Формы продуктов проектной деятельности

Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта. От ее решения в зна­чительной степени зависит, насколько выполнение проекта будет увлекательным, защита проекта — презентабельной и убедитель­ной, а предложенные решения — полезными для решения выбран­ной социально значимой проблемы.

Иногда бывает, что вид продукта сразу обозначен в самой теме про­екта. Хрестоматийным является проект «Изготовление воздушного змея», выполняя который американские школьники в 1920-е гг. изу­чали важные законы физики. Но чаще всего выбор продукта — не­простая творческая задача. Проект под названием: «Исследование влияния климата природных зон на растительный и животный мир » может завершиться защитой обыкновенного реферата, а может вы­литься в увлекательную подготовку Атласа несуществующего мате­рика.

Приведем перечень (далеко не полный!) возможных выходов про­ектной деятельности:

- Web-сайт;

- Анализ данных социологического опроса;

— Атлас;

- Атрибуты несуществующего государства;

- Бизнес-план;

- Видеофильм;

- Видеоклип;

- Выставка;

- Газета;

- Действующая фирма;

- Журнал;

- Законопроект;

- Игра;

- Карта;

— Коллекция;

 

- Костюм;

- Макет;

- Модель;

- Музыкальное произведение;

- Мультимедийный продукт;

- Оформление кабинета;

- Пакет рекомендаций;

- Письмо в ... ;

- Праздник;

- Прогноз;

- Публикация;

- Путеводитель;

- Серия ил люстрации;

- Система школьного самоуправления;

- Сказка;

- Справочник;

- Сравнительно-сопоставительный анализ;

- Статья;

- Сценарий;

— Учебное пособие;

- Чертеж;

- Экскурсия.

Некоторые примеры удачно выбранных продуктов проектной деятельности:

1) дневник путешествия по римским провинциям эпохи распа­
да Империи и по СССР конца 1980-х гг. (видеомонтаж с собствен­
ным комментарием);

2) популярное пособие «Право на каждый день» (брошюра с ре­
комендациями и видеофильм);

3) частотный словарь английского молодежного сленга;

4) главы из учебника будущего « Биология и экология »;

5) Манифест Николая II «О даровании народу России Консти­
туции», каким он мог бы быть;

6) экологические программы мониторинга и лабораторного ана­
лиза питьевой воды, состояния радиационного фона и воздушное
среды в микрорайоне (по заказу Управы района);

7) сборник научно-фантастических сочинений учащихся 6-г
класса «Как принимали гостей в Средневековье»;

8) коллекция софизмов, невозможных математических объек
тов и интересных чисел.

Паспорт проектной работы

Паспорт проектной работы используется дважды, а иногда и трижды.

Вначале — как методическая разработка проекта, которую руководитель проектной группы утверждает у заместителя директо­ра школы перед началом работы над проектом.

Затем уточненный паспорт проекта становится необходимым вступлением к проектной папке (портфолио проекта), представ­ляемой на защите проекта.

Наконец, расширенный вариант паспорта проектной работы может, стать описанием проекта, подготовленным для публика­ции или для хранения в школьной медиатеке.

Как правило, паспорт проектной работы, состоит из следую­ щих пунктов*:

1) Название проекта.

2) Руководитель проекта.

3) Консультант(ы) проекта.

4) Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по
проекту.

5) Учебные дисциплины, близкие к теме проекта.

6) Возраст учащихся, на который рассчитан проект.

7) Состав проектной группы (Ф.И. учащихся, класс).

8) Тип проекта (реферативный, информационный, исследова­
тельский, творческий, практико-ориентированный, ролевой).

9) Заказчик проекта.

 

10) Цель проекта (практическая и педагогическая цели).

11) Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!).

12) Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по
теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе
его выполнения).

13) Необходимое оборудование.

14) Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне
школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект,
кратко — содержание).

15) Предполагаемые продукт(ы) проекта.

16) Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать фор­
му, продолжительность и место работы учащихся, содержание рабо­
ты, выход этапа).

17) Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

* В зависимости от специфики образовательного учреждения и конкретного проекта в паспорт проектной работы могут быть внесены разнообразные изме­нения и дополнения.

19

 

 

Оформление проектной папки

Проектная папка (портфолио проекта) — один из обязательных

выходов проекта, предъявляемых на защите (презентации) проекта.

Задача папки на защите — показать ход работы проектной группы.

Кроме того, грамотно составленная проектная папка позволяет:

- четко организовать работу каждого участника проектной
группы;

- стать удобным коллектором информации и справочником
на протяжении работы над проектом;

- объективно оценить ход работы над завершенным проектом;

- судить о личных достижениях и росте каждого участника
проекта на протяжении его выполнения;

- сэкономить время для поиска информации при проведении
в дальнейшем других проектов, близких по теме.

В состав проектной папки (портфолио проекта) входят:

1) паспорт проекта;

2) планы выполнения проекта и отдельных его этапов*;

3) промежуточные отчеты группы;

4) вся собранная информация по теме проекта, в том числе необ­
ходимые ксерокопии, и распечатки из Интернета;

5) результаты исследований и анализа;

6) записи всех идей, гипотез и решений;

7) отчеты о совещаниях группы, проведенных дискуссиях, «моз­
говых штурмах» и т. д.;

8) краткое описание всех проблем, с которыми приходится стал­
киваться проектантам, и способов их преодоления;

9) эскизы, чертежи, наброски продукта;

 

10) материалы к презентации (сценарий);

11) другие рабочие материалы и черновики группы.

В наполнении проектной папки принимают участие все участни­ки группы.

Записи учащихся должны быть по возможности краткими, в форме небольших набросков и аннотаций.

В день презентации проектов оформленная папка сдается в жюри.

* Для долгосрочных проектов это могут быть недельные или помесячные планы.

Для проекта, выполняемого в ходе проектной недели, — ежедневные.

В таких планах указывается индивидуальное задание каждого участника проектной группы на предстоящий промежуток времени, задачи группы в це­лом, форма выхода очередного этапа.

20

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: