Тема: «Новогодний калейдоскоп»

Задачи: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной,

трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной,

чтение) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Приобщать к русской праздничной культуре.

Формировать представление о Новом годе как веселом и добром празднике.

Итоговое мероприятие: Новогодний утренник.

 

Дата	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность
НОД	Содержание и виды детской деятельности
Декабрь
4-5 неделя	Социально-коммуникативное развитие	«Новогодний карнавал»	Игровая Д/игры: «»Что за праздник? », «Назови ласково», «Украсим елочку», «Составь елочку» С/р игры: «Мы встречаем Новый год», «В гостях у Деда Мороза», «Семья» Двигательная П/игры: «Заморожу», «Бездомный заяц», «Санный поезд», «Маланья» Коммуникативная Игровая ситуация: «Зверята танцуют вокруг ёлки», «Ну- ка елочка зажгись» Игровое упражнение: «Мы танцуем возле елки» Беседы: «Истории и традиции нового-днего праздника», «Кто такой Дед Мороз? », «Кто приходит к нам на праздник? » Ситуативный разговор: «Как мы украшали елочку», «Снегурочка возле елки», «Что в мешке у Деда Мороза» Трудовая: «Изготовление новогодних игрушек и гирлянд совместно с воспитателем» Познавательно-исследовательская: «Рассматривание снежинок через лупу» Восприятие художественной литературы: З. Александрова «Ёлочка», И. Суриков «Зима», С. Михалков «В лесу стояла ёлочка», К. Чуковский «Ёлка» Изобразительная, конструктивная: «Изготовление елочных игрушек и украшений» Музыкальная: муз. И. Чайковский «Январь», М.Кра- сева «Елочка», Л. Соколова «Катание на санках,
Познавательное развитие	ФЭМП «Закрепить сравнение двух групп предметов» (Помораева с.21)   Экология «Снеговичок» (Горькова с.18)
Речевое развитие	Развиите речи «Беседа о новогоднемпраздни-ке» (авторская разработка)
Художественно-эстетическое развитие	Рисование «Укрась ёлку» (Колдина с.12)   Аппликация «Гирлянда из флажков» (Колдина с.12) Музыка
Физическое развитие	Физкультура Физкультура на прогулке   Комплекс №17 (авторская разработка)

Тема: «Играй, отдыхай»

Задачи: Организовать игры, забавы, развлечения.

Воспитывать интерес к художественному творчеству по впечатлениям от праздника.

Итоговое мероприятие: Прощание с ёлкой.

 

Дата	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность
НОД	Содержание и виды детской деятельности
Январь
неделя	Социально-коммуникативное развитие	«Как мы катались на санках»	Игровая: Д/игры: «Чего не стало? », «Ветерок». «Отзовись» Подбери фигуру», «Широкий - узкий» Словесные игры: «Заинька, топни ножкой», «Каравай» С/р игры: «Зайка заболел», «Магазин», «Куклы на прогулке» Двигательная П/игры: «Встречные перебежки», «Два Мороза», «Догони меня», «Воробушки и автомобиль» Коммуникативная Беседа: «Путешествие в страну игранди я», «Зимние забавы», «Мои любимые игры» Игровая ситуация: «Мы с мишкой катались с горки» Ситуативный разговор: «Что бывает зимой? », «Как мы играем в снежки» Трудовая: «Изготовление игрушек из разноцветных льдинок» Познавательно-исследовательская: «Угадай, с кем дружу? » (свойство магнита) Восприятие художественной литературы: Чтение А. Блок «Зайчик», О. Образцовой «Ухти-Тухти», А. Толс-той «Лиса», С.Черный «Приставалка» Музыкальная: Слушание «Воробей», муз А.Руббах, игровое упражнение «Перека-тывание мяча» под муз. Д. Шостаковича (вальс-шутка)
Познавательное развитие	ФЭМП «Круг, квадрат» (Помораева с.23)   Формирование целостной картины мира (ФЦКМ) «Помогите Незнайке» (Дыбина с.17)
Речевое развитие	Развитие речи «Описание куклы Даши и Димы» (Ушакова с.47)
Художественно-эстетическое развитие	Лепка «Погремушки» (Комарова с.24)   Рисование «Раздувайся пузырь» (Комарова с.37)
Физическое развитие	Физкультура Физкультура на прогулке   Комплекс №18 (авторская разработка)

Тема: «В гостях у сказки»

Задачи: Создать условия для формирования личности ребёнка через сказку.

Воспитывать интерес к художественной литературе, способность понимать и чувствовать

настроение произведения.

Прививать общечеловеческие ценности, морально-нравственные ценности культуры.

Развивать творческое воображение.

Итоговое мероприятие: Драматизация сказки «Рукавичка»

 

Дата	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность
НОД	Содержание и виды детской деятельности
4 неделя	Социально-коммуникативное развитие	«Сказка в гости к нам пришла»	Игровая Д/игры: «Из какой сказки герой», «Сказочные предметы - помощники», «Собери картинку», «Чудесный мешо- чек», «Волшебное зеркало», «Из какой сказки предмет? » С/р игры: «Больница», «Семья», «Па-рикмахерская», «Театр» Двигательная П/игры: «Пузырь», «Горелки», «Пройди бесшумно», «По ровненькой дорожке», «Догони меня» Настольные игры: «Лото» (сказочные герои), «Клубочек» «Подбери фигуру по цвету» Коммуникативная Игровая ситуация: «Розвалился теремок», «Хитрый, ловкий, умный», «Может ли Снегурочка жить летом? » Ситуативный разговор: «Что перепутал художник», «Что случилось с Колобком, который ушел гулять без спроса» Словесная игра: «Превращение», Беседа: «Моя любимая сказка», «Путешествие в сказку», «Беседа о домиках сказочных героев» Трудовая: Подклеивание книг Познавательно-исследовательская: Эксперимент «Воздух вокруг нас» Восприятие художественнойлите- ратуры: Рассказывание сказки «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбовой, «Лиса-нянька» пер. с финского, Н. Забила «Карандаш», заучивание рус.нар. песенки «Мыши водят хоровод» Изобразительная, конструктивная: «Избушка для моего героя» Музыкальная: Музыкальная игра«Шумовой оркестр», слушание музыки «Капризуля», муз. В. Волкова, хороводная пляска «Поезд», муз. Н. Метлова, «Кто как идет», развитие ритмичного слуха
Познавательное развитие	ФЭМП «Треугольник» (Помораева с.24)   Формирование целостной картины мира (ФЦКМ) «Теремок» (Дыбина с.18)
Речевое развитие	Развиите речи «Украинская народная сказка «Рукавичка» (Ушакова с.44)
Художественно-эстетическое развитие	Рисование «Колобок» (Колдина с.11) Аппликация «Разноцветные огоньки в доми-ках» (Комарова с.42) Музыка
Физическое развитие	Физкультура Физкультура на прогулке   Комплекс №19 (авторская разработка)

Тема: «Я познаю мир»

Задачи: Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с

элементарными знаниями из различных областей наук.

Формировать познавательные потребности, развивать исследовательский интерес и

творчество в процессе практического познания.

Развивать способности к практическому и умственному экспериментированию, овладению

различными способами познания окружающего мира, мыслительными операциями.

Развивать самостоятельность, инициативность, расширять кругозор.

Воспитывать навыки сотрудничества в процессе совместной деятельности

Итоговое мероприятие: Рассматривание энциклопедии «Все обо всем»

 

 

Дата	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность
НОД	Содержание и виды детской деятельности
Январь
5 неделя	Социально-коммуникативное развитие	«Что для чего предназначено»	Игровая Д/игры: «Разноцветные перышки», «Сложи картинку», «Какие цвета есть на картине», «Телефон» С/р игры: «Веселые поварята», «Мы идем в театр» Словесные игры: «Какое что бывает? », «Где мы были, мы не скажем, а что делаем, покажем» Двигательная П/игры: «Бездомный заяц», «Карусели», «Лиса и зайцы», «Хоккей» Коммуникативная Игровая ситуация: «Кукла приглашает в гости» Беседы: «В гостях у зимушки зимы», «Такие разные предметы» Трудовая: Помочь дворнику очистить дорожки от снега Познавательно-исследовательская: «Изучаем свойства снега. Рассматри- вание снежинок на варежке» Восприятие художественной литературы: С.Могилевская «У солнышка в гостях», А.Пушкин «Месяц, месяц..» (из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»), заучивание стихотворе- ния «Как у нашего кота» Изобразительная, конструктивная: «Аппликация из разноцветных семян» (растения), «Выкладывание узоров из природного материала» Музыкальная: Муз.дид. игра «Снежная карусель», рус. нар. мелодия «Игра с цветными флажками», игровое упражнение «Пружинки»
Познавательное развитие	ФЭМП «Ориентировка в пространстве» (Помораева с.26)   Экология «Знакомство с кроликом» (Горькова с.22)
Речевое развитие	Развиите речи «Зимние явления в неживой природе» (Горькова с.87)
Художественно-эстетическое развитие	Рисование «Деревья на нашем участке» (Комарова с.50) Лепка «Башенка» (Комарова с.25) Музыка
Физическое развитие	Физкультура Физкультура на прогулке   Комплекс №20 (авторская разработка)

21. Тема: «Удивительные места нашей планеты»

Задачи: Формировать у детей интерес к планете Земля.

Продолжать знакомить с интересными местами родного края.

Развивать интерес, любознательность.

Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Мой край родной»

 

 

Дата	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность
НОД	Содержание и виды детской деятельности
Февраль
1 неделя	Социально-коммуникативное развитие	«Черепаха - путешественница»	Игровая Д/игры: «Я фотограф», «Бабушкин сундучок», «День – ночь», «Узнай, где я нахожусь» С/р игры: «Путешествие по городу», «Автобус», «Мы едем в цирк» Настольные игры: «Лото» (транспо – рт), «Мозаика», «Разрезные картинки» Двигательная П/игры: «Поезд», «Кто тише? », «Будь внимательным», «Наши ножки идут по дорожке», «Лиса и охотник» Коммуникативная Игровая ситуация: «Мы строители» Беседа: «Город, в котором я живу», «Природа родного края» Ситуативный разговор: «Транспорт нашего города», «Я иду в зимний парк» Трудовая: Смести снег с лавочек. Сгребание снега под кусты. Познавательно-исследовательская: Эксперимент «Холодный гость» (свойства льда) Восприятие художественной литературы: Ю.Тувим «Чудеса», русский фольклор «Тень, тень потетень..», И.Токмакова «Медведь» Изобразительная, конструктивная «Моя улица» Музыкальная: Муз. П.Чайковского «Вальс снежных хлопьев», муз.игра «Найди себе пару», игры на детских музыкальных инструментах
Познавательное развитие	ФЭМП «Высокий - низкий» (Помораева с.27)   Экология «Путешествие растений» (Горькова с.53)
Речевое развитие	Развиите речи «Удивительный мир растений и животных леса» (Горькова с.158)
Художественно-эстетическое развитие	Рисование «Самолеты летят» (Комарова с.65) Аппликация «Домик для зайчика и петушка» (Колдина с.17) Музыка
Физическое развитие	Физкультура Физкультура на прогулке Комплекс №21 (авторская разработка)

Тема: «Город мастеров»

Задачи: Расширить представления о народной игрушке (дымковская игрушка).

Познакомить с народными промыслами.

Расширять знакомства с устным народным творчеством.

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Итоговое мероприятие: Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.

 

 

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: