Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Упражнения для тренировки компенсаторных стратегий запоминания



Ниже приводятся варианты простых упражнений, ко­торые можно использовать при работе с больными, пере­несшими инсульт или черепно-мозговую травму ( Adamovid et al , 1985).

Упражнения с инструктором

1) Перед больным размещают карточки с изображени­ями предметов, фигур или словами. Затем карточки пере­ворачивают лицевой стороной вниз, а больного просят указать, где находится то или иное изображение или слово.

2) Больному демонстрируют комплект парных карточек с различными изображениями (животных, фруктов, пред­метов обихода). Все карточки перемешиваются и укладыва­ются лицевой стороной вниз на стол перед пациентом. Боль­ной открывает подряд две карточки, называет изображен­ные на них объекты и, если изображения совпадают, откладывает эту пару карточек в сторону. Если изображения не совпадают, карточки возвращаются на свое место лице­вой стороной вниз. Затем пациент вновь открывает перед собой две карточки и сравнивает их. Упражнение завершает­ся тогда, когда все карточки будут отложены в сторону.

3) Пациента просят запомнить представленный ему на­бор предметов, изображений либо карточек со словами. Затем больной отворачивается, и в это время какой-либо из объектов убирают. После этого больному предлагают назвать исчезнувший объект.

4) Больному дают для прослушивания или чтения текст, а затем просят ответить на различные вопросы по его со­держанию.

5) Больному показывают картинку с какой-либо сце­ной из жизни, затем ее убирают и задают вопросы по деталям изображения.

6) Больному сообщают определенную информацию, которую просят передать другому лицу через несколько часов или в конце дня.

7) Больного просят описать по памяти здание или пей­заж, придерживаясь следующей последовательности:

— самые общие характеристики (размеры, пропорции, форма);

— структура (вид, стиль, цвет);

— особенности различных частей.

Увиденное предлагают сопровождать личными коммен­тариями («Меня поразило...», «Мне здесь нравится..., а не нравится...»).

5.3.2. Компьютерные упражнения для тренировки памяти1

Альфа-Браво

Пациента просят запомнить ряд коротких слов, первые буквы которых соответствуют последовательности букв в алфавите (А — альфа, Б — браво и т.д.).

После этого больному случайным образом предъявля­ют ту или иную букву алфавита и просят назвать соответ­ствующее ей слово. Учитывается скорость запоминания ряда и число допускаемых при воспроизведении слов ошибок.

Архив

Больного просят придумать короткие подписи к после­довательно демонстрируемым ему фотографиям, а затем вспомнить эти названия при повторном предъявлении тех же фотографий в новом, случайном порядке. При оценке результатов учитывается процент правильно воспроизве­денных названий. Упражнение направлено на тренировку кратковременной памяти.

1 Здесь и далее с любезного разрешения Клауса Маркера (Germany, Klaus Marker) приводятся упражнения из програм­мы COGPACK, marker software, Ladenburg, 2003.

Календарь

Больному предъявляется для запоминания информация, включающая название и числовое обозначение всех месяцев года; число составляющих каждый месяц дней; точную дату (месяц, день и год) и день недели текущего обследования, а также предшествующих и следующих за ним дней.

После этого больному предъявляется ряд истинных и лож­ных утверждений относительно дат и дней недели, отсчиты­ваемых от текущей даты (например: «Сегодня вторник, 25 мая 2004 года»; «Позавчера было воскресенье, 20 мая 2004 года» и т.д.). Пациента просят ответить по каждому из приве­денных утверждений, является оно истинным или нет. Ре­зультат оценивается по проценту правильных ответов.

Упражнение направлено на тренировку памяти.

Калории

Больному демонстрируют список продуктов с указани­ем их энергетической ценности (в килокалориях на 100 г продукта). Предлагается заучить приблизительную энерге­тическую ценность разных видов пищевых веществ, после чего в случайном порядке предъявляют наименования про­дуктов и просят указать число соответствующих им кило­калорий. Результат оценивается по средней величине до­пускаемой пациентом ошибки. Упражнение направлено на тренировку памяти.

Очевидец

Больного просят запомнить все детали мультипликаци­онной сцены из жизни улицы. Далее изображение выклю­чают, а больного просят ответить на ряд вопросов отно­сительно просмотренного им сюжета. Учитывается коли­чество ошибок, допущенных в ответах.

Упражнение направлено на тренировку быстрого вос­приятия и пассивного воспроизведения нескольких одно­временно предъявляемых стимулов.

История

Больному предлагают запомнить ряд исторических дат, а затем предъявляют их в случайном порядке и просят указать соответствующие исторические события. Упраж­нение направлено на тренировку памяти и общей осве­домленности.

Численность населения

Требуется указать численность населения крупных го­родов мира. Перед началом упражнения предоставляется возможность посмотреть и запомнить необходимую ин­формацию. Учитывается число допускаемых ошибок. Уп­ражнение направлено на тренировку общей осведомлен­ности и кратковременной памяти.

Память

В первом варианте упражнения больному для запоми­нания предъявляют некоторую зрительную информацию (текст, числа или графические изображения). После пау­зы, заполненной интерферирующей деятельностью (счет в уме), просят узнать запомненный материал среди ряда подобных ему элементов. Упражнение направлено на тре­нировку кратковременной памяти и пассивное воспроиз­ведение запомненного материала.

Во втором варианте упражнения от больного требуется запомнить ряд слов, демонстрируемых на экране после­довательно либо единым блоком, и затем активно вос­произвести весь список (написать его). Слова обозначают продукты или предметы, которые необходимо купить в магазине. Учитывается процент правильных ответов. ■

Азбука Морзе

Больному предъявляют для запоминания азбуку Мор­зе, а затем в случайном порядке демонстрируют знаки этой азбуки и просят указать соответствующие им числа или буквы латинского алфавита. Учитывают число оши­бок и среднее время выполнения задания. Упражнение на­правлено на тренировку кратковременной памяти.

Новый или нет

Больному последовательно в случайном порядке предъявляют определенный зрительный материал (фото­графии, тексты, фрагменты географической карты, изоб­ражения монет либо абстрактные конструкции) и просят указать, видит ли он его за время выполнения упражне­ния впервые либо повторно. Учитывается число ошибок.

На дороге

На экране демонстрируют сцену, наблюдаемую с по­зиции водителя движущегося автомобиля и включающую

98

вид дороги, встречных дорожных знаков и транспортных средств. После демонстрации больному предлагают отве­тить на ряд вопросов, выбирая из предлагаемых списков ответов правильные варианты. Например, требуется ука­зать, какую скорость допускал знак на последнем участке дороги или сколько транспортных средств было встречено на пути. Учитывается число ошибок. Упражнение направ­лено на тренировку зрительной памяти и внимания.

Маршрут

На экране демонстрируют схему городского квартала, по улицам которого движется некий объект. Требуется за­помнить и затем воспроизвести маршрут его движения. Учитывается время и точность выполнения задания.

Упражнение направлено на тренировку зрительной па­мяти.

Кто или Что

На экране поочередно демонстрируют фотографии, включающие, в зависимости от варианта упражнения, виды городов, изображения животных, овощей или фрук­тов. Изображения требуется запомнить вместе с их назва­ниями. Далее больному предлагается назвать появляющийся на экране в случайном порядке объект (написать назва­ние или выбрать его из предъявленного списка). Согласно другому варианту заданий, необходимо выбрать среди фо­тографий ту, которая соответствует появляющемуся на эк­ране названию.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 438; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.013 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь