Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА АФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ
Цель занятия: 1.Изучить фармакологию местноанестезирующих, вяжущих, обволакивающих, адсорбирующих, отхаркивающих, слабительных, гепатотропных средств и средств, стимулирующих рецепторы слизистых оболочек, кожи и подкожных тканей. 2. Научиться выписывать обязательные средства, действующие на чувствительные нервные окончания.
Основные учебно-целевые задачи:
1. Знать классификацию лекарственных средств, действующих в области чувствительных нервных окончаний. 2. Знать фармакодинамику и классификацию местноанестезирующих средств. 3. Знать сравнительную характеристику местноанестезирующих средств, использование в клинике резорбтивного действия новокаина и других местных анестетиков. 4. Знать принцип действия, классификацию и показание для применения вяжущих средств. 5. Знать применение в медицинской практике обволакивающих и адсорбирующих средств. 6. Знать характеристику и показание к применению средств, стимулирующих рецепторы слизистых оболочек, кожи и подкожных тканей, принцип действия горчичников. 7. Знать классификацию, фармакодинамику и показания к применению рвотных и отхаркивающих средств. 8. Знать классификацию, фармакодинамику и показания к применению слабительных средств. 9. Знать классификацию гепатотропных средств. 10. Знать классификацию, принцип действия, показания и противопоказания к применению желчегонных средств. 11. Знать фармакодинамику, показания к применению и побочные эффекты гепатопротекторных средств. 12. Уметь выписывать рецепты (таблица 10).
ЗАДАНИЕ ПО ФАРМАКОТЕРАПИИ
Используя табл. 10, выписать рецепты на следующие лекарственные средства: 1) для проводниковой анестезии; 2) для инфильтрационной анестезии; 3) слабительное средство, содержащее антрагликозиды; 4) отхаркивающее средство рефлекторного действия; 5) при постоянных запорах; 6) слабительное средство при остром отравлении снотворными средствами; 7) слабительное средство растительного происхождения; 8) гепатопротекторное средство; 9) слабительное средство, не нарушающее процесс пищеварения; 10) муколитическое средство; 11) для лечения хронического гепатита; 12) солевое слабительное; 13) средство, стимулирующее образование желчи; 14) слабительное средство, действующее на весь кишечник; 15) слабительное средство, действующее преимущественно на толстый кишечник; 16) для лечения хронического холецистита; 17) слабительное средство, возбуждающее механорецепторы кишечника; 18) средство, стимулирующее отхаркивание.
Т а б л и ц а 10 Список препаратов для выписывания рецептов
Практическая работа Токсическое действие анестетиков. Одной мыши под кожу введите 0, 2мл 2% раствора новокаина, а другой- 0, 2мл 2% раствора дикаина. Надлюдайте за скоростью развития токсических эффектов.
Ситуационные задачи У больного Д., 19 лет, после операции с применением местноанестезирующего средства отмечались общая слабость, низкое артериальное давление и тахикардия. Какой анестетик мог вызвать такие симптомы, каковы меры профилактики и помощи?
Больному М., 30 лет, после перенесенного оперативного вмешательства в связи с отсутствием аппетита врач назначил по 15 капель 3 раза в день перед едой настойку горькую. Больной разводил настойку в молоке («чтобы не было горько») и применял ее за 8 минут до еды. Несмотря на лечение, аппетит не улучшился. Почему эффект назначенного средства не проявился?
Больному Л., 60 лет, с острым отравлением снотворным средством врач назначил бисакодил. Прав ли врач? Ответ обосновать.
З а н я т и е 18 СЕРДЕЧНЫЕ ГЛИКОЗИДЫ Цель занятия: 1.Изучить фармакодинамику, показания и противопоказания к применению сердечных гликозидов, симптомы передозировки этими средствами и способы ее коррекции. 2.Научиться выписывать рецепты на обязательные препараты сердечных гликозидов.
Основные учебно-целевые задачи:
1. Иметь представление о лекарственных растениях, содержащих сердечные гликозиды. 2. Знать химическую структуру и роль составных частей сердечных гликозидов. 3. Знать фармакодинамику сердечных гликозидов: их влияние на автоматизм, проводимость, возбудимость, силу сердечных сокращений, ритм и обмен веществ в сердце. 4. Знать механизм положительного инотропного и отрицательного хронотропного эффектов сердечных гликозидов. 5. Знать эффекты сердечных гликозидов при недостаточности кровообращения. 6. Знать действие сердечных гликозидов на электрокардиограмму. 7. Знать классификацию сердечных гликозидов в зависимости от особенностей их фармакокинетики. 8. Знать показания и противопоказания для применения сердечных гликозидов. 9. Знать факторы, способствующие возникновению интоксикации сердечными гликозидами, клиническое проявление, профилактика и лечение гликозидной интоксикации. 10. Уметь выписывать рецепты изучаемых средств (таблица 11).
ЗАДАНИЕ ПО ФАРМАКОТЕРАПИИ
Используя табл. 11, выписать рецепты на следующие лекарственные средства: 1) для лечения острой недостаточности кровообращения; 2) сердечный гликозид с малой кумуляцией; 3) для лечения хронической недостаточности кровообращения; 4) при предсердной пароксизмальной тахикардии; 5) новогаленовый препарат ландыша; 6) при мерцательной аритмии; 7) препарат калия при интоксикации сердечными гликозидами; 8) сердечный гликозид кратковременного действия; 9) сердечный гликозид с выраженным вагусным действием; 10) сердечный гликозид, плохо всасывающийся из желудочно-кишечного тракта; 11) для профилактики интоксикации сердечными гликозидами; 12) галеновый препарат горицвета.
Т а б л и ц а 11 Список препаратов для выписывания рецептов
Практическая работа Действие сердечных гликозидов на сердце лягушки. In situ. Фиксируйте лягушку на пробковой пластинке брюшком вверх. В области сердца разрежьте кожу, вырежьте окошечко в грудине и выведите сердце наружу, предварительно надрезав перикард. Обратите внимание на силу и частоту сердечных сокращений, правильность и соответствие ритма сокращений предсердий и желудочков. Затем в бедренный лимфатический мешок введите 0, 3 мл адонизида и наблюдайте за развитием эффекта (частота, ритм, характер систолы и диастолы). Обратите внимание на характерный вид сердца сразу после его остановки. Когда сердце остановится, поместите лягушку под воронку и наблюдайте за ее поведением. Сделайте выводы.
Ситуационные задачи Больной Д., 40 лет, с хронической сердечной недостаточностью принимал дигитоксин, но, несмотря на это, его продолжали беспокоить одышка и боль в сердце. При повтоном обращении к врачу ему был назначен внутривенно 1 мл 0, 025% раствора строфантина К. Сразу же после введения препарата возникла экстрасистолия. Почему это произошло?
В клинику поступил больной О., 70 лет, с передозировкой сердечными гликозидами. Укажите симптомы интоксикации этими средствами, механизм их возникновения, профилактику и меры помощи.
Больному Ш., 67 лет, с тахисистолической формой мерцательной аритмии назначили дигоксин, после которого аритмия перешла в нормосистолическую форму. Каков механизм этого эффекта препарата? При каких еще аритмиях можно использовать это свойство дигоксина?
З а н я т и е 19 |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 381; Нарушение авторского права страницы