Студенчество Лесного института

Лесное образование, как и многие другие полезные для России начинания, обязано своим возникновением указам Петра Первого. Первые школы паркоустроителей появились при жизни Петра в Москве и Санкт-Петербурге. Кроме паркового искусства выпускники этих школ знали, как разводить лес и ухаживать за ним. Также были попытки открыть лесной класс в Морском кадетском училище, но там не было специально подготовленных преподавателей по лесным наукам.

В конце XVIII в. в правительственных кругах России существовало две точки зрения о путях подготовки лесных специалистов: 1) отдавать российских юношей для практического обучения иностранцам; 2) создать в России лесные школы. Второй вариант оказался более жизнеспособным и перспективным. В конце XVIII в. вопрос о подготовке лесных специалистов решался на высочайшем уровне. Проект устройства первого лесного образовательного учреждения в России был подан в Правительство в 1798 г. членом Берг-коллегии графом Францем Канкриным – отцом будущего министра финансов и покровителя Лесного института Егора Францевича Канкрина. Проект устройства Академии лесного, городового и сельского хозяйства графа Канкрина сочли дорогостоящим и нереальным и отвергли его. Однако 11 ноября 1802 г. последовало утверждение проекта «Устава о лесах», в 19-м пункте которого указывалось: «Лесному департаменту поручено учредить в надлежащих местах школы для образования и научения людей в лесоводственных науках».

Выбор места и разработка проекта организации такой школы были поручены курляндскому дворянину Фридриху-Казимиру фон Штейну. Он имел 30-ти летний опыт работы в крупных земельных поместьях и знал практическое лесоводство, но… не владел русским языком. Штейн предложил разместить лесную школу в Царском селе – на базе существовавшей тогда школы земледелия. Но Департемент уделов, в чьем ведении находилась школа земледелия, не дал на это согласия «по неудобству совместить два заведения различных ведомств и по недостатку земли для практических занятий» (проблема преодоления межведомственных перегородок родилась не сегодня! ). В ответ на это министр финансов граф А. И. Васильев предложил разместить лесную школу на территории Царскосельского зверинца, к тому времени заброшенного и представил молодому и прогрессивному императору Александру Первому на подпись проект Положения об учреждении в Сарском Селе, как тогда называлась эта местность, Практического лесного училища. Проект был высочайше утвержден 19 мая 1803 г. (это День рождения Академии). Целью училища было лесное образование для будущих чиновников лесного управления.

Директором (и наставником), а также преподавателем основных дисциплин был назначен фон Штейн, в помощь которому были направлены лесной землемер, рисовальщик и переводчик. – Так начиналась славная история Лесного института. В училище принимали молодых людей не моложе 18 лет, дворянского сословия, окончивших гимназию или студентов Московского университета. Знание немецкого языка, по понятным причинам, было обязательным. Основная учебная литература была на немецком языке, наиболее авторитетные научные школы в лесном деле тоже были в Германии, наконец, необходимо было преодолевать языковой барьер между Ф.-К. Штейном и его подопечными. Для привлечения поступающих существовали определенные льготы в присуждении чинов выпускникам, согласно Табели о рангах. Занятия начались в октябре 1803 г. Срок обучения был определен в 4 года.

Вскоре выяснилось, что земли Царскосельской Софии, где был расположен Зверинец, непригодны для практических занятий, и уже с 1805 г. воспитанники училища проходили практику в Лисинском казенном лесничестве.

Для воспитанников Царскосельского лесного практического училища существовал строгий распорядок дня. С 1 до 12 часов дня проводились учебные занятия, далее следовал перерыв на обед, отдых, и вновь продолжались занятия – с 15 до 18 часов. Контроль за успеваемостью был очень строгим. В конце года учащихся ожидали публичные испытания, т.е. экзамены. На выход с территории училища требовалось специальное разрешение, для поездки в Санкт-Петербург оформлялся временный отпуск. Соблюдалась строгая дисциплина, которую поддерживали не только должностные лица, но старшие воспитанники и дежурные, которые могли днем в любое время входить в комнаты. За непослушание в первый раз следовал выговор, во второй – арест с посадкой на хлеб и воду, а за третий – «выключение» из училища. То же самое применялось к зачинщикам ссор со своими товарищами.

До перевода Царскосельского лесного практического училища в Санкт-Петербург в 1811 г. состоялось два выпуска специалистов. Из 19 выпускников только один был с русской фамилией – Рыбников, остальные были из семей с немецкими корнями, что, конечно, упрощало обучение у педагога-немца.

Три выпуска состоялись во втором лесном учебном заведении России – Козельском лесном училище, основанном в марте 1804 г. В него принимались молодые люди не моложе 16 лет преимущественно дворянского сословия – ученики Калужского дворянского училища. Директором Козельского форст-института был по совместительству губернский оберфорст-мейстер К. Б. Вюльфинг. Обучение в нам продолжалось три года. Всего было подготовлено 36 лесных специалистов. Последний выпуск состоялся уже после объединения лесных учебных заведений, а именно: Царскосельского лесного училища, Козельского лесного училища, частного Орловского практическо-теоретического лесного института на Елагином острове (существовал с 1808 г., произвел один выпуск – 12 специалистов) и Рижского лесного училища. По Высочайшему повелению и по приказу министра финансов графа Гурьева объединенное учебное заведение расположилось в здании бывшей Английской фермы на Выборгской стороне Санкт-Петербурга и стало называться Санкт-Петербургским форст-институтом. Общее количество воспитанников в этом учебном заведении достигло 50 человек. В связи с реорганизацией был увеличен штат преподавателей, пополнилась литературой библиотека Лесного института, а лаборатории – инструментами. Курс обучения был определен в 4 года, установлено 6 классов с делением воспитанников по возрасту: младший – первые 3 класса, старший – последние три класса.

Довольно скоро стало ясно, что для полноценной работы Лесного института необходимо создать более современные и комфортные условия. Принятию необходимых решений способствовали важные административные изменения. – В 1811 г. Лесной Департамент был в преобразован в Лесную часть мощного Департамента государственных имуществ Министерства финансов. Вновь назначенный министр финансов граф Егор Францевич Канкрин энергично взялся за дело. – Были удачно распроданы ветхие постройки бывшей Английской фермы капитана Дэвидсона. При участии Канкрина был подготовлен проект нового здания института, сделана планировка территорий, дорог, мест для строений, парка, огородов. На время строительства нового комплекса Лесной институт размещался в казенном доме на Екатерининском канале дом 101.

В 1830 г. строительство комплекса было завершено. Учебное здание и флигели вокруг него были возведены по последнему слову строительной техники. Посетителей, среди которых было много иностранцев, поражало качество проделанной работы и удобство помещений для учебы, работы и проживания воспитанников, преподавателей, обслуги Института. Одним из предметов восхищения были паркетные полы. Дополнительным стимулом для высокого качества работ было и то, что в одном из флигелей летом проживал сам Е. Ф. Канкрин.

Обучение в Лесном институте было платным: 50 руб. в год за обучение и 40 руб. за общежитие. Несмотря на нелегкие условия обучения и обязательность работы после окончания учебного заведения в качестве лесничего не менее 10 лет, желающих обучаться лесному делу было достаточно. По окончании курса обучения выпускнику вручалось (кроме иных плат и льгот) 150 руб. на мундир. – Государственный служащий должен был достойно представлять власть. Уже в годы обучения будущие лесные специалисты готовились к выполнению своей важной миссии специалистов лесного дела и ношению форменной одежды. По предписанию Министерства финансов в Лесном институте были введены мундиры: воспитанники их носили с 1829 г., а с 1834 г. это стало обязательным и для преподавателей и чиновников института.

Совершенствовалась организация учебного процесса. По воспоминаниям профессора – лесовода Федора Карловича Арнольда (который поступил в подготовительный класс в 9 лет и учился в институте в 1831–1839 гг.), все специальные лесные предметы читал один преподаватель Петр Перелыгин. Он не отличался преподавательским талантом, и аудитория на его лекциях скучала. Но с 1833 г. на преподавательскую работу пришли молодые преподаватели, многие из которых прошли стажировку за границей: Семенов, Длатовский, Гильдеман. Были введены практические занятия, расширялась учебно-методическая база, было начато строительство дендрологического сада, расширен лесной питомник. В этих работах дружно участвовали и преподаватели, и студенты, и сотрудники института.

Вне учебных занятий студенческая жизнь была интересной и насыщенной. Совершались прогулки в окрестных лесах – у Удельной фермы, в Сосновке и других местах. Студенты много читали, издавали собственный литературный рукописный сборник (как это было принято в дворянских учебных заведениях). Проводились музыкальные вечера, существовал свой симфонический оркестр и хор. Немалую роль в этих делах играли два учителя русской словесности: Комаров и Каменев.

Покровитель Лесного института граф Канкрин много сделал для комплектования его библиотеки современной научной литературой, а также книгами, конфискованными из польских имений после подавления восстания 1830–1831 гг. Кроме того, в Лисинское учебно-опытное лесничество для егерской практики и упражнений в стрельбе по цели было направлено несколько ящиков с ружьями и патронами (также конфискованных у польских повстанцев). Они особенно пригодились в период подчинения Лесного института Корпусу лесничих, когда Санкт-Петербургский лесной институт перешел в ведение вновь образованного Министерства государственных имуществ и стал называться СПб Лесным и межевым институтом. На деле он стал настоящим военным учебным заведением лесного профиля под руководством полковника Ламсдорфа. Так закончилась эпоха «штатского» патриархального учебного заведения с традициями немецкого управления и экзекуциями воспитанников по субботам за провинности.

Лесной и Межевой институт был преобразован по образцу кадетских корпусов. Он состоял из трех отделений: лесного, межевого и офицерского. Воспитанники Института составляли один учебный батальон из четырех рот – одной лесной и трех межевых. Курс обучения в лесной продолжался 6 лет. Преподавались общеобразовательные, естественноисторические и специальные лесные предметы. По окончании курса воспитанники проходили годовую практику в Лисинском учебном лесничестве, а затем они производились в прапорщики. Офицерское же отделение предназначалось для подготовки лучших учащихся лесной роты в должности профессоров или учителей по лесным предметам, а также ученых – лесничих для высших должностей по лесной службе. В офицерском отделении обучение продолжалось (после отбора лучших) 1 год и выдержавшие экзамен переводились в подпоручики.

В 1847 г. реорганизация лесного образования продолжалась и по новому Положению о Лесном и Межевом институте подготовительные классы были упразднены и в институт стали принимать юношей не моложе 15 лет и не старше 18 лет как минимум с четырьмя классами гимназии. Лучшие студенты за казенный счет направлялись для завершения образования за границу – в зарубежные академии.

Для малообеспеченных студентов были учреждены стипендии. В среднем, стипендия составляла 300 руб. в год (по 40 руб. серебром в месяц). Обед из трех блюд в студенческой столовой Лесного института, которая по дешевизне и сытости обедов считалась лучшей в Петербурге, стоил 15 копеек, а 10% от ежедневного числа обедов для беднейших студентов были бесплатными. Проживание в общежитии стоило 40 рублей за год. Жилые комнаты располагались вдоль трех коридоров главного корпуса – от помещения современной кафедры ботаники (на верхнем этаже) до физических лабораторий на первом. Всего в общежитии проживало 100–120 человек. Студенты 1–2 курсов жили по три человека в комнате, третьего курса – по два, на четвертом курсе каждый студент имел отдельную комнату. Полагалось по 10–12 метров на человека. Студентам предписывалось жить в институтском корпусе, но если в общежитии мест не хватало, то разрешалось жить у родственников или снимать жилье. Съем комнат в ближних домах обходился по 6–12 рублей в месяц. Кроме того, можно было снять меблированные комнаты (на студенческом сленге они назывались «меблирашки») на Институтском проспекте.

До 1810 г. контроль за поведением студентов в публичной и частной жизни был довольно жестким. Его осуществляли инспекторы из ординарных профессоров и «камеральных студентов», которые обязаны были докладывать начальству о поведении студентов в комнатах. В 1810 г. должности этих «субинспекторов» и «камерстудентов» были упразднены, но оставался инспектор или чиновник по нравственной части с широкими полномочиями и правами на наказание провинившихся.

Внеаудиторная жизнь студенчества Лесного института была аналогичной жизни университетских студентов. Для студентов был создан драматический кружок, хоровой, музыкальный, физкультурный, был и свой оркестр. В Институте устраивались студенческие вечера с обширной программой: сначала концерт, затем танцы, на которые сходилась молодежь со всей округи. Приходили на эти вечера и студенты Военно-медицинской академии. Во время проведения вечеров разрешалось посещение знакомыми студентов в общежитиях.

Кроме кружков для желающих заработать существовало Бюро труда, куда поступали заявки на работу студентов. Самой обычной работой было репетиторство. Представить студентов той поры разгружающими вагонетки на вокзале в принципе было невозможно, т. к. студенчество имело определенный привилегированный статус, ронять который не следовало. Очень распространенной формой заработка были переводы иностранных текстов (научных и художественных), т. к. знание иностранных языков интеллигентным человеком было нормой, в обучении студенчества иностранным языкам предавалось большое значение.

Время шло и в 1857 г. Лесной и Межевой институт из ведения Департамента Сельского хозяйства перешел в ведение Лесного Департамента Министерства Государственных Имуществ. Графа Канкрина на посту Министра государственных имуществ сменил граф Муравьев. При нем в Лесном и Межевом институте открылись «Специальные курсы лесоводства». – У выпускников естественных отделений российских университетов появилась возможность получать второе образование. С 1861 г. в пореформенной России получить лесное образование могли уже все желающие независимо от социального происхождения или предшествующего образования. Среди вновь поступивших на этих широких демократических основаниях был и поручик Д. Н. Кайгородов.

С очередной сменой Министра Государственных имуществ и приходом на этот пост генерал-адъюнкта Зеленого, в 1862 г. последовала новая реорганизация вуза. Кроме студентов появились и слушатели. От них не требовалось аттестата и посещали они лекции выборочно. В 1860-е годы в институте была создана студенческая библиотека, существовавшая на взносы студентов и местных меценатов. С 1869 г. в Санкт-Петербургском Земледельческом институте, как тогда назывался наш вуз, начинается усиленное преподавание лесных предметов, а число студентов лесного отделения значительно превышает число студентов сельско-хозяйственного отделения. – С 1877 г. Институт стал называться Санкт-Петербургским Лесным Институтом.

Лесной институт развивался динамично и в ногу со временем. Накануне его 100-летнего юбилея в нем существовали: водопровод, центральное отопление, электрическое освещение. В 1905 г. вследствие революционных волнений студенчества Лесной институт был закрыт на весь учебный год.

1918–1921 гг. были самыми тяжелыми в истории института, в ноябре 1919 г. было отключено отопление, а библиотека стала выдавать литературу по 1 часу в день. Вместе с тем следует отметить, что в эти же годы было введено бесплатное обучение и впервые в истории лесного образования стали принимать в вуз и девушек. В 1925 г. к Ленинградскому Лесному институту присоединился Московский лесотехнический институт. В 1927 г. в нашем институте обучалось уже 2148 студентов с ежегодным выпуском – 200 специалистов.

 

Библиографический список

1. Жихарев С.П. Записки современника. С 1805 по 1819 год. Ч. 1: Дневник студента. – СПб., 1859.

2. Соловьев И.М. Русские университеты в их уставах и воспоминаниях современников. Вып. 1: Университеты до эпохи шестидесятых годов. – СПб., 1914.

3. Отечественная история. – 2007. - № 6. – С. 63 -67.

4. Исторический очерк Санкт-Петербургского Лесного института. – СПб., 1903.

5. Крупнейший лесной вуз СССР. – М.-Л., 1967.

6. Общественно-политическая деятельность Ленинградской ордена Ленина Лесотехнической академии имени С.М.Кирова. – Л., 1983.

7. Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия. Страницы истории. 200 лет: 1803 – 2003., 2003.

 

В. Г. Лебедева

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: