоносов, А. Сумароков) (4 часа)

Русская поэзия первой половины XVIII века (А.Кантемир, В.Тредиаковский. М. Ломоносов, А. Сумароков). Сатирическая и просветительская на­правленность литературного материала как фактор времени (Ф. Прокопович, А. Канте­мир). Расцвет русской поэзии. Своеобразие исторических личностей и поэтических жан­ров (В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, А.II Сумароков). Лирическое направление в русской поэзии (В. Тредиаковский и А. Сумароков). " Высокая поэзия" в русской лирике XVIII века (М.В. Ломоносов. Поэтика ломоносовской оды).

 

Тема 3. Русская драматургия первой половины XVIII века (2 часа)

Русская драматургия первой половины XVIII века. Зарождение русского театра в XVIII веке. Русская грагедия XVIII века. Зарождение жанра и его истоки. А.П. Сумароков - отец русской трагедии. Проблема эволюции. Трагедия " Синав и Трувор". Проблематика. Долг и чувство в трагедии. Дальнейшая судьба русской трагедии (Я.Б. Княжнин " Вадим Новгородский" ). Русская комедия XVIII века. Понятие жанра. Слабость и сила дофонвизинской комедии (А.Г1. Сумароков, В.И. Лукин). Значение Сумарокова и Лукина в развитии жанра русской комедии. Становление русской самобытной комедии. Д. И. Фонвизин, И. Крылов. Русская комическая опера. Особенности жанра и характер обще­ственной литературной жизни 70-80 гг. XVIII века. " Анюта" М.И. Попова. Проблематика и художественное своеобразие.

 

Тема 4. Понятие литературных школ и направлений (2 часа)

Понятие литературных школ и направлений. Русский классицизм. Пробле­мы систематизации литературного материала в современной науке. История вопроса. Ошибочность социологических моделей (Д.Д. Благой, Г.А. Гуковский). Современное про­чтение проблемы (А.П. Маркович, А.М. Песков). Историческая ситуация XVIII века (школы Ломоносова и Сумарокова. Оппозиция и единство). Эпистола А.П. Сумарокова " О стихотворчестве" - манифест русской школы классицизма.

 

Тема 5. Русская поэзия второй половины XVIII века (2 часа)

Русская поэзия второй половины XVIII века. Пути развития (В.И. Майков - И.Ф. Богданович - М.Н. Муравьев). Характеристика культурной и литературной жизни России во второй половине XVIII века. Расширение возможностей литературного творче­ства. Демократизация литературного процесса. Проблема демократизации литературы. Разрушение слабых сторон школ классицизма. Противоречия школы, ее учителя и учени­ков. В.И. Майков - блистательный " разрушитель" и создатель русской модели жанра ге- рой-комической поэмы. " Елисей или раздраженный Вакх". Стилевая игра и ее возможно­сти в поэме. Значение майковского эксперимента в дальнейшем развитии русской литера­туры. А.С. Пушкин о майковской поэме.

И.Ф. Богданович и его место в развитии русской поэзии. " Душенька" И.Ф. Богда­новича - " первый цветок легкой поэзии нашей" (П.А. Вяземский). Особенности стилевой игры. Художественное своеобразие. Проблемы жанра.

М.Н. Муравьев. Характер творческой личности. Место в литературной школе клас­сицизма. Разрушение основных принципов этой школы. (2 час)

 

Тема 6. Сатирическая журналистика 1769-1774 годов (2 часа)

Сатирическая журнапистика 1769 - 1774 годов. Журналы Н.И. Новикова. Общественно-политическая ситуация, предшествовавшая появлению сатирической жур­налистики. Политика Екатерины II. Журнал " Всякая всячина" - " прабабушка" появивших­ся в 1769 г. сатирических журналов. Общая их харакгеристика. Журнал Н И. Новикова " Трутень". Основная идейная направленность. Полемика со " Всякой Всячиной". Тематика и художественное своеобразие новиковской журнальной сатиры. Журнал " Живописец". Идейно - художественная направленность журнала " Кошелек" и особенность идейной по­зиции Н И. Новикова. Особенности просветительской доктрины редактора и кризис этой доктрины. Сочетание просветительской и масонской деятельности Н И. Новикова. Н.Новиков В Москве. Судьба русского сатирика и просветителя XVIII века. (2 час)

 

Тема 7. Русская проза второй половины XVIII века (2 часа)

Русская проза второй половины XVIII века. Место художественной прозы в эстетике школы классицизма. Негативная опенка художественной прозы М.Ломоносовым. Причина. Влияние французских романов и отношение к ним. Романы Ф.А. Эмина. Художественные особенности их. Влияние журналистики на развитие рус­ской прозы (М.Д. Чулков и В.И. Левшин). Две тенденции в развитии русской прозы (" Пригожая повариха или похождения развратной женщины" М.Д. Чулкова и " Утренники влюбленного" В. Левшина). Дальнейшее развитие этих тенденций (Н.Карамзин - А.Радищев - И.Крылов). (2 час)

 

Тема 8. Творчество Д.И. Фонвизина (4 часа)

Творчество Д.И. Фонвизина. Личность писателя. Формирование общест­венной позиции. Место Д. Фонвизина в контексте русскою просветительского сознания. Влияние Н.И. Панина. Зарубежные поездки и отношение к Европе русского писателя. Первые литературные опыты. Переводы. Стихотворные сатирические произведения - " Послание к слугам моим Шумилову, Ваньке и Петрушке", басня " Лисица - кознодей". Обращение к драматургии. " Бригадир" - первая русская самобытная комедия, " в нравах наших первая комедия" (П.А. Вяземский). Новаторство Фонвизина. Политическая коме­дия " Недоросль".. Проблематика и художественное своеобразие. Классицизм комедии. Фонвизин - журналист. Фонвизинские материалы в " Собеседнике любителей российского слова" (" Вопросы к автору " Былей и небылиц", " Всеобщая придворная грамматика" и др.). Творчество Д.И. Фонвизина после 1783 г. Материалы журнала " Друг честных людей или Стародум". Переводы. " Чистосердечные признания в делах моих и помышлениях". Судьба Д.И. Фонвизина. Значение писателя для русской классической литературы. А.С. Пушкин о Фонвизине. (2 час)

 

Тема 9. Творчество Н.М. Карамзина (2 часа)

Творчество II. М. Карамзина. Русский сентиментализм. Формирование личности писателя. Значение домашнего и частного воспитания (Симбирск). Влияние мо­сковского масонского кружка на формирование будущего писателя. Четыре года из жизни Н.М. Карамзина (1785 - 1789 гг.). Знакомство с А.Петровым. Сотрудничество в журнале Н.И. Новикова " Детское чтение для сердца и разума". Самообразование. Переписка с Ла- фотером. Путешествие в Европу. Возвращение. Открытие самостоятельного журнала (" Московский журнал" ). Первые публикации. " Письма русского путешественника - пер­вый образец новой стилевой манеры. Проблематика. Культура русского путешественника 80-90-х гг. XVIII века. Повести Н.М. Карамзина. Их идейно - художественное своеобра­зие. Стилистика. Проблематика. Проблема эволюции карамзинских повестей. Н.М. Ка­рамзин - мэтр новой литературной школы. Проблемы изучения русского сентиментализма в литературо веден и и Основные эстетические принципы новой школы. Соотношение ее со школой классицизма. Место и значение сентиментализма в развитии русской литературы Дальнейшая творческая судьба Н.М. Карамзина. Н.М. Карамзин в истории русской лите­ратуры начала XIX века (к постановке проблемы). (2 час)

 

Тема 10. Поэзия Г.Р. Державина (2 часа)

Поэзия Г.Р. Державина. Личность и судьба Г.Р. Державина. Первые ли те­ратурные опыты (" Оды сочиненные и переведенные при rope Четалагае" ). Литературные авторитеты молодого поэта. Отношение коде и одическому наследию М.Ломоносова. Но­вый поворот в поэтическом творчестве Г.Р. Державина (" На рождение в Севере порфи- родного отрока", " На смерть князя Мещерского", " Первому соседу", " Приглашение к обе­ду", и др.). Г.Р. Державина 80-90-х i г. XVIII века (" Фелица", " Бог", " Русские девушки", " Евгению. Жизнь Званская" ). Традиции и новаторство в поэзии Державина. Место Держа- вина-поэта в оппозиции ‘основных литературных школ (классицизм - сентиментализм). Влияние поэзии Г.Р. Державина на развитие русской поэзии начала XIX века (влияние на поэзию К.Н. Батюшкова, А.С. Пушкина и др.). (2 час)

 

Тема 11. Творчество А.Н. Радищева (4 часа)

Творчество А.I I. Радищева. Проблема прочтения личности и творчества писателя. Несостоятельность социологических подходов. Оценка самоубийства А.Н. Ра­дищева. Радищев - мыслитель и писатель. Формирование личности и убеждений будущего. (2 час)

Тема 12. Сатирическая деятельность И.А. Крылова (2 часа)

Тема 13. Характеристика литературного процесса последнего десятилетия XVIII века (2 часа)

Тема 14. Особенности и характер русского просветительства (2 часа)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I.4. СЕМЬЯ И ШКОЛА : ОТСУТСТВИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ
2. II.1.2. ГЛОССАРИЙ ИССЛЕДОВАНИЙ КИНО Ю.Н. ТЫНЯНОВА
3. Автомобильные перевозки. Классификация автотранспорта. Конвенция КДТП , накладная CMR. Ассоциация международных автомобильных перевозок АСМАП.
4. Анализ лабораторных исследований
5. Анализ проведенного проекта по урегулированию межнациональных отношений осужденных «Школа социальных модераторов».
6. Анализ результатов исследований
7. Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов и предложений
8. В сфере политических отношений Президент РФ: 1)определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ; 2) представляет РФ внутри страны и в международных отношениях.
9. В21. Матричный метод исследований кинематики пространственных устройств. Прямая и обратная задача кинематики.
10. Ведение журнала геолого-технологических исследований
11. ВЕНЕЦИАНСКАЯ ШКОЛА АНДРЕА И ДЖОВАННИ ГАБРИЕЛИ
12. Водств, региональных промышленно-производственных объединений, терри-ториально-производственных комплексов народного хозяйства в целом. При