Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Сигналу. Помехи могут полностью перекрывать канал коммуникации или же



Частично, искажая информацию или же усекая ее.

Психологические помехи связаны с отношениями между коммуникатором и

Реципиентом, их установками к каналу информации, способам, содержанию и форме

Сообщения

Психофизиологические помехи возникают из-за сенсорных способностей,

Особенностей человеческого восприятия, способности человеческого мозга к

Запоминанию и переработке информации.

Социальные помехи выражены в принадлежности коммуникантов к разным

Социальным группам, они обусловлены социальными нормами, запретами,

Ограничениями в получении информации.

Культурно-национальные причины . Особенности в межнациональных

Коммуникациях обусловлены различиями в традициях, нормах, ценностях, оценке

Различных форм коммуникаций, реакции на полученную информацию.

Целью изучения барьеров коммуникации социологами является выяснение причин

Возникновения и способов влияния на эффективность информационных связей в социальных

Системах. Психологи рассматривают барьеры коммуникации с точки зрения психологии общения,

Различий психологического восприятия информации.

В различных моделях коммуникации, кроме названных барьеров, могут возникнуть и свои

Собственные, специфические, узкопрофильные, также могут комбинироваться отмеченные

Барьеры коммуникации.

Наличие или отсутствие барьеров в каналах коммуникации проверяется путем

Сопоставления информации на входе и на выходе данного канала. Эту информацию не всегда

Удается проверить. Наличие в коммуникационной системе обратной связи позволяет осуществить

Такую проверку. В технических сетях коммуникации устанавливаются специальные приборы,

Блоки, проводящие такие сравнения и отыскивающие искаженную информацию.

Препятствия на пути прохождения информации создают серьезные проблемы в

Коммуникативных отношениях. Препятствия могут возникнуть и на этапе получения, и на этапе

Передачи, и на этапе приема информации. Или иначе, те люди (или системы), которые обладают

Информацией, которую нужно передать кому-либо не в состоянии сообщить ее адресату; те, кто

Должен организовать передачу информации также по тем или иным причинам могут быть лишены

Возможностей сделать это; а те кто должен получить информацию, также могут оказаться не в

Состоянии принять и/или усвоить ее.

Наиболее часто в межличностных коммуникациях возникают языковые барьеры. Трудности

Применения языка возникают даже при достаточно хорошем владении одним и тем же языком

Обеими сторонами. Если одна сторона начинает понимать, что партнер по общению не понимает

Специфических терминов, то он их заменяет понятными, а в дальнейшем общении постарается их

Избежать. Официальная речь сильно отличается от повседневной. Военные говорят, применяя

строго определенные термины, понимаемые однозначно. Если же предложить философу говорить

На том же языке, что и военные, то будьте уверены, что суть философии также может быть

Выхолощена. Одним словом стилистические барьеры, связанные с несоответствием стилей

Коммуникантов или содержания и стиля в некоторых случаях может привести к полному

непониманию сторон, участвующих в языковой коммуникации. Интересный пример по этому

Поводу приводится Р. Фишером и У. Юри: « На собрании практиков - строительных и

Дорожных прорабов - докладывается результат научной разработки - нового отбойного

Молотка. После глубоко научного доклада слушатель задал вопрос: «Молоток не сильно

Трясет?» Ученый-разработчик не понял вопроса. Более опытный представитель науки

Перевел вопрос на понятный научный язык: «В какой степени одна из важнейших

Характеристик установки - вибрационная константа - соответствует условиям


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-03-21; Просмотров: 247; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.009 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь