Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Оборудование для растяжки
Оборудование для растяжки может быть самых разнообразных форм и размеров. Наиболее простым станком является закрепленный на стене тренировочного зала поручень, который можно использовать в различных упражнениях для развития гибкости и равновесия и отработки базовых техник. Большой популярностью у спортсменов, нуждающихся в дополнительных приспособлениях для повышения гибкости, пользуются тренажеры для растяжки. Часто такие тренажеры снабжаются специальными измерительными шкалами, позволяющими спортсмену мгновенно получить все необходимые сведения о нагрузках на различные части его тела. Вы можете самостоятельно изготовить простой тренажер для растяжки, чтобы затем с его помощью развивать гибкость и равновесие при выполнении ударов ногой. Закрепите на потолке блок и пропустите через него веревку с петлями на обоих концах. В одну петлю спортсмен помещает ногу, а другую держит в руках, контролируя таким образом высоту подъема ноги. Это приспособление позволяет корректировать технику выполнения удара ногой при растяжении, поскольку спортсмен может самостоятельно менять угол и высоту подъема ноги.
Тренировочное оружие Пластмассовое и деревянное тренировочное оружие можно использовать двумя способами. Во-первых, оно применяется вместо настоящего при обучении начинающих спортсменов техникам владения оружием. Это не только гарантирует безопасность учащихся, но и предоставляет им большую свободу для экспериментирования. Во-вторых, тренировочное оружие используется для придания дополнительного реализма процессу обучения приемам самообороны. Противодействуя вооруженному противнику, спортсмен более наглядно может представить себе эффективность своих контрприемов.
Видеозапись Использование видеозаписи является крайне эффективным вспомогательным средством для изучения новых техник и совершенствования сложных движений. Вы можете демонстрировать учащимся записи идеально выполненных действий или записывать выступления своих учеников, а затем анализировать их. В любом случае активно пользуйтесь режимами замедленного воспроизведения и стоп-кадра для выделения ключевых моментов движения. После просмотра записи предложите учащимся повторить только что увиденное ими движение и самостоятельно оценить его, сравнив с образцом. Это поможет спортсменам максимально приблизить уровень собственного выступления к идеалу, о котором они уже имеют самое полное представление.
Защитное снаряжение Самым верным способом обеспечения безопасности учащихся при ведении спаррингов является использование защитного снаряжения. К тому времени, когда спортсмены будут приближаться к завершению базового курса обучения, они станут участвовать в контактных тренировках той или иной формы. Даже если вы практикуете на занятиях только бесконтактный спарринг, каждый спортсмен должен иметь полный набор защитного снаряжения, состоящий из щитков для голеней и подъема ноги, щитка для паха (для мальчиков), перчаток и щитков для рук, шлема и загубника. При ведении запланированного или полноконтактного спарринга кроме перечисленного выше снаряжения необходимо пользоваться и нагрудниками. Применения защитного снаряжения в настоящее время требуют практически все устроители соревнований и страховые компании, поэтому будет полезно с самого начала вырабатывать у учащихся привычку регулярно пользоваться им. Несмотря на все предпринимаемые вами меры предосторожности, контактные тренировки в любой момент могут привести к травме. Будьте готовы к этому и уделите повышенное внимание тем учащимся, которые наиболее агрессивны при ведении спаррингов или выполнении упражнений с партнерами. Вполне возможно, что кто-то из ваших учеников будет продолжать вступать в активные и неоправданные контакты с соперником, несмотря на все ваши предостережения. Отстраните таких спортсменов от занятий с партнером до тех пор, пока они не научатся контролировать свои эмоции. Любых травм и несчастных случаев можно избежать, если вовремя обратить внимание на провоцирующие их обстоятельства.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-11; Просмотров: 286; Нарушение авторского права страницы