Игра «Какого цвета настроение?»

Давай поиграем в игру. Тебе нужно подумать и сказать, какого цвета сегодня твое настроение? И прикрепить флажок к радуге. Если этого цвета на радуге нет, давай попробуем его сделать. Возьми стакан с водой и краски. Попробуй окрасить воду в цвет твоего настроения.

Стакан с водой, кисточки, акварель

Упражнение «Запомни картинку»

В течение одной минуты демонстрируется рисунок. Затем он убирается, ведущий задает ребенку вопросы по содержанию картинки. Ответы ребенок дает по памяти.

Рисунок

Упражнение «Найди два одинаковых предмета»

Ребенку предлагаются:

а) рисунок с изображением пяти предметов, среди которых два одинаковых; требуется их найти, показать и объяснить, в чем схожесть этих двух предметов;

б) картинка (карточка) с изображением предметов и образца; необходимо найти предмет, подобный образцу, показать его и объяснить, в чем схожесть;

в) рисунок (карточка) с изображением более пяти предметов из изображенных предметов надо образовать одинаковые пары, показать их или соединить линиями, проведенными простым карандашом, и объяснить, в чем схожесть каждой пары.

Инструкция:

а) Посмотри внимательно на эту карточку и найди среди всех нарисованных предметов два одинаковых. Покажи эти предметы и объясни, в чем их схожесть. Приступай к работе.

б) Посмотри, на этом рисунке изображены предметы. Каждому из них можно найти пару. Соедини линиями каждую полученную пару (два одинаковых предмета) и объясни, в чем их схожесть. Приступай к выполнению задания.

Бланк№15; остро заточенные простые карандаши.

Игра «Животные»

Называются различные слова: стол, кровать, чашка, карандаш, тетрадь, собака и т.д. Ребенок должен хлопками отреагировать на определенное слово — обозначающее, например, животное.

Работа по картинке «Путаница»

Подбирается картинка-задачка с перепутанными предметами (звери с «чужими хвостами», мамы с «чужими детенышами» и т.п.) Нужно найти каждому предмету (животному, человеку) подходящую пару и объяснить свой выбор.

Картинка

Физкультминутка «Зоопарк»

А теперь попробуй изобразить движения различных животных. Если я хлопну в ладоши один раз — прыгай, как зайчик, хлопну два раза — ходи вразвалочку, как медведь, хлопну три раза — «превращайся» в аиста, который умеет долго стоять на одной ноге. Начинаем игру.

Игра «Овощи-фрукты-ягоды»

Обведи овощи красным карандашом, фрукты – зеленым, ягоды – синим

Бланк №16, цветные карандаши

Игра «Нарисуй по точкам»

Нарисуй по точкам справа также, как нарисовано слева

Бланк №17, простой карандаш

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

ЗАНЯТИЕ №7

Цель: развитие конструктивного праксиса; расширение объема внимания, развитие концентрации, произвольности

Приветствие

«Доброе утро»

( см. занятие 1)

Упражнение «Я рада тебя видеть»

Ребенок с психологом передают «волшебный шарик» и говорят следующие слова: «Я рада видеть тебя…»

«Волшебный шарик»

Упражнение «Сложи целую картинку из частей»

Ребенку предъявляется разрезная картинка, которую ему нужно сложить.

Разрезная картинка

Игра «Не пропусти растение»

Ребенок внимательно слушает слова, которые произносит ведущий. Всякий раз, когда встретится название растения, ребенок должен встать и тут же сесть. Например: дорога, тигр, береза, самолет, пшеница, роза, змея, дуб, кукла, гриб, школа, шиповник, ромашка, рама, дом и т.д.

Упражнение «Сосчитай и запиши»

Сосчитай и запиши, сколько раз встречается каждая фигура

Бланк №18, ручка

Физкультминутка

«Расскажем и покажем»

Один, два, три, четыре, пять!

Поочередно загибаем пальцы правой руки.

Можем всё мы показать!

Ритмично хлопаем в ладоши.

Это локти — их коснемся.

Обхватываем ладонями оба локтя.

Вправо, влево мы качнемся.

Выполняем наклоны вправо и влево.

Это плечи — их коснемся.

Кладем кисти рук на плечи.

Вправо, влево мы качнемся.

Выполняем наклоны вправо и влево.

Если мы вперед качнемся, То коленей мы коснемся.

Выполняем наклоны вперед, касаемся коленей.

Один, два, три, четыре, пять!

Поочередно загибаем пальцы левой руки.

Можем всё мы показать!

Ритмично хлопаем в ладоши.

Игра «Большая семья»

Мы — большая семья,

Самый младший — это я.

Сразу нас не перечесть.

Маня есть и Ваня есть,

Юра, Шура, Клаша, Саша,

И Наташа тоже наша.

Мы по улице идем, —

Говорят, что детский дом.

Посчитай поскорей,

Сколько нас в семье детей?

Вспомни, как зовут детей?

Упражнение «Зайцы и морковки»

К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели

И по три морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок:

Сколько съедено морковок?

Упражнение «Найди лишний предмет»

Найди лишний предмет в каждом ряду и раскрась его.

Бланк №19

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

ЗАНЯТИЕ №8

Цель: формировать умение группировать предметы по общему признаку; развивать умение наблюдать, обращать внимание на незначительные изменения, которые произошли с предметами; развитие моторно-двигательного внимания; концентрации внимания; развитие графических навыков

Приветствие

«Доброе утро»

( см. занятие 1)

Упражнение «Цвет настроения»

(см. занятие 1)

Упражнение «Назови одним словом»

Ребенку необходимо назвать одним словом группу предметов

Капуста морковь картофель (овощи)

Столяр маляр крановщик (строители)

Каша суп компот (еда)

Елка береза липа (деревья)

Тарелка сковорода черпак (посуда)

Окунь щука карась (рыбы)

Голубь ворона синица (птицы)

Стул шкаф диван (мебель)

Майка шапка платье (одежда)

Малина клубника черника (ягоды)

Сапоги туфли тапочки (обувь)

Яблоко груша вишня (фрукты)

Игра «Четыре стихии»

Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Четыре стихии». Встань около меня. Когда я буду говорить слово:

Воздух – руки поднять вверх;

Вода - руки вперед;

Земля – руки вниз;

Огонь – руки вперед и помахать кистями.

Упражнение «Выложи из палочек»

Посмотри, что изображено на этом рисунке (узор, домик и т.д.)? Возьми палочки и выложи из них точно такой же узор (домик...). При выкладывании будь внимателен. Приступай к работе.

Счетные палочки, образец

Игра «Не пропусти профессию»

Ребенок внимательно слушает слова, которые произносит ведущий. Всякий раз, когда среди слов встречается название профессии, ребенок должен подпрыгивать на месте (хлопать). Например: лампа, водитель, ножницы, механик, липа, токарь, яблоко, болтун, архитектор, карандаш, строитель, гроза, ткач, обруч и т.д.

Физкультминутка

«Расскажем и покажем»

Началась переменка. Встань возле стульчика, внимательно слушай стишок и выполняй движения, о которых в нем говорится.

Вместе весело шагаем

И колени поднимаем.

Пальцы мы в кулак сожмем

И за спину уберем.

Руки в стороны, вперед,

И направо поворот.

Руки в стороны и вниз,

И налево повернись.

Ребенок, выполнив движения, которые упоминаются в тексте, садится на стульчик.

Упражнение «Волшебный мешочек»

Ребенок рассматривает мелкие игрушки. Психолог складывает игрушки в матерчатый мешочек и говорит: Потрогай мешочек и догадайся, что в нем лежит. Ребенок ощупывает игрушки, находящиеся в мешочке, и высказывает свои предположения. Психолог вынимает игрушку и показывает ребенку. Игра проводится несколько раз.

7-8 мелких игрушек

Упражнение «Опиши игрушку»

Психолог складывает все игрушки в мешочек. Ребенок достает одну из игрушек и составляет о ней рассказ-описание, не показывая ее психологу. Психолог отгадывает и так же достает игрушку.

При возникновении затруднений, можно задать вопросы: «Из чего сделана игрушка? », «Какого она цвета? », «Из чего она состоит (что у нее есть)? », «Как с ней можно играть? »

Упражнение «Что изменилось»

На столе разложены 5-7 разных предметов. В течение 20-30 секунд ребенок рассматривает расположение предметов. Психолог незаметно меняет расположение предметов или меняет их на другие. Ребенок должен ответить что изменилось

Различные предметы

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: