Упражнение «Дорисуй фигурки»

Ребенку дается картинка с образцом, которую необходимо дорисовать.

Бланк №43, карандаши

 

Упражнение «Найди такой же»

Найди такой же домик, как показано на образце и раскрась его.

Бланк №44, карандаши

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

12.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

ЗАНЯТИЕ №15

 

Цель: развитие зрительного внимания;

развитие мышления;

развитие концентрации внимания;

пространственной ориентации;

развитие мелкой моторики

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Игра «На что похоже мое настроение? »

(см. занятие 2)

 

 

Упражнение «Птица- не птица»

Взрослый читает стишки. Задача ребенка внимательно слушать и, если прозвучит слово, обозначающее не птицу, подать сигнал - топать или хлопать. Обязательно спросите ребенка, что неправильно. Уточните:
" А муха - это кто? "

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи...

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.,

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
лебеди, куницы,
Галки и стрижи,
Чайки и моржи

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Сойки и ужи.

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чайки, пеликаны,
Майки и орланы.
Голуби, синицы,
Цапли, соловьи,
Окуни и воробьи.

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Утки, гуси, совы,
Ласточки, коровы.

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Палки и стрижи,
Бабочки, чижи,
Аисты, кукушки,
даже совы-сплюшки,
лебеди и утки -
и спасибо шутке!

 

 

Упражнение «Назови три предмета»

Ребенку предлагается поймать мяч и на одно слово психолога подобрать три, подходящие к нему. Например, к слову мебель – диван, стол, кровать и т.д.

Мяч

 

5.Игра " Маленький жук"

- Сейчас мы будем играть в такую игру. Видишь, перед тобой поле, расчерченное на клеточки. По этому полю ползает жук. Жук двигается по команде. Он может двигаться вниз, вверх, вправо, влево. Я буду диктовать тебе ходы, а ты будешь передвигать по полю жука в нужном направлении. Делай это мысленно. Рисовать или водить пальцем по полю нельзя!

Вначале разрешается ребенку проводить карандашом, затем задание усложняется

Внимание? Начали. Одна клеточка вверх, одна клеточка налево. Одна клеточка вниз. Одна клеточка налево. Одна клеточка вниз. Покажи, где остановился жук".

(Если ребенок затрудняется выполнять задание мысленно, то сначала можно позволить ему показывать пальчиком каждое движение жука, или изготовить жука и двигать его по полю. Важно, чтобы в результате ребенок научился мысленно ориентироваться в клеточном поле).

Задания для жука можно придумать самые разные. Когда поле из 16 клеток будет освоено, переходите к движению по полю из 25, 36 клеток, усложняйте задания ходами: 2 клетки наискосок вправо-вниз, 3 клетки влево и т.д.

Упражнение «Раскрась одинаково»

Ребенку предлагается одинаковые стрелки раскрасить одним цветом

Бланк №45, цветные карандаши

 

Физкультминутка «Запретные движения»

 

Психолог показывает несколько движений, одно из которых (например, приседание) «запретное». Ребенок должен повторить все действия психолога, кроме запретного.

 

 

Упражнение «Лабиринт»

Помоги кроту выйти наружу.

Бланк № 46, цветные карандаши

 

Упражнение «Выкладывание узора из палочек»

Психолог выкладывает на столе узор из палочек. Ребенок должен по предложенному образцу выложить такой же. Затем ребенку предлагается выложить узоры самостоятельно

Счетные палочки

 

Шнуровка

Ребенку предлагается прошнуровать выбранный предмет-шнуровку

Шнуровка по выбору ребенка

 

Упражнение «Продолжи предложения»

Ребенку предлагается продолжить предложения, установив причинно-следственные связи.

Бланк № 47

 

Упражнение «Обведи по точкам»

Обведи рисунок аккуратно по точкам.

Бланк №48, ручка

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

14.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №16

 

Цель: развитие мышления, памяти;

распределение концентрации и распределения внимания, его произвольности

 

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

2.Упражнение «Я рада видеть тебя…»

(см. занятие 2)

 

 

Кому что нужно? »

Психолог называет профессию, а ребенок перечисляет предметы, необходимые для работы. Например: «Сапожник: гвозди, молоток, кожа, сапоги, ботинки…»

 

 

Игра «Закрась нужный предмет»

Закрась нужный предмет по инструкции

Бланк № 49, карандаши

 

Упражнение «Послушай и воспроизведи»

Ребенку предлагается воспроизводить по образцу, задаваемому взрослым, ритмичные удары палочкой по столу.

 

 

Физкультминутка «Слушаем тишину»

В течение 2-х минут слушать тишину. Рассказать, что услышал и в каком порядке.

 

 

Упражнение «Лабиринт»

По какой дорожке Шарик добежит до конуры

Бланк №50

 

Игра «Кто летает? »

Взрослый произносит слова. Если он называет летающий предмет, ребенок отвечает " летает" и изображает, что машет крыльями. Если назван нелетающий предмет, то ребенок молчит и не поднимает руки.

 

 

Упражнение «Найди домик по адресу»

Найди домик по указанному адресу и раскрась картинку.

Бланк №51, карандаши

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №17

 

Цель: развитие памяти

развитие моторно-двигательного внимания;

развитие устойчивости, распределения и объема внимания

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: