Упражнение «Противоположности»

Подбери слова, противоположные по смыслу

Бланк №88

 

9.Графическое задание «Значки»

Ребенку нужно вставит знаки в соответствующие фигурки.

Бланк № 89

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №25

 

Цель: развитие речевой и мыслительной деятельности, концентрации, распределения внимания, графических навыков

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Игра «Какого цвета настроение? »

(см. занятие 6)

 

 

Упражнение «Закончи слово»

Психолог кидает ребенку мяч и произносит первый слог слова (первую букву), а ребенок, поймав мяч, должен закончить слово и кинуть мяч обратно.

Например, слог " зе": зебра, земля, зеленый, зефир, земляника, зеркало.

 

 

Упражнение «Прошепчи ответ»

Психолог говорит:

— Я буду задавать вопросы. Если ты знаешь ответ, протягиваешь вперед руку, сжимаешь пальцы в кулак, а большой палец поднимаешь вверх. Покажи это движение.

— Когда я увижу поднятый вверх палец, то начну считать: «Раз, два, три». На счет «три» ты должен будешь прошептать ответ.

Психолог задает следующие вопросы:

— Какое сейчас время года?

— Какой сегодня день недели?

— Как называется город (поселок), в котором вы живете?

— Какое число следует за числом пять?

— Как называется детеныш коровы?

— Сколько лап у собаки?

— Сколько лап у двух собак? И т.п.

 

 

Упражнение «Раскрась предмет»

Ребенку необходимо раскрасить предмет используя определенные цвета, обращая внимание на заданную форму

Бланк № 90, карандаши

 

Физкультминутка «Запретные движения»

 

Психолог показывает несколько движений, одно из которых (например, приседание) «запретное». Ребенок должен повторить все действия психолога, кроме запретного.

 

 

Упражнение «Лабиринт»

Перенеси смайлики на новое место

Бланк № 91

 

Упражнение «Корректурная проба»

Цифру 4 обведи кружком, а букву А – зачеркни

Бланк №92

 

9.Графическое задание

Выполни штриховку

Бланк № 93, ручка

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

…

 

ЗАНЯТИЕ №26

 

Цель: развитие речевой и мыслительной деятельности, наблюдательности, произвольности, графических навыков

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Игра «Радуга эмоций»

(см. занятие 18)

 

 

Игра «Что сначала, что потом»

Расставь цифры, определив, что было сначала, что – потом и чем все закончилось

Бланк № 94

 

Игра «Раскрась то, что подходит»

Раскрась те картинки, которые подходят к надписям в квадрате

Бланк № 95-96

 

Упражнение «Найди закономерность»

Найди закономерность и продолжи ряд

Бланк № 97, ручка

 

Физкультминутка «Слушаем тишину»

В течение 2-х минут слушать тишину. Рассказать, что услышал и в каком порядке.

 

 

Упражнение «Раскрась нужное»

Раскрась только те детали, из которых состоит предмет

Бланк №99, карандаши

 

Упражнение «Заполни таблицу»

Заполни таблицу в соответствии с требованиями

Бланк № 98,

карандаши

 

9.Графическое задание

Нарисуй фигуру по клеточкам и раскрась

Бланк №100

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №27

 

Цель: развитие моторно-двигательного, зрительного внимания, концентрации, переключения, распределения

 

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Игра «На что похоже мое настроение? »

(см. занятие 2)

 

 

Упражнение «Сложи целую картинку из частей»

Психолог говорит ребенку, что котенок играл, перепутал и разорвал все картинки. Давай соберем картинки. Ребенок составляют картинки из 4-х, 6-и частей.

Разрезные картинки

 

Игра «Не пропусти цветок»

Психолог называет различные существительные, среди которых можно услышать название цветка. Задание ребенку: Если ты услышишь среди перечисляемых слов название цветка, хлопни в ладоши.

 

 

Игра «Ухо-нос»

(см. занятие 17)

 

 

Физкультминутка

«Летает – не летает»

Если психолог называет летающий предмет, ребенок машет руками и говорит «летает», если не летающий – движение не выполняется.

 

 

Упражнение «Подумай и выполни»

Необходимо выполнить задание в соответствии с меняющимися условиями.

Бланк № 101

 

Упражнение «Выбери правильно»

Ребенку предлагается выбрать предметы относящиеся к одной группе

Бланки №102-105

 

Пальчиковая гимнастика

Один, два, три, четыре, пять! Вышли пальцы поплясать.

Сжимают и разжимают кулачки.

Мизинец пляшет на крылечке,

Безымянный — возле печки,

Средний — около моста,

Указательный — в кустах.

Даже самый большой

Плясать вприсядку пошел.

Сгибают и разгибают соответствующие пальцы.

Один, два, три, четыре, пять!

Сжимают и разжимают кулачки.

Будут пальцы отдыхать.

Опускают руки вниз, встряхивают кистями.

 

Упражнение «Обведи по точкам»

Ребенку предлагается обвести по точкам предложенный предмет и раскрасить.

Бланк № 106, цветные карандаши

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

12.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №28

 

Цель: развитие умения устанавливать причинно-следственные связи, зрительной памяти, устойчивости, концентрации, переключения внимания

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Упражнение «Цвет настроения»

(см. занятие 1)

 

 

Упражнение «Последовательность событий»

Ребенку предлагается определить: что было вначале, что потом и чем все закончилось, а также расставить цифры

Бланк №107

 

Игра «Найди лишнюю картинку и раскрась»

Ребенку предлагается найти лишние картинки и раскрасить

Бланки №108-109

 

Игра «Съедобное-несъедобное»

(см. занятие 10)

Мяч

 

Физкультминутка

«Расскажем и покажем»

Один, два, три, четыре, пять!

Вышли зайки погулять.

Зайки спрятались за елку.

Нет ли здесь лисы иль волка?

Один, два, три, четыре, пять!

Можно весело играть.

Поочередно загибают пальцы в кулачок.

Прыгают.

Приседают, закрывают лицо ладонями.

Выглядывают из-за ладоней.

Встают и хлопают в ладоши.

Прыгают или кружатся на месте.

 

 

Упражнение «Выполни условие»

Ребенку необходимо выполнить задание в соответствии с условием

Бланк №110

 

Упражнение «Веселый счет»

Ребенку необходимо считать героев на картинке, не пропуская никого (например, 1 котенок, 1 поросенок, 1 бельчонок, 2 котенка и т.д.)

Бланк №111

 

Упражнение «Выбери нужное»

Обведи мебель красным цветом, посуду – синим, инструменты - зеленым

Бланк №112

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №29

 

Цель: развитие мышления, устойчивости, распределения, переключения внимания; развитие речи

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

2.Упражнение «Я рада видеть тебя…»

(см. занятие 3)

 

 

Игра «Найди предмет по его тени»

Для каждого предмета он должен подобрать соответствующую ему тень.

Бланк № 113

 

Игра «Напиши букву»

Напиши букву, с которой начинается название картинки.

Бланк № 114

 

Упражнение «Четвертый лишний»

Психолог показывает ребенку карточку. Просит найти «лишний» предмет, т.е. тот, который не сочетается с другими по каким-то признакам, и попросите его объяснить, почему он так думает. Если у ребенка возникают затруднения, задают ему наводящие вопросы. Раскрась его.

Бланк №115

 

Физкультминутка

А сейчас мы немножко отдохнем.

Слушай меня внимательно и повторяй движения:

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела!

 

 

Упражнение «Сосчитай буквы»

Определи количество букв в словах и запиши в окошко ответ

Бланк № 116

 

Упражнение «Что перепутал художник»

Ребенок должен внимательно рассмотреть картинки и определить, что перепутал художник

Бланк № 117

 

Упражнение «Лабиринт»

Ребенку необходимо найти нужную дорожку. Если ребенок допускает ошибку берет карандаш другого цвета

Бланк №118

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №30

 

Цель: развитие мыслительных операций, слухового внимания, наблюдательности, мелкой моторики

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Радуга настроений»

(Н.Л. Кряжева)

(см. занятие 5)

 

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: