|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Введение в германскую филологиюСтр 1 из 11Следующая ⇒
Им. Н.А. Добролюбова»
Ф.С. Гришкун Н.Н. Лисенкова Л.М. Отрошко Т.А. Снегирева
Введение в германскую филологию И история английского языка Курс лекций и практикум для студентов III курса факультета английского языка (отделение заочного обучения)
Нижний Новгород Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВПО «НГЛУ». Направление подготовки: 035700.62 – Лингвистика. Дисциплина: История английского языка.
УДК 802.0.2 ББК 81.432.1-93 В 24
Введение в германскую филологию и история английского языка: Курс лекций и практикум для студентов III курса факультета английского языка (отделение заочного обучения) / Ф.С. Гришкун, Н.Н. Лисенкова, Л.М. Отрошко, Т.А. Снегирева. – Н. Новгород: ФГБОУ ВПО «НГЛУ», 2014. – 114 с.
ISBN 978-5-85839-297-2
Разработка включает материалы, необходимые для успешного овладения курсом " Введение в германскую филологию и история английского языка", в том числе планы семинарских занятий и тексты для анализа, требования к экзамену, экзаменационные вопросы, задания контрольной работы и образец их выполнения, список обязательной и дополнительной литературы по дисциплине, а также полный лекционный курс. УДК 802.0.2 ББК 81.432.1-93
Авторы: Ф.С. Гришкун, канд. филол. наук, доцент Н.Н. Лисенкова, канд. филол. наук, доцент Л.М. Отрошко, канд. филол. наук, доцент Т.А. Снегирева, канд. филол. наук, доцент
Рецензент В.И. Курышева, канд. филол. наук, доцент
ISBN 978-5-85839-297-2
© ФГБОУ ВПО «НГЛУ», 2014 © Гришкун Ф.С., Лисенкова Н.Н., Отрошко Л.М., Снегирева Т.А., 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 5 Курс лекций
ПРАКТИКУМ
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения факультета английского языка, может также быть использовано в работе со студентами вечернего отделения. Авторами предпринята попытка соединить в пособии небольшого объема теоретический и практический материал, что должно способствовать более полному его усвоению при относительно небольшом количестве аудиторных часов. Пособие написано в соответствии с программой по истории английского языка для заочных отделений и рассчитано приблизительно на 16 лекционных часов и 10 часов семинарских занятий. Основной целью пособия является привитие студентам-заочникам навыков самостоятельного глубокого изучения теоретического материала и анализа древнеанглийских и среднеанглийских текстов. Данное пособие представляет собой краткий курс по истории английского языка, имеющий целью помочь студентам выделить главные моменты исторического процесса языкового развития. Материал в курсе лекций расположен по периодам: индоевропейский и общегерманский, древнеанглийский, среднеанглийский, новоанглийский. В пособие включены также планы семинарских занятий, контрольные задания, имеющие целью проверку навыков лингвистического анализа, тексты для перевода, список рекомендуемой литературы. Подробно изложены требования к экзамену и план анализа древнеанглийского текста. К заданиям дан образец их выполнения, что призвано облегчить как работу студента, так и проверку заданий преподавателем. Студентам рекомендуется ознакомиться с содержанием лекционного курса еще до начала занятий по истории английского языка и затем по возможности прорабатывать материал после каждого занятия, ориентируясь на планы семинаров и список экзаменационных вопросов. Для более глубокого усвоения материала наряду с данным пособием рекомендуется использование имеющихся учебников по истории английского языка (см. список литературы). При переводе текстов необходимо также использование хрестоматий по истории английского языка, содержащих древнеанглийский словарь (хрестоматия А.И. Смирницкого, И.П. Ивановой и др.) Контрольные задания выполняются студентом дома в течение семестра. Их выполнение является необходимым условием допуска студента к экзамену. Желательно начать их выполнение немедленно после начала семинарских занятий, при необходимости обращаясь за помощью к преподавателю. Все замечания и пожелания по содержанию пособия будут приняты авторами с благодарностью. КУРС ЛЕКЦИЙ
Место английского языка среди языков мира. Понятие языка-основы. ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ
Г л а с н ы е з в у к и Индоевропейская (ИЕ) система Общегерманская (ОГ) система
Независимые (спонтанные) изменения гласных 1. Индоевропейские краткие о и а отражаются в германских языках как краткое а.
2. Индоевропейские долгие ō и ā отражаются в германских языках как долгое о.
Таким образом, в древних германских языках нет ни краткого - о -, ни долгого - ā -. Впоследствии эти звуки появляются в германских языках из различных источников. Общегерманское преломление Под термином «преломление» понимаются позиционно обусловленные изменения звуков. Общегерманское преломление затрагивает две пары звуков: e \ i, o \ u. 1. Индоевропейскому е в корне соответствует i в германских языках, если дальше следует i, j или сочетание «носовой +согласный», в других случаях e остается без изменения.
2. Индоевропейскому u в корне соответствует в германских языках u (остается без изменения), если дальше следует u или сочетание «носовой + согласный», в других случаях u переходит в o.
Аблаут Термином «аблаут» называют спонтанное, позиционно не обусловленное чередование гласных, которое используется в индоевропейских языках (в т.ч. германских) в качестве средства формообразования и словообразования. Наиболее последовательно аблаут представлен в формах сильных глаголов. Различают качественный и количественный аблаут (чередование по качеству гласного и чередование по долготе).
Каждой форме соответствует определенная ступень аблаута. Так, в качественном аблауте первая ступень (гласный - е -) называется нормальной, или полной ступенью, представлена в основе инфинитива и настоящего времени; вторая ступень (гласный - о -) – качественная, или тембровая, соответствует в индоевропейских языках единственному числу перфекта и отглагольным существительным; третью, нулевую ступень, характеризующуюся отсутствием гласного, находим, например, в формах индоевропейского мгновенного вида (аориста), в германских языках – в причастии II. В количественном аблауте различают нормальную ступень (краткий гласный) и ступень удлинения (долгий гласный), которые представлены, соответственно, в формах настоящего и прошедшего времени. Германские чередования по аблауту являются дальнейшим развитием индоевропейских чередований. Наиболее распространенный ряд качественного чередования в германских языках – e\i – a - нуль; количественного – а \ ō. С о г л а с н ы е з в у к и ИЕ система согласных включала сонорные и шумные, щелевой имелся только один -s. Шумные смычные согласные делятся на лабиальные (губные): p, b, bh; дентальные (зубные): t, d, dh; велярные (заднеязычные): k, g, gh. Каждый тип представлен в трех рядах: глухие, звонкие, звонкие придыхательные. Сонорные m, n, l, r могли выступать как неслоговые в сочетании с гласным или как слоговые при отсутствии гласного. Также имелись полугласные j (i) и w (u), которые выступали как согласные рядом с гласным и как гласные при отсутствии другого гласного. В германских языках сонорные утратили свою слоговую функцию: j, w развиваются в собственно гласные; m, n, l, r развивают эпентетический (вставной) гласный -u-, необходимый для образования слога. Таким образом, сонорные могут быть представлены как сочетания -um, -un, -ul, -ur.
Первое передвижение согласных (закон Гримма) Сущность сдвига, впервые выявленного Расмусом Раском и изложенного Якобом Гриммом, состоит в регулярном соответствии между германскими согласными и согласными других индоевропейских языков. Эта закономерность включает три акта (шага, этапа). 1 акт. ИЕ глухие смычные - герм. глухие щелевые p рус. пламя f англ. flame t рус. три T англ. three k лат. сord-is h англ. heart
2 акт. ИЕ звонкие смычные - герм. глухие смычные b лат. labrum p англ. lip d рус. два t англ. two g лат. granum k англ. corn 3 акт. Общеиндоевропейский, другие ИЕ языки латинский, санскрит (в т.ч. германские, греческий русский) звонкие придыхательные звонкие смычные глухие щелевые bh санскр. bhratar b англ. brother f лат. frater dh санскр. dadhami d англ. do T греч. ti-themi gh *[ - ] g англ. garden h лат. hortus Закон Вернера Датский лингвист Карл Вернер обнаружил закономерность, находящуюся, на первый взгляд, в противоречии с законом Гримма. Закон Гримма Закон Вернера ИЕ герм. ИЕ герм. p f p b t T t d k h k g
Если ИЕ глухому смычному предшествовал безударный гласный, то получившийся из него по первому акту передвижения глухой щелевой озвончается, а затем переходит в звонкий смычный.
p лат. capio - f - v - b ДА habban НА have t лат. caput - T- D - d ДА heafod НА head k рус. oко - h - γ - g Готск. augo ДА eaga НА eye
Кроме озвончения глухих щелевых, получившихся из глухих смычных, озвончается еще один согласный -s-. Впоследствии это -s- в западногерманских и северогерманских языках (но не в готском) переходит в -r-. Это явление получило название р о т а ц и з м (по названию греческой буквы Rho). Примеры ротацизма:
рус. коса англ. hair Готск. hausjan ДА hieran НА hear рус. босой англ. bare Готск. laistjan ДА l ǣ ran НА learn Поскольку в общеиндоевропейском ударение было свободным и могло сдвигаться в пределах словоизменения, в системе форм одного слова (в основном глаголов) могли получиться варианты корня, отличающиеся друг от друга конечным согласным основы. Это явление принято называть грамматическим чередованием по закону Вернера.
ДА cē ō san – cē ā s – curon – coren “choose” weorDan – wearD – wurdon – worden “worth”
В современном английском языке единственным остатком грамматического чередования являются формы прошедшего времени глагола to be: was – were. Имя существительное Существительное в ОИЕ имело категории рода, числа и падежа: – 3 рода: мужской, женский, средний; – 3 числа: единственное, двойственное, множественное; – 8 падежей: именительный (номинатив); родительный (генитив); дательный (датив); винительный (аккузатив); отложительный (аблатив); местный (локатив); творительный (инструменталис); звательный (вокатив). Большинство окончаний рода, числа и падежа унаследовано из ИЕ в ОГ. Склонение существительных. В системе существительных в германских языках выделяют следующие типы склонения: 1. Сильное склонение с основой на гласные звуки a, o, i, u. 2. Слабое склонение с основой на n. ü Следует иметь в виду, что термины «сильное склонение» и «слабое склонение» являются условными. Первоначальный их смысл заключался в том, что окончания существительных сильного склонения достаточно четко характеризуют каждый падеж, тогда как окончания слабого склонения мало выразительны, в большинстве случаев совпадают, так что в ряде случаев падеж можно распознать только по форме указательного местоимения. 3. Склонение других согласных основ s, r, nt. 4. Корневые основы. Этот тип существительных стоит несколько особняком от других. У них никогда не было основообразующего суффикса: падежные флексии присоединялись непосредственно к корню. Между этими типами склонения в германских языках и типами склонения в других ИЕ языках (русском, латыни) можно установить определенные соответствия. Основы на -а-, к которым относились существительные мужского и среднего рода, соответствовали ИЕ основам на -о-: лат. lupus, рус. стол. К основам на -ō - относились только существительные женского рода. В ИЕ им соответствуют основы на -ā -: рус. голова, лат. rosa. В древнеанглийском к основам на -ō - относились в основном абстрактные понятия: care, shame, love, answer, fare “поездка”. К основам на -i- в ИЕ относились существительные мужского и женского рода, в более поздние периоды по этому типу стали склоняться и существительные среднего рода: лат. hostis, рус. гость, готск. gasts, qens “жена”. Основы на -u- соответствовали основам на -u- в других ИЕ языках: рус. сын, санскр. sunus, ДА sunu. Из согласных основ наибольшее развитие получили основы на -n-. Они охватывали зачастую не только существительные других типов склонения (в англ.children – s -основа, brethren –r-основа), но и другие части речи (прилагательные). Основы на -s- составляли в ИЕ важный класс существительных среднего рода: рус. небеса, чудеса, лат. genus. В германских языках они носят остаточный характер, наиболее полно сохранились в древнеанглийском: lamb – lambru, cild – cildru ( s отражается как r по закону ротацизма). Основы на -r- представлены в индоевропейских языках, в том числе германских, для обозначения родства: мать – матери; дочь – дочери. Основы на -nt- (существительные мужского рода) являются по происхождению субстантивированными причастиями: готск. hē liand “спаситель, спасающий”. Корневые основы включают всего несколько слов: ДА fō t, лат. pes (pedis), rex (regis). В общегерманском было предположительно шесть падежей, в древних германских языках преобладает четырехпадежная система: именительный, родительный, дательный, винительный. Сохраняется система трех родов. Формы двойственного числа большей частью не сохранились. Имя прилагательное Прилагательные в ОИЕ первоначально не имели собственного склонения, отличного от склонения существительных. Это объясняется тем, что они были одной частью речи (имя). Так, в латинском языке склонение прилагательных принципиально не отличается от склонения существительных. Например, форма прилагательного bonus мужского рода склоняется так же, как существительное мужского рода hortus; bona женского рода склоняется как существительное женского рода: hortus bonus “хороший сад”, puella bona “хорошая девочка”; vallum bonum “стена” склоняется по среднему роду. Эти факты отражают древнее состояние языка, при котором еще не было различия между существительным и прилагательным. Парадигма склонения также была единой. Одно имя, поставленное перед другим, обозначало признак (ср. в русском: бой-баба, душа-девица, царь-колокол, жар-птица.) Морфологически существительные и прилагательные были очень близки и различались лишь в двух аспектах: 1) категория рода была чисто грамматической (словоизменительной) у прилагательных и лексико-грамматической у существительных; 2) прилагательные имели степени сравнения. Склонение прилагательных в германских языках характеризуется принципиальными отличиями. Существовало два типа склонения прилагательного – сильное и слабое. Сильное – старое, ИЕ явление; слабое – германская инновация, одна из наиболее характерных особенностей германских языков. Позднее в сильное склонение проникли окончания указательных местоимений. Местоименные окончания в склонении прилагательных встречаем и в русском языке: на добр а кон я – именное окончание на добр ого коня – местоименное окончание. Именное склонение отражает более древний ИЕ тип. Таким образом, сильное склонение прилагательных представляет собой сочетание окончаний субстантивных форм с основой на гласную (то есть сильного склонения существительных) с местоименными окончаниями. Слабое склонение прилагательных практически полностью совпадает со слабым склонением существительных, то есть -n- основ. Считается, что прилагательные слабого склонения произошли от существительных с n-основой, которые употреблялись в качестве приложения к имени собственному: Иоанн Слепой < Иоанн Слепец. Формы слабого склонения обозначали устойчивый признак, сопровождались указательным местоимением и связывались со значением определенности. Формы сильного склонения обозначали временный признак или менее устойчивый и связывались со значением неопределенности. Большинство прилагательных в германских языках склонялось как по сильному, так и по слабому склонению (незначительное число прилагательных склонялось только по сильному или только по слабому). Выбор типа склонения зависит от наличия определителя (указательного местоимения или артикля) и синтаксической функции прилагательного. Как во всех флективных языках, прилагательное согласуется с существительным в роде, числе, падеже. Степени сравнения. Прилагательное в древних германских языках имело три формы категории сравнения – положительную, сравнительную, превосходную. Основной способ выражения – суффиксация. Сравнительная степень образуется с помощью суффиксов –iz(а), -ō z(а) (например, в готском).
Гот. hauhs – hauhiza – hauhists “high”
В северных и западных германских языках наблюдается ротацизм; суффикс имеет форму -ir(a), -ō r(a). Превосходная степень образуется при помощи суффиксов -ist, -ost:
ДА long – lengra – lengest
У некоторых прилагательных, выражающих наиболее общие качественные и количественные признаки, степени сравнения образовывались супплетивным способом:
Гот. ДА gō þ s gō d “хороший” mikilis micel “большой” leitilis lytel “маленький” ubils yfel “плохой”
leitilis – minniza – minnists lytel – læ ssa – læ st
Прилагательные в сравнительной степени склонялись по слабому склонению, в превосходной степени изредка встречается сильная форма.
Сильные глаголы Уже в эпоху самых ранних письменных памятников образование прошедшего времени посредством аблаута не является продуктивным. В зависимости от типа аблаута выделяют семь классов сильных глаголов. Первые пять классов построены на чередовании e/i – a - ø (качественное). Чередование а - ō - ø (количественное в ОИЕ, качественно-количественное в ОГ) находим в шестом классе. Чередования в седьмом классе выпадали из общей системы аблаута, используя такой способ, как редупликация. Сильные глаголы имеют четыре основные формы: 1) инфинитив и настоящее время; 2) прошедшее единственное; 3) прошедшее множественное; 4) причастие II. В наиболее отчетливом виде чередование по аблауту сохранилось в готском языке. Основное чередование e - a - ø (в готском i - a - ø ) было осложнено неслоговыми элементами – показателями класса. 1-й класс: гласный + неслоговой i reisan – rais – risum – risans 2-й класс: гласный + неслоговое u kiusan – kaus – kusum – kusans 3-й класс: гласный + сонорный + шумный/сонорный bindan – band – bundum – bundans rinnan – rann – runnum – runnans 4-й класс: гласный + сонорный niman – nam – nē mum – numans 5-й класс: гласный + шумный qiþ an – qaþ – qē þ um – qiþ ans В двух последних классах наблюдается несколько новый тип чередования: в основе прошедшего времени множественного числа появляется долгая ступень ē. В первых трех классах все четыре формы соответствуют общей картине ИЕ качественного аблаута. В 4-ом и 5-ом классах две последние формы требуют объяснения. Долгое ē (предположительно) восходит к долгой ступени ИЕ перфекта:
Лат. sedeo – sē dī (сижу – сел) legō – lē gī (лежу – лежал)
В причастии II гласный u объясняют влиянием сонорного, а гласный I – влиянием форм инфинитива и настоящего времени (действие аналогии). 6-й класс сильных глаголов основан на другом принципе (количественном чередовании) и имеет вид а - ō - ō - а: faran – fō r – fō rum – farans. Известно, что германское а в большинстве случаев соответствует ИЕ о. Таким образом, первоначальное ИЕ чередование имело вид о - ō - ō - о. В германских языках к количественному чередованию присоединился качественный момент. 7-й класс основан на принципе редупликации, который заключается в удвоении начального слога глагольного корня. Выделяют два основных типа: 1) haitan – haihait – haihaitum – haitans (без чередования гласных); 2) lē tan – lailō t – lailō tum – lē tans (с чередованием ē - ō - ō - ē, параллельным в ИЕ чередованию кратких е/о ). В прошедшем времени к глагольному корню добавляется безударный слог, состоящий из начального согласного + гласный [ ]. Редупликация не ограничена германскими языками, а представляет собой ИЕ явление (лат. meminī – я помню) и была первоначально связана со значением законченности действия, то есть перфекта (лат. pellō – pepulī “толкаю – толкнул”). В других германских языках, кроме готского, например в ДА, редупликация представлена единичными формами: hatan – hē ht. Таким образом, это явление уже на древней стадии развития германских языков является непродуктивным.
Слабые глаголы Слабыми называются глаголы, образующие формы прошедшего времени и причастия II при помощи дентального суффикса d/t. Эти глаголы составляют специфическую черту германских языков. Ни в одном другом ИЕ языке им нельзя найти никакой аналогии. Слабые глаголы являются преимущественно вторичными образованиями от имен или других глаголов: ДА faran – ferian “нести”. Их количество значительно превышает количество сильных глаголов, так как этот способ (с помощью дентального суффикса) является продуктивным. Происхождение дентального суффикса не вполне ясно. Имеются две основных теории. 1. Суффикс d произошел от прошедшего времени глагола “делать”: ДА dō n, нем. tun, ИЕ dhē – dhō. Об этом свидетельствуют формы готского языка: hausi dē d um “мы слышали”. Формы на -dē dum точно соответствуют форме множественного числа прошедшего времени. 2. Дентальный суффикс восходит к форме ИЕ причастия II на *t:
Рус. битый, бритый, тертый Лат. auditus “услышанный”
Эта точка зрения удовлетворительно объясняет происхождение причастия II, но недостаточна для объяснения происхождения формы прошедшего времени. Остановимся на том, что форма прошедшего времени восходит к глаголу “делать”, а формы причастия II – к ИЕ причастию II. Вопрос требует дальнейшего исследования. В германских языках выделяют три класса слабых глаголов (в готском – четыре) в зависимости от основообразующих суффиксов, которые отчетливо представлены в готском, а в других германских языках в основном редуцировались. 1-й класс: основа на -ja гот. hausjan К этому классу относятся в основном каузативные глаголы: гот. haljan “исцелять”, ДА fyllan “наполнять”, гот. satjan “сажать”, ДА lecZan “класть”. 2-й класс: основа на -о- гот. salbon “мазать”, ДА macian “делать” В этом классе широко представлены отыменные глаголы: ДА sorZian – sorZ “горевать – горе”. Это продуктивный класс. 3-й класс: основа на -ai гот. haban - habaida В других германских языках, например в ДА, дентальный суффикс присоединялся без гласного: habban – hæ fde. 4-й класс: основы на -na /-nō Представлен только в готском языке. Все глаголы непереходные со значением изменения состояния: 1-й класс 4-й класс fulljan fullnan “наполнять” “наполняться” Первоначально каждый из суффиксов, очевидно, имел определенное значение, то есть оформлял группу глаголов, имевших общие семантические особенности. Однако это прослеживается только в 4-ом классе готских слабых глаголов и частично в 1-ом классе. В отношении других классов не удается установить первоначальное значение основообразующих суффиксов. Видимо, первоначальный состав классов пополнился за счет ряда образований по аналогии, так что в составе каждого из классов оказались глаголы, не сходные друг с другом по значению. Неправильные глаголы Во всех германских языках представлены неправильные глаголы со значением “быть” и “хотеть”. Глагол “быть” супплетивный. Он имеет три основы, участвующие в формообразовании – *es – личные формы настоящего времени – *ues (wes) – прошедшее время – *bhu – инфинитив и причастие В западных германских языках неправильными (супплетивными) также являются глаголы “делать” и “идти”: ДА dō n – dyde Zā n – ē ode
Безглагольные предложения Глагол-связка “быть” в составе именного сказуемого часто опускался, особенно часто в форме настоящего времени третьего лица индикатива, что типично, например, для русского языка. «Наша ветхая лачужка и печальна и темна» (А.С. Пушкин) Это явление сохранилось и в ОГ, хотя имеет место реже, чем в ИЕ. В готском тексте Евангелия встречаем глагол-связку там, где он отсутствует в греческом оригинале. Типичной чертой германского синтаксиса является опущение неличной формы глагола со значением движения в составе глагольного сказуемого, если направление или способ действия ясны из контекста: ДА Þ eos bō c sceal to þ æ m mynstre «Эта книга должна (быть отправлена) в монастырь…»
Бесподлежащные предложения Следует различать два основных типабесподлежащных предложений. 1. Предложения, где подлежащее опущено, но легко восстанавливается по форме глагола-сказуемого. Такие предложения типичны для латыни и русского языка. Omnia mea mecum porto. «Все мое ношу с собой» Люблю тебя, Петра творенье! Из германских языков такие предложения широко представлены в готском, а в других германских языках редки или почти совсем не зафиксированы, например, в ДА практически не встречаются. 2. Предложения, где нет и не может быть подлежащего. Они, в свою очередь, подразделяются на два подтипа. A. Предложения, описывающие явления природы. Ср. в русском: Светает. Вечереет. Этот тип был унаследован в ОГ. ДА Norþ an snywde «На севере шел снег»
B. Предложения, описывающие эмоциональные и ментальные процессы или физические состояния. Лицо, испытывающее данное состояние, обозначается формой винительного или дательного падежа существительного / личного местоимения. Рус. Меня знобит, страшит, веселит. Ему тепло, холодно, стыдно. Этот тип также сохраняется в ОГ. Имя, обозначающее логический субъект, также стоит в форме дательного или винительного падежа: ДА Him þ uhte «Ему казалось…»
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Г л а с н ы е з в у к и Монофтонги Дифтонги Краткие а æ е i o u y ea eo ie io (iu) Долгие ā ǣ ē ī ō ū ȳ ē ā ē ō ī ē ī ō (ī ū ) Древнеанглийские гласные различались по месту артикуляции (переднеязычные, среднеязычные, заднеязычные), по степени подъема и по долготе. Древнеанглийский вокализм включал монофтонги и дифтонги. Система монофтонгов была симметричной: каждому краткому гласному соответствовал долгий. Древнеанглийские гласные в основном германского происхождения и имеют регулярные соответствия в других германских языках. Некоторые из них возникли уже на английской почве, в результате фонетических процессов умлаута, древнеанглийского преломления, палатальной дифтонгизации. Дифтонги, как и монофтонги, различались по долготе. Долгие дифтонги соответствуют готским дифтонгам, краткие развились в древнеанглийском вследствие комбинаторных изменений. Первым компонентом дифтонга всегда был гласный переднего ряда верхнего или среднего подъема. Второй компонент был скольжением назад на той же ступени подъема или на более низкой ступени. Такие дифтонги называются нисходящими, их второй компонент более открытый (в отличие от НА восходящих дифтонгов типа ai, au, где второй компонент более закрытый). Долгота гласного в ДА не обусловлена позиционно, зависимость долготы гласного от положения в слове появилась позже.
С о г л а с н ы е з в у к и
Система согласных древнеанглийского языка имеет следующий вид.
Губные переднеязычные средне- и заднеязычные p b m f v t d þ ð n s r l k g h
Различаются сонорные и шумные согласные, последние делятся на щелевые и смычные. Смычные согласные противопоставлены по признаку голоса (звонкие, глухие). Шипящие и аффрикаты в древнеанглийской системе отсутствуют. В области гласных 1. Древнеанглийское преломление – дифтонгизация кратких гласных перед определенными сочетаниями согласных.
ald – eald æ rm – earm herte - heorte
Фонетическая сущность преломления – частичная ассимиляция переднеязычного гласного с последующим твердым согласным путем развития скольжения (глайда).
2. Палатализация гласных (палатальная дифтонгизация ) – дифтонгизация гласных под влиянием палатальных согласных [ k’ ] [ g’ ] [ sk’ ] в начале слова. e – ie Zefan – Ziefan (give ) a – ea scall – sceall (shall ) o – eo scort – sceort (short ) Результатом преломления и палатальной дифтонгизации явилось возникновение в ДА кратких дифтонгов с открытым вторым элементом.
3. I–умлаут (палатальная, или переднеязычная перегласовка ) – сужение корневого гласного и продвижение его вперед под влиянием последующего [ i ] или [ j ]. При этом конечный корневой согласный удлиняется (на письме удваивается), а элемент [ i ] или [ j ] выпадает. *taljan – tellan Перегласовка имела место в северо- и западногерманских языках предположительно в V-VI в. и охватывает все гласные, кроме i/e, которые находились в зависимости от последующего звука с гораздо более раннего времени (см. общегерманское преломление). Фонетическая сущность умлаута – ассимиляция с последующим звуком i. Явление перегласовки можно проиллюстрировать сопоставлением готских форм с древнеанглийскими. a – e namnjan – nemnan (name) ā – ǣ laistjan – lǣ ran (learn) æ – e sаtjan – settan (set) u – y fulljan – fyllan (fill) o – e domjan – deman (deem) Остатки явления перегласовки можно наблюдать в современном английском языке. Следы этого явления обнаруживаются как в области формообразования, так и в области словообразования. В формообразовании: 1) формы множественного числа с чередованием гласных: man- men, foot – feet, mouse – mice; 2) формы некоторых исторически слабых глаголов с дентальным суффиксом: tell –told, think –thought; 3) формы сравнения прилагательных: old –elder. В словообразовании: 1) прилагательное – существительное: long – length, strong – strength; 2) существительное – прилагательное: France – French, Angles – English; 3) существительное – глагол: food –feed, blood – bleed; 4) прилагательное – глагол: full – fill; 5) числительное – местоимение: one (an) – any [a: n] – [eni] 4. Удлинение гласных имело место перед сочетаниями согласных mb, nd, ld, rd (сочетаниедвух звонких согласных). cild – [ki: ld] (child) bindan – [bi: ndan] (bind) climban – [kl: mban] (climb) |
Последнее изменение этой страницы: 2017-04-12; Просмотров: 1500; Нарушение авторского права страницы
a/æ – ea