Тема 3. Предлоги. Употребление предлогов.

Предлоги немецкого языка неоднозначны. Так как перевод предлога на русский языка не всегда совпадает, следует обращать внимание на контекст предложения.

Предлоги тесно связаны с падежами.

Следует запомнить управление предлогов!

Genetiv Родительный падеж	Akkusativ Винительный падеж	Dativ Дательный падеж
auß erhalb – вне innerhalb – внутри, в течение diesseits – по эту сторону jenseits – по ту сторону oberhalb – поверх, выше, сверху unterhalb – внизу, ниже laut – согласно, по trotz – несмотря на, вопреки unweit – недалеко (от чего-л.), поблизости wä hrend – во время wegen – из-за statt(anstatt) – вместо	bis –до durch –через, по, посредством (или передается в русском языке творительным падежом без предлога) ohne –без gegen – против, почти, около (по отношению к числам) um – вокруг, в, на wider –против, вопреки fü r – для, за entlang – вдоль	mit – с, на (при указании на транспорт), при обозначении орудия труда (по- русски передается творительным падежом без предлога) nach – после, в, на, (при обозначении направления), через (какое-то время), по, согласно aus – из, по zu – к, на, для, с von – от, с (указывает на направление откуда-л.), с (при обозначении времени bei– у (около, под), при seit – с (какого-то времени), уже auß er – кроме entgegen –вопреки gegenü ber – напротив

Предлоги двойного управления

Akkusativ (wohin? ) Dativ (wo? ) Винительный падеж Дательный падеж (куда? ) (где? ) an – на (относительно вертикальной поверхности), у, за, в, к auf –на (относительно горизонтальной поверхности), до hinter – позади, за in – в, на, по, через neben– возле, рядом, наряду, около ü ber – над, по, через, свыше, более unter– под, среди, между vor –перед, до, …тому назад zwischen – между

Запомните!

Предлог +артикль	Краткая форма	Предлог +артикль	Краткая форма
an dem	am	an das	ans
in dem	im	in das	ins
zu dem (der)	zum (zur)	auf das	aufs
bei dem	beim	fü r das	fü rs
von dem	vom	um das	ums

Упражнения

1. Переведите предложения, обратите внимание на управление глаголов.

1) Ich danke meinem Freund fü r das Geschenk.2) Wem dankst du fü r die Hilfe? 3) Der Direktor dankt den Arbeitern fü r ihre Arbeit. 4) Ich gratuliere meiner Freundin, sie hat heute Geburtstag. 5) Gratulieren Sie seiner Frau zum Geburtstag? 6) Die Kinder gratulieren ihren Eltern zu Neujahr und wü nschen ihnen viel Glü ck.

2. Раскройте скобки и поставьте существительное в правильный падеж. Предложения переведите.

1) Ich komme aus (der Hö rsaal). 2) Du gehst in (der Hö rsaal). 3)Wir sind in (der Hö rsaal). 4) Vor (das Fenster) steht ein Stuhl. 5)Ich wohne bei (die Eltern). 6) Ich gehe zu (die Arbeit). 7) Mein Haus liegt (die Universitä t) gegenü ber. 8) Ich gehe um 8 Uhr aus (das Haus). 9) Wä hrend (die Reise) habe ich viel gesehen.

Тема 4. Образование множественного числа существительных.

Все существительные во множественном числе имеют артикль die.

Чаще всего существительные в немецком языке образуют множественное число по следующим правилам:

1) Для существительных мужского рода во множественном числе наиболее типично окончание -е (гласные a, o, u получают умлаут – ä, ö, ü ),

zum Beispiel: der Stuhl –die St ü hl e

der Tisch –die Tisch e

der Schrank –die Schr ä nk e

Встречаются исключения из правил, их следует запомнить или проверять по словарю!

2) Существительные мужского рода, относящиеся к слабому склонению, получают во множественном числе окончание –en,

z.B.: der Mensch –die Menschen

der Student –die Studenten

der Affe – die Affen

3) Для существительных женского рода наиболее типично во множественном числе окончание –en,

z.B.: die Frau –die Frau en

die Stunde –die Stund en

die Ü bersetzung –die Ü bersetzung en

Исключения из правил следует запомнить или проверять по словарю!

4) Для существительных среднего рода наиболее характерно во множественном числе окончание –er (гласные a, o, u получают умлаут – ä, ö, ü ),

z.B.: das Kind –die Kind er

das Haus –die H ä u s er

das Buch –die B ü ch er

Исключения из правил следует запомнить или проверять по словарю!

5) Существительные мужского и среднего рода, оканчивающиеся на –er, -el, -en не получаютво множественном числе окончаний, (гласные a, o, u получают умлаут – ä, ö, ü ),

z.B.: das Mä dchen –die Mä dchen

der Lehrer –die Lehrer

der Mantel –die M ä ntel

6) Некоторые существительные мужского и среднего рода иностранного происхождения образуют множественное число с помощью окончания –s,

z.B.: das Photo – die Photos

das Radio – die Radios

der Park – die Parks

Упражнения

1. Употребите данные в скобках существительные во множественном числе, затем проверьте себя по словарю.

1) Ich brauche …(der Bleistift). 2) Ich schreibe …(der Satz). 3)Ich lese …(das Buch). 4)Ich lerne …(das Wort).5) Ich mache … (die Ü bung). 6) Der Lehrer fragt … (der Hö rer). 7) Wir wiederholen …(die Regel). 8) Der Lehrer korrigiert …(der Fehler). 9) Die Studenten verlassen …(das Zimmer). 10) Wir studieren …(die Fremdsprache).

2. Поставьте следующие существительные во множественное число, проверьте себя по словарю, обратите внимание на исключения, запомните их.

Die Wand, der Mann, der Professor, das Beispiel, der Unterricht, das Auge, das Hemd, das Bett, der Vater, die Mutter, die Tochter, der Wald

 

Тема 5. Сложные существительные.

Сложные существительные очень широко распространены в немецком языке. Они часто образуются путем простого слияния двух слов.

Первое слово сложного существительного называют определяющим. На него падает основное ударение. Второе слово называют основным. Основным словом может быть только существительное. Определяющим может быть любая часть речи.

По основному слову определяется род существительного.

z.B.: das Jahr + die Zeit = die Jahreszeit

год время время года

das Volk + das Lied = das Volkslied

народ песня народная песня

schreiben + der Tisch = der Schreibtisch

писать стол письменный стол

vier + das Eck = das Viereck

четыре угол квадрат

vor + das Zimmer = das Vorzimmer

перед комната передняя комната

Иногда между словами есть соединительные элементы: -(e)s-, -(e)n-, -er-, -e-.

z.B.: das Wirtschaft s leben – экономическая жизнь

der Lampe n schirm – абажур

der Kind er garten – детский сад

 

Упражнения

1. Данные сложные существительные разложите на составные части и переведите их.

Die Eisenbahn, die Hundehü tte, der Schnellzug, das Pionierlager, die Landkarte, die Fremdsprache, der Stundenplan, die Hauptstadt, das Wö rterbuch.

Тема 6. Глагол. Времена глаголов. Prä sens – настоящее время глагола (слабые, сильные, возвратные, модальные глаголы, глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками).

В немецком языке в зависимости от типа спряжения глаголы можно разделить на слабые, сильные, неправильные, возвратные и модальные.

В немецком языке различают шесть временных форм глагола, которые употребляются для обозначения настоящего, прошедшего и будущего времени.

Презенс служит для обозначения действия в настоящем времени. Презенс выражает действие, совпадающее с моментом речи, постоянно повторяющееся длительное время, совершающееся всегда, а также для обозначения действия в будущем времени. Презенс употребляется в повествованиях, рассказах и т.п., где речь идет о прошлом.

Образование презенса

1. Большинство глаголов при спряжении в презенс имеют следующие личные окончания.

Лицо	Единственное число	Лицо	Множественное число
ich (я) du(ты) er (он), sie (она), es (оно)	-e -(e)*st -(e)*t	wir (мы) ihr(вы) sie(они) Sie(Вы)	-en -(e)*t -en -en

* Если корень слабого глагола оканчивается на t, d, chn, tm, gm, то во 2-м лице единственного и множественного лица и в 3-м лице единственного числа между корнем и окончанием вставляется гласная е.

z.B.:

ich lern e (arbeit e, rechn e )wir lern en (arbeit en, rechn en )

du lern st (arbeit est, rechn est )ihrlern t (arbeit et, rechn et )

er, sie, es lern t (arbeit et, rechn et )sie (Sie) lern en (arbeit en, rechn en )

2. Сильные глаголы с корневыми гласными e, a(u), o изменяют их во 2-м и 3-м лице единственного числа e – i(e), a(u) – ä (u), o – ö. Личные окончания остаются те же.

Лицо	Единственное число	Лицо	Множественное число
ich (я) du(ты) er (он), sie (она), es (оно)	-e i(e) ä (u) ö -(e)st i(e) ä (u) ö -(e)t	wir (мы) ihr(вы) sie(они) Sie(Вы)	-en -(e)t -en -en

z.B.:

ich lese(fahre, laufe)wir lesen(fahren, laufen)

du l ie st(f ä hrst, l ä u fst)ihrlest(fahrt, lauft)

er, sie, es l ie s t (f ä hrt, l ä u ft)sie (Sie) lesen(fahren, laufen)

3. Вспомогательные глаголы haben, sein, werden и глагол tun спрягаютсяне по общему правилу.

Следует запомнить спряжение этих глаголов!

haben (иметь)	sein (быть)	werden (стать, становиться)	tun (делать)
ich habe du hast er, sie es hat wir haben ihr habt sie haben Sie haben	ich bin du bist er, sie, es ist wir sind ihr seid sie sind Sie sind	ich werde du wirst er, sie, es wird wir werden ihr werdet sie werden Sie werden	ich tue du tust er, sie.es tut wir tun ihr tut sie tun Sie tun

 

4. Возвратные глаголы немецкого языка употребляются с возвратной частицей sich. Такие глаголы часто соответствуют в русском языке возвратным глаголам с частицей -ся . Хотя следует помнить, что в немецком языке некоторые возвратные глаголы не являются в русском языке возвратными (z.B.: sich erinnern –вспоминать, sich bedanken –благодарить и др.) и, наоборот, возвратные глаголы русского языка не являются возвратными в немецком языке (учиться – lernen).

Следует запомнить, что при спряжении возвратных глаголов возвратная частица sich изменяется в зависимости от лица. Личные окончания при этом изменяются по общим правилам спряжения сильных и слабых глаголов.

ich kä mm e (beschä ftig e ) mich wir kä mm en (beschä ftig en ) uns

du kä mm st (beschä ftig st ) dich ihr kä mm t (beschä ftig t ) euch

er, sie, es kä mm t (beschä ftig t ) sich sie (Sie) kä mm en (beschä ftig en ) sich

5. В немецком языке встречаются глаголы с приставками. Приставки могут быть отделяемымии неотделяемыми.

Неотделяемыеприставки be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miß - при спряжении не отделяются и всегда безударны.

ich be schreibe( emp fehle)wir be schreiben ( emp fehlen)

du be schreibst ( emp fiehlst)ihr be schreibt( emp fehlt)

er, sie, es be schreibt( emp fiehlt)sie (Sie) be schreiben ( emp fehlen)

Отделяемые приставки an-, auf-, aus-, mit-, nach-, zu-, vor-, ein-, ab-, fort-, vorbei-, herein-, durch-, ü ber-, wieder- отделяютсяпри спряжении и всегда ударные.

z.B.: an fangen, vor bereiten

ich fange an (bereite vor )wir fangen an (bereiten vor )

du fä ngst an (bereitest vor )ihrfangt an (bereitet vor )

er, sie, es fä ngt an (bereitet vor )sie (Sie) fangen an (bereiten vor )

6. Модальные глаголы (wollen, mö gen, kö nnen, dü rfen, mü ssen, sollen) при спряжении в презенс изменяют корневой гласный в 1-м, 2-м и 3-м лице единственного числа, кроме глагола sollen, а в 1-м и 3-м лице единственного лица не принимают личных окончаний.

Значения модальных глаголов.

Глагол	Значение	Пример	Перевод
wollen	1.Основное значение «желать», «хотеть». 2.Действие в будущем и намерение что-либо сделать. 3.Приглашение к действию.	1. Er will studieren. 2. Im Sommer will ich ans Meer fahren. 3. Wollen wir ins Kino gehen.	1.Он хочет учиться. 2. Летом я хочу поехать на море.   3.Давайте сходим в кино!
mö gen	1.Расположение, любовь к чему-либо. 2.Желание в форме „mö chten“.   3.Вежливое обращение.	1. Ich mag Eis.   2. Ich mö chte bitte ein Kilo Ä pfel.   3. Mö chten Sie Kaffee trinken?	1. Я люблю мороженое. 2.Я хотела бы килограмм яблок. 3. Не хотели бы Вы выпить кофе?
kö nnen	1.Основное значение «мочь», «иметь возможность». 2. «Уметь».   3.Иметь разрешение.	1. Kann man hier Theaterkarten kaufen? 2. Ich kann Deutsch lesen. 3. Du kannst mein Auto nehmen.	1.Здесь можно купить билеты в театр? Я умею читать по-немецки. Ты можешь взять мой автомобиль.
dü rfen	1.Разрешение.   2.Запрет.   3.Вежливый вопрос	1. Man darf hier parken. 2.Маn darf hier nicht rauchen. 3. Darf ich Ihnen helfen?	1. Здесь можно парковаться. 2. Здесь нельзя курить. 3.Могу я Вам помочь?
mü ssen	1. Долг, поручение, приказ извне. 2. Необходимость, вытекающая из внутреннего убеждения или каких-либо обстоятельств. 3. С отрицанием переводится на русский язык как «не нужно»	1. Der Arzt hat gesagt, ich muss diese Tabletten dreimal tä glich nehmen. 2. Ich muss auf die Toilette. 3. Ich muss heute nicht zur Arbeit gehen.	1.Врач сказал, я должен принимать эти таблетки три раза в день. 2. Я должен в туалет. 3. Мне не нужно сегодня идти на работу.
sollen	1. Совет, рекомендация.     2. Моральное обязательство.     3. Распоряжение.	1. Der Arzt hat gesagt, ich soll nicht so viel rauchen. 2. Man soll Rü cksicht auf die anderen Menschen nehmen. 3. Du sollst ins Dekanat gehen!	1.Врач сказал, я не должен так много курить. 2.Нужно обращать внимание на других людей.   3.Ты должен пойти в деканат!

 

Запомните спряжение модальных глаголов в презенс!

Лицо	wollen	mö gen	kö nnen	dü rfen	mü ssen	sollen
ich du er wir ihr sie Sie	will willst will wollen wollt wollen wollen	mag magst mag mö gen mö gt mö gen mö gen	kann kannst kann kö nnen kö nnt kö nnen kö nnen	darf darfst darf dü rfen dü rft dü rfen dü rfen	muss musst muss mü ssen mü sst mü ssen mü ssen	soll sollst soll sollen sollt sollen sollen

Упражнения

1. Определите с помощью словаря тип глаголов, проспрягайте их во всех лицах в презенс.

Wachsen, wirken, ziehen, stellen, stehen, gehen, binden, tragen, schlagen, schaffen, warten, sprechen, singen, erscheinen, dauern, bitten, beginnen, verstehen, aufstehen, anrufen, abfahren, sich vorbereiten, sich versammeln, sich erholen.

2. Дополните предложения глаголами, данными под чертой.

1) Er …ein Wö rterbuch. 2)…du Student? 3)Ihr…jung.4)Ich … jetzt Urlaub. 5)Meine Schwester … Lehrerin.6)Morgen … wir einen interessanten Ausflug. 7)Die Pä dagogik … die Wissenschaft von Erziehung und Bildung.

_____________________________________

haben, sein, werden, sein, haben, haben, sein

3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму.

1) Ich (spielen)Klavier. 2) Wem (helfen) du? 3) Wo (arbeiten) deine Mutter? 4) (Warten) ihr auf eure Lehrerin? 5) Ich (empfehlen) Ihnen dieses Buch. 6) Der Unterricht (beginnen) um 8 Uhr. 7) Um wieviel Uhr (esse) du zu Mittag? 8) Ich (mitnehmen) mein Kind auf Urlaub.9) Der Zug (ankommen) rechtzeitig. 10) Ich (sich freuen) ü ber das gute Wetter. 11) Wir (sich unterhalten) deutsch. 12) Sie (sich anziehen) im Winter warm.

4. Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе Prä sens.

1) Ich (mü ssen) meine wissenschaftliche Arbeit fortsetzen. 2) Er (kö nnen) das deutsche Buch im Original lesen. 3) Ihr (mü ssen) zur Vorlesung rechtzeitig kommen. 4) Die Studenten (kö nnen) den Artikel ohne Wö rterbuch ü bersetzen. 5) Du (dü rfen) die Sportschule besuchen. 6) (Kö nnen) du diesen Text ü bersetzen? 7) Ihr (dü rfen) euch zum Unterricht nicht verspä ten. 8) Morgen (sollen) die Aufnahmeprü fungen stattfinden. 9) Er (wollen) ihr helfen.10) Ich (mö gen) keinen Kaffee.

 

Тема 7. Imperfekt (Prä teritum) – простое прошедшее время глагола.

Имперфект (претерит) служит для обозначения действия в прошедшем времени. Он употребляется обычно в повествовании, в связном рассказе.

Слабые и модальные глаголы образуют имперфект с помощью суффикса –te и личных окончаний, модальные глаголы теряют умлаут, z.B.: stellen – stell te, mü ssen – m u ss te.

Слабые глаголы, основа которых оканчивается на d, t, m, n получают суффикс –ete, z.B.: baden – bad ete, arbeiten –arbeit ete, rechnen –rechn ete.

Сильные глаголы образуют претеритум путем изменения корневой гласной, z.B.: lesen –l a s, nehmen – n a hm, empfehlen – empf ie hl, fahren –f u hr (см. словарь, таблицу сильных глаголов).

Неправильные глаголы образуют претерит путем прибавления суффикса –te как слабые глаголы и изменением гласной, как сильные, z.B.: bringen – br a ch te, nennen – n a nn te, denken –d a ch te, brennen –br a nn te, kennen –k a nn te, senden – s a nd te, wenden – w a nd te, wissen – w u ss te.

При спряжении в имперфекте в 1-м и 3-м лице единственного числа у всех глаголов отсутствуют окончания!

Отделяемые приставки отделяются так же, как и в презенсе. Возвратная частица sich изменяется как в презенсе.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: