Исследовательский мини- проект «Социологический опрос

Проект готовит «группа социологов» (3-4 человека).

Все учащиеся класса на отдельных листочках кратко отвечав на вопрос: «Зачем я учусь?», указывая только самое главное. Лис точки сдаются «социологам».

После урока социологи (сами или с помощью учителя — в зависимости от реальных возможностей учащихся) распределяют листов на группы: в каждой группе — одинаковые или похожие ответы.

На следующем уроке социологи докладывают классу, какие разные типы ответов на заданный вопрос были даны, и сколько было дано ответов каждого типа. Такие же опросы могут проводиться i вопросам: «Какими качествами должен обладать настоящий друг? > «Что я больше всего ценю в жизни?» и т. д. Очевидно, что учитель может опираться на результаты опросов, организуя индивидуальный и дифференцированный подход в процессе гражданского образования и воспитания данных учащихся.

Творческий мини- проект «Символика нашего класса»

Задание группе (3-5 человек): «Вы знаете, что не только rocударства, но и отдельные города (например, Москва), а также фирм; и другие организации имеют свою символику — герб, флаг и гимн В этой символике отражаются ценности и интересы организации, и главные достижения и другие особенности — все то, чем

36

 

по праву гордиться. Разработайте и предложите на конкурс вариан­ты символики своего класса. Не забудьте обосновать, почему имен­но такие символы вы решили выбрать и как они связаны с жизнью именно вашего класса».

Защита проекта проводится в форме конкурса, на который в ка­честве жюри могут быть приглашены классный руководитель, учи­тель изо, старшеклассники — представители школьного самоуправ­ления.

Исследовательский мини- проект «Сила воли»

Проект проводится индивидуально и только желающими уча­щимися.

Цель проекта — исследование силы воли.

Задание каждому учащемуся: «Попробуй в течение недели:

- не употреблять сладкого;

- никуда не опаздывать;

- вставать на час раньше, чем всегда;

- воздерживаться от грубых ответов на замечания родите­лей и других старших;

- не говорить ничего плохого о других.

При этом каждый день веди записи, отвечая на вопросы: 1) Что сего дня удалось, а что — не удалось? 2) Если не удалось, то что поме­шало? 3) Если удалось, какие трудности пришлось преодолеть?

По итогам исследования ответь на вопрос: «Что было для меня самым сложным и почему?»

 

37

 

ПРОЕКТНАЯ НЕДЕЛЯ

Годичная циклограмма

подготовки и проведения проектной недели

Проектная неделя — организационно сложная форма работы, тре­бующая солидной подготовки. В определенном смысле можно сказать, что проектная неделя длится весь год, что ясно видно из следующей циклограммы. Как показала наша практика, игнорирование хотя бь: одного этапов этой циклограммы чревато срывом всей проектной не­дели.

Мероприятие	Срок	Исполнители	Контроль
Научно-методический совет школы: определе­ние общей направлен­ности и особенностей проведения проектной недели в наступившем учебном году	Октябрь	Члены научно-ме­тодического сове­та (НМС)	Председатель НМС
Определение тем проектов	1 ноября	Все учителя школы	Зам. директора по инновациям
Первичное формирова­ние проектных групп	1 декабря	Учителя, классные руководители	Зам. директора поУМР
Подготовка методичес­ких разработок проектов и их утверждение	15 января	Учителя — руково­дители проектов	Зам. директора по инновациям
Окончательное утверж­дение числа и состава проектных групп, тема­тики проектов, плани­руемых форм презента­ций и выходов	15 февраля	Зам. директора по ИД	Директор
Уточнение Положения о проведении проектной недели, Основных поло­жений организации про­ектной недели, Правил внутреннего распорядка в ходе проектной недели	15 февраля	Зам. директора по оргвопросам	Директор
Распределение проект­ных групп по кабинетам, определение состава секций и состава жюри	15 февраля	Зам. директора поУМР	Директор

38

Проектная неделя

Четвертая неделя февраля

Весь коллектив школы

Директор

Понедельник

С утра в понедельник в вестибюле школы оформлен стенд «Про­ектная неделя»:

• Правила внутреннего распорядка в ходе проектной недели.

• Полный перечень проектов с указанием руководителей, консультантов, состава проектных групп, кабинетов шко­лы, в которых проходит работа каждой группы.

• Лист «Место работы проектной группы», обновляемый ежедневно. На листе указывается, где будет производить­ся работа участников каждой проектной группы.

• График работы групп в компьютерном классе.

8.00-8.15. Директор школы (заместитель) проводит совещание руководителей проектных групп.

8.30-15.30. Работа проектных групп. 1-й урок: установочные собрания, планирование работы над проектом. 2-7-й уроки — этап сбора информации: установочные лекции, экскурсии, работа в Ин­тернете. 8-й урок: обсуждение итогов работы задень, уборка кабине­тов (ежедневно). Выход дня: подробный план работы над проектом.

Вторник

С утра оформлен стенд пресс-центра проектной недели (обновля­ется ежедневно).

8.30-15.30. Работа проектных групп. Уточнение формы выхода проекта. Завершение этапа сбора информации, начало оформления выхода проекта. Выход дня: собранная информация по теме проекта.

Среда

8.30-15.30. Работа проектных групп. Уточнение формы презен­тации проекта. Оформление выхода проекта, начало подготовки пре­зентации. Выход дня: сценарий презентации проекта.

Четверг

8.30 — 15.30. Работа проектных групп. Обсуждение, что необ­ходимо выполнить за оставшийся день. Окончательное оформление выхода проекта, подготовка презентации, генеральная репетиция. Выход дня: подготовленные продукт и презентация проекта.

16.00. Совещание при директоре (заместителе). Распределение проектов по секциям для зашиты, уточнение состава жюри.

39

 

 

Пятница

С утра на стенде « Проектная неделя » — график защиты проектов

8.30-12.00. Защита проектов.

12.00-12.30. Работа объединенного жюри. Одновременно — де монстрация видеохроники проектной недели, подготовленной пресс центром.

12.30-13.00. Общее собрание. Награждение победителей.

13.00-14.00. Подведение итогов работы в группах.

15.00. Совещание при директоре (заместителе): общее подведе ние итогов проектной недели.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: