Тема: «Итоговое занятие: Сердечно-сосудистая, иммунная, эндокринная системы. Эмбриональное развитие человека».

2. Форма организации учебного процесса– контрольное занятие.

3. Значение темы.Основным видом работы на лабораторных занятиях по гистологии является самостоятельное микроскопирование гистологических препаратов, анализ структурных особенностей препаратов, по которым можно судить о функциональном состоянии изучаемых клеток и тканей. Успешное овладение микроскопической техникой и техникой гистологического исследования создает условия для более глубокого и успешного изучения материала.

4. Цели обучения:

- общая:

– способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии, к сотрудничеству (ОК-5);

- способностью и готовностью анализировать результаты естественнонаучных, медико-биологических исследований, совершенствовать свои профессиональные знания и навыки (ПК-1);

- учебная: знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования; строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и популяционного уровней организации жизни; функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии; уметь пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами); давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур; владеть: медико-аналитическим понятийным аппаратом;. навыками микрокопирования и окраски гистологических препаратов и электронных микрофотографий.

5. План изучения темы:

Контроль исходного уровня знаний (тестирование).

Тестовые задания с эталонами ответов см. в методических указаниях для обучающихся для аудиторной работы (№№71-75) и сборнике тестовых заданий. Тестирование проводится в компьютерном классе кафедры анатомии и гистологии человека.

Основные понятия и положения темы.

Изложены в методических указаниях для обучающихся для аудиторной работы (№№71-75). Занятие проводится в форме экзамена: тестирование, собеседование и сдача практических навыков.

 

5.3. Самостоятельная работа по теме:

Отработка практических умений и навыков, см. методические рекомендации для обучающихся для аудиторной работы №№ 71-75.

 

5.4. Итоговый контроль знаний:

- ответы на вопросы по теме занятия

1. Какие органы относятся к кроветворным и как они подразделяются?

2. Источник развития кроветворных органов и общий план строения.

3. Назовите функции красного костного мозга.

4. Что такое миелоидная ткань?

5. Назовите органные структуры лимфатического узла.

6. Назовите синусы лимфатического узла и клеточные элементы, находящиеся в них.

7. Назовите органные структуры селезенки.

8. Чем представлена белая пульпа селезенки?

9. Чем представлена красная пульпа селезенки?

10. Назовите последовательно артериальные сосуды селезенки.

11. Перечислите функции тимуса (вилочковой железы)

12. Строение дольки тимуса.

13. Перечислите элементы образующие гематотимический барьер.

14. Отличительные особенности в строении эндокринных желез от экзокринных.

15. Классификация органов эндокринной системы.

16. Назовите нейросекреторные ядра переднего отдела гипоталамуса и гормоны, вырабатываемые ими.

17. Какие органы являются органами-мишенями гормонов переднего отдела гипоталамуса?

18. Какие гормоны вырабатывают нейросекреторные ядра среднего отдела гипоталамуса? Их действие.

19. Источники развития гипофиза.

20. Что входит в состав аденогипофиза? Источник его развития.

21. Назовите разновидности клеток передней доли гипофиза и гормоны, вырабатываемые ими.

22. Органы-мишени для гормонов передней доли гипофиза.

23. Какой тип капилляров в передней доле гипофиза?

24. Какие гормоны синтезируются клетками средней (промежуточной) доли гипофиза?

25. Под влиянием каких гормонов гипоталамуса находятся клетки передней и средней долей гипофиза?

26. Как называется задняя доля гипофиза и её источник развития?

27. Как называются клетки задней доли гипофиза?

28. Какие гормоны вырабатывают клетки задней доли гипофиза?

29. Что такое «накопительные тельца Херринга»?

30. Какой тип капилляров в задней доле гипофиза?

31. Источники развития щитовидной железы.

32. Назовите структурно-функциональную единицу щитовидной железы.

33. Строение структурно-функциональной единицы щитовидной железы.

34. Каково происхождение тироцитов? Назовите гормоны, вырабатываемые ими.

35. Где расположены кальцитониноциты в щитовидной железе?

36. Гормон, секретируемый кальцитониноцитами. Его действие.

37. Источник развития паращитовидной железы.

38. Назовите клетки паращитовидной железы.

39. Гормон, секретируемый клетками паращитовидной железы. Его действие.

40. Взаимное влияние щитовидной и паращитовидной желез.

41. Каково происхождение коркового вещества надпочечника и какие зоны в нем различают?

42. Гормоны, синтезируемые клетками коркового вещества надпочечника.

43. Источник развития мозгового вещества надпочечника?

44. Какие гормоны синтезируются клетками мозгового вещества надпочечника?

45. Перечислить периоды эмбриогенеза.

46. Какой промежуток времени продолжается период одноклеточного зародыша?

47. Продолжительность период дробления.

48. Продолжительность периода имплантации.

49. Продолжительность периода гаструляции

50. Биологическое значение процесса оплодотворения.

51. Биологическое значение процесса дробления.

52. Биологическое значение процесса имплантации.

53. Биологическое значение процесса гаструляции.

54. Где происходит оплодотворение в организме человека?

55. Назовите основные моменты проникновения спермия в яйцеклетку.

56. Назовите особенности яйцеклетки в момент оплодотворения.

57. Дайте характеристику периода дробления.

58. Какие стадии проходит зародыш в процессе дробления?

59. Охарактеризуйте зародыш человека на стадии зиготы.

60. Охарактеризуйте зародыш человека на стадии дробящейся зиготы.

61. Охарактеризуйте зародыш человека на стадии морулы.

62. Какие структуры образуются из дна амниона в результате гаструляции?

63. Какие структуры образуются в результате гаструляции из желточного мешка?

64. Какие основные процессы происходят в теле зародыша на 4 неделе эмбрионального развития?

65. В чем заключается процесс обособления тела зародыша от внезародышевых частей?

66. Назовите основные этапы морфогенетических движений в процессе образования нервной трубки.

67. Какие два периода можно выделить в процессе гистогенеза?

68. Перечислите провизорные органы у человека.

69. К какому типу относят плаценту человека?

70. Какие 2 основные части выделяют в плаценте?

71. Какие структуры входят в состав плодной части плаценты?

72. Какие структуры входят в состав зародышевой части плаценты?

73. Какие структуры входят в состав пупочного канатика?

74. Функции амниотической оболочки.

75. Функции плаценты.

76. Какие первичные эмбриональные структуры образуются из эктодермы?

77. Перечислите производные наружного эктодермального эпителия.

78..Какие структуры развиваются из нервной трубки?

79. Какие структуры развиваются из ганглиозной пластинки?

80. Назовите производные, развивающиеся из плокад.

81. Какие первичные эмбриональные структуры развиваются их эктодермы?

82. Назовите производные передней кишки.

83. Какие производные развиваются из средней кишки?

84. Какие производные развиваются из задней кишки?

85. Какие части выделяют в мезодерме?

86. На какие отделы дифференцируется дорзальная часть мезодермы?

87. Назовите производные миотома.

88. Назовите производные склеротома.

89. Назовите производные дерматома.

90. Перечислите производные мезенхимы спланхнотома.

9. Тестовые задания по теме.

 

- решение ситуационных задач:

Ситуационные задачи с эталонами ответов см. в методических указаниях для обучающихся для аудиторной работы (№№71-75) и сборнике ситуационных задач.

Основная литература

 

	Кол-во экземпляров
№ п/п	Наименование, вид издания	Автор(-ы), составитель(-и), редактор(-ы)	Место издания, издательство, год	В библиотеке	На кафедре
	Анатомия человека: учеб. пособие. Кн.1.	М. Р. Сапин, З. Г. Брыксина	М.: Академия, 2006.
	Атлас анатомии человека: учеб. пособие	Ф. Неттер; ред. Н. О. Бартош; пер. с англ. А. П. Киясова	М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003.
	Гистология, цитология и эмбриология: учеб. для мед. вузов	С. Л. Кузнецов, Н. Н. Мушкамбаров	М.: Мед. информ.агентство, 2012.

Дополнительная литература

	Кол-во экземпляров
№ п/п	Наименование, вид издания	Автор(-ы), составитель(-и), редактор(-ы)	Место издания, издательство, год	В библиотеке	На кафедре
	Анатомия соединений костей [Электронный ресурс]: учеб. пособие. - Режим доступа: http: //krasgmu.vmede.ru/index.php? page[common]=elib& cat=& res_id=28525	И. В. Гайворонский, Г. И. Ничипорук	СПб: ЭЛБИ-СПб, 2006.	ЭБС КрасГМУ
	Анатомия центральной нервной системы: учеб. пособие	А. Е. Хомутов, С. Н. Кульба	Ростов н/Д: Феникс, 2010.
	Анатомия человека: учебник	ред. Л. Л. Колесников, С. С. Михайлов	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.
	Атлас анатомии человека	Ф. Неттер; ред. Н. О. Бартош, Л. Л. Колесников; пер. с англ. А. П. Киясова	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
	Атлас морфологии человека: Анатомия, анатомия новорожденного, эмбриология, гистология, гистопатология [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: //krasgmu.vmede.ru/index.php? page[common]=elib& cat=& res_id=21343		М.: ЗАО Новый Диск, 2005.	1ЭБС КрасГМУ
	Гистологическая техника : учеб. пособие	В. В. Семченко, С. А. Барашкова, В. И. Ноздрин [и др.]	Омск: Омская областная типография, 2006.
	Гистология: атлас для практ. занятий: учеб. пособие	Н. В. Бойчук, Р. Р. Исламов, С. Л. Кузнецов [и др.]	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
	Гистология: атлас: учеб. пособие	Л. К. Жункейра, Ж. Карнейро; ред.-пер. В. Л. Быков	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
	Гистология, цитология и эмбриология. Краткий атлас: учеб. пособие	С. И. Юшканцева, В. Л. Быков	СПб.: Изд-во П-2, 2007.
	Гистология, эмбриология, цитология : учебник	ред. Э. Г. Улумбеков, Ю. А. Челышев	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
	Морфология: Анатомия человека. Гистология. Цитология: сб. тестовых заданий с эталонами ответов для студентов 1-2 курсов, обучающихся по специальности 060609 – Медицинская кибернетика	сост. Н. Н. Медведева, Н. П. Батухтина, Л. Ю. Вахтина [и др.]	Красноярск: КрасГМУ, 2013.
	Морфология: Анатомия человека. Гистология. Цитология: сб. ситуац. задач с эталонами ответов для студентов 1-2 курсов, обучающихся по специальности 060609 – Медицинская кибернетика	сост. Н. Н. Медведева, Н. П. Батухтина, Е. А. Хапилина [и др.]	Красноярск: КрасГМУ, 2013.
	Словарь терминов по гистологии, эмбриологии, цитологии: для студентов I - II курсов всех специальностей	сост. Н. Н. Медведева, Л. Е. Сухова, Л. Г. Левкович [и др.]	Красноярск: КрасГМУ, 2010.

Электронные ресурсы:
1. ЭБС КрасГМУ " Colibris";
2. ЭБС Консультант студента;
3. ЭБС ibooks;
4. ЭНБ eLibrary

 

⇐ Предыдущая891011121314151617

Поделиться: