Тема №3: «Особенности формирования деловых качеств фармацевтов»
2.Цель: Научить студентов вырабатывать у себя деловые качества, для дальнейшей профессиональной карьеры фармацевта.
3.Задания по теме:
Задание №1
Написать реферат на тему «Особенности формирования деловых качеств фармацевтов»
Задание №2
Заслушать и обсудить реферат на вышестоящую тему.
4.Форма выполнения: реферат
5.Критерии выполнения: Реферат должен состоять из 5 частей
| Оценка по традиционной системе
| Оценка по буквенной системе
| Цифровой эквивалент баллов
| Процент-ное содержа-ние
| Критерии оценки
|
| Отлично
| А
А-
| 4, 0
3, 67
| 95-100
90-94
| Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машиносписного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
|
| Хорошо
| В+
В
В-
| 3, 33
3, 0
2, 67
| 85-89
80-84
75-79
| Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. При ответе на вопросы допускает непринципиальные ошибки.
|
| Удовлетворительно
| С+
С
С-
D+
D
| 2, 33
2, 0
1, 67
1, 33
1, 0
| 70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
| Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. При защите реферата текст читает. Неуверенно отвечает на вопросы, допускает принципиальные ошибки.
|
| Неудовлетворительно
| F
|
| 0-49
| Реферат выполнен неаккуратно и не сдан в назначенный срок, написан самостоятельно менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием менее 5 литературных источников. При защите реферата текст читает. При ответе на вопросы допускает грубые ошибки не ориентируется в материале.
|
6.Сроки сдачи: 1-6 неделя
7.Критерии сценки:
Оценки балльно - рейтинговой буквенной системы
| Оценка буквенной системе
| Цифровой эквивалент баллов
| Процентное содержание
| Оценка по традиционной системе
|
| А
| 4, 0
| 95-100
| Отлично
|
| А -
| 3, 67
| 90-94
|
| В +
| 3, 33
| 85-89
| Хорошо
|
| В
| 3, 0
| 80-84
|
| В -
| 2, 67
| 75-75
|
| С +
| 2, 33
| 70-74
| Удовлетворительно
|
| С
| 2, 0
| 65-69
|
| С -
| 1, 67
| 60-64
|
| Д +
| 1, 33
| 55-59
|
| Д
| 1, 0
| 50-54
|
| F
|
| 0-49
| Не удовлетворительно
|
Литература
На русском языке:
Основная:
1. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001.
2. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.
Дополнительная:
1. Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.
2. Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.
На английском языке:
Основная:
1. Kurtz, Silverman, Drapes. Teaching and Learning Communication skills in Medicine.- 2 – Edition, 2004
Дополнительная:
1. Lloyd and Bor. Communication skills for medicine- Edinburgh London N- Y Oxford, 2004
9.Контроль: вопросы
1. Что такое деловые качества фармацевта?
2. Как формируется деловые качества фармацевта?
3. Классификация деловых качеств фармацевта?
4. Понятие о деловой карьере фармацевта?
5. Движущие мотивы деловой карьеры?
6. Этапы деловой карьеры фармацевта и ее планирования?
Тема №4: «Работа фармацевта в команде коллег».
2.Цель: Научить студентов эффективно работать в команде фармацевтов.
3.Задания:
Задание №1
Написать реферат на тему «Работа фармацевта в команде коллег», подготовить презентацию.
Задание №2
Заслушать и обсудить реферат и презентацию на вышестоящую тему.
4.Форма выполнения: р еферат: презентация
5. Критерии выполнения: р еферат должен состоять из 5 частей
«Реферат»
| Оценка по традиционной системе
| Оценка по буквенной системе
| Цифровой эквивалент баллов
| Процент-ное содержа-ние
| Критерии оценки
|
| Отлично
| А
А-
| 4, 0
3, 67
| 95-100
90-94
| Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машиносписного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
|
| Хорошо
| В+
В
В-
| 3, 33
3, 0
2, 67
| 85-89
80-84
75-79
| Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. При ответе на вопросы допускает непринципиальные ошибки.
|
| Удовлетворительно
| С+
С
С-
D+
D
| 2, 33
2, 0
1, 67
1, 33
1, 0
| 70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
| Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. При защите реферата текст читает. Неуверенно отвечает на вопросы, допускает принципиальные ошибки.
|
| Неудовлетворительно
| F
|
| 0-49
| Реферат выполнен неаккуратно и не сдан в назначенный срок, написан самостоятельно менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием менее 5 литературных источников. При защите реферата текст читает. При ответе на вопросы допускает грубые ошибки не ориентируется в материале.
|
«Презентация»
| Форма контроля
| Оценка
| Критерии оценки
|
| Презентация темы
| Отлично соответствует оценкам:
А(4, 0; 95-100%)
А-(3, 67; 90-94%)
| Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников.
Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует глубокие знания по теме. Не допускает ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.
|
|
| Хорошо
Соответствует оценкам:
В+(3, 33; 85-89%)
В (3, 0; 80-84%);
В- (2, 67; 75-79%).
| Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников.
Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует хорошие знания по теме. Допускает непринципиальные ошибки при ответе на вопросы, которые сам исправляет.
|
|
| Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+(2, 33; 70-74%);
С(2, 0; 65-69%);
С-(1, 67; 60-64%);
D+(1, 0; 50-54%)
| Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников.
Слайды не содержательны. При защите автор допускает принципиальные ошибки при ответе на вопросы.
|
|
| Неудовлетвори-тельно
| Презентация не сдана в назначенный срок, объем составляет менее 20 слайдов. Использовано менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает грубые ошибки при ответе на вопросы. Не ориентируется в собственном материале.
|
6.Сроки сдачи: 1-6 неделя
7. Критерии сценки:
Оценки балльно - рейтинговой буквенной системы
| Оценка буквенной системе
| Цифровой эквивалент баллов
| Процентное содержание
| Оценка по традиционной системе
|
| А
| 4, 0
| 95-100
| Отлично
|
| А -
| 3, 67
| 90-94
|
| В +
| 3, 33
| 85-89
| Хорошо
|
| В
| 3, 0
| 80-84
|
| В -
| 2, 67
| 75-75
|
| С +
| 2, 33
| 70-74
| Удовлетворительно
|
| С
| 2, 0
| 65-69
|
| С -
| 1, 67
| 60-64
|
| Д +
| 1, 33
| 55-59
|
| Д
| 1, 0
| 50-54
|
| F
|
| 0-49
| Не удовлетворительно
|
8. Литература:
На русском языке:
Основная:
1. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001.
2. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.
Дополнительная:
1. Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.
2. Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.
На английском языке:
Основная:
1. Kurtz, Silverman, Drapes. Teaching and Learning Communication skills in Medicine.- 2 – Edition, 2004
Дополнительная:
1. Lloyd and Bor. Communication skills for medicine- Edinburgh London N- Y Oxford, 2004
9. Контроль: вопросы
1. Охарактеризовать 3 уровень общения «фармацевт-фармацевт» в аптечном коллективе?
2. Что такое команда?
3. Различия команды от обычного фармацевтического коллектива?
4. Какими способностями должны обладать члены фармацевтической команды?
5. Критерии отбора фармацевтов в команду?
6. В чем на сегодняшний день обусловлена сложность работы в фармацевтической команде.
Популярное:
