Тема: СПЕЦИФІКА МОВНИХ РІВНІВ

План

1. Фонологічна система мови. Поняття фонеми. Фонеми в парадигматиці і синтагматиці.

2. Лексико-семантична система мови. Слово як одиниця знакового рівня.

3. Граматична система мови. Граматичні категорії (морфологічні і синтаксичні).

4. Проміжні рівні: словотвірний, фразеологічний.

5. Національні особливості мовних підсистем.

 

Основні поняття й терміни

Фонема, алофон, слово, лексема, лексико-семантична система мови, морфологічні категорії, синтаксичні категорії, способи словотвору, морфема, фразеологізм.

Завдання

1. Опрацювати рекомендовану літеру, підготуватися до написання тестів (на практичному заняття № 2).

 

Література

а)основна:

1. Кочерган М.П. Загальне мовознавство. – К.: Академія, 1999. – С. 61-74.

2.  Семчинський С.В. Загальне мовознавство. – К.: Вища школа, 1988. – С. 138-250.

3. Кодухов В.И. Общее языкознание. – М.: Высш.школа, 1974. – С. 134-152.

4. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. – М., 1979. –  С. 90-110.

5. Общее языкознание. Внутренняя структура языка. – М.: Наука, 1972.

б)додаткова:

1. Карпов В.А. Язык как система. – Минск, 1992.

2. Мельничук А.С. Понятие системы и структуры языка // Вопросы языкознания. – 1970. –

№1.

3. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. – М.: Просвещение, 1977. –

С.11-52, 68-92.

4. Общее языкознание. Внутренняя структура языка. – М.: Наука, 1972.

5. Дудок Р.І. Системність та структурність мови // Мовознавство. – 2003. – № 5.

6. Жлуктенко Ю.О. Гетерогенні елементи в мовній системі // Мовознавство. – 1997. – № 4.

7. Маслов Ю.С. Об основных и промежуточных ярусах в структуре языка // Вопросы

языкознания. – 1968. – № 4.

8. Підручники з курсу «Сучасна українська мова».

 

Методичні рекомендації

       З одиницями мовних рівнів та їх системною організацією ви знайомилися в курсі української мови. Готуючись до написання тестів вам слід згадати визначення цих одиниць, їх ознаки та основні класифікації.

       Основною одиницею фонетичного рівня є фонема – абстрактна одиниця мови, що реалізується у звуках (алофонах) і є будівельним матеріалом для одиниць вищих рівнів. Зверніть увагу на функції фонем, розгляньте їх класифікацію. Подумайте, як реалізується на фонетичному рівні синтагматичні та парадигматичні відношення. Порівняйте систему фонем української мови та іноземної, яку ви вивчаєте (кількісно та якісно).

Лексико-семантична система має найнижчий рівень системності, оскільки до її складу входить велика кількість одиниць. Ви повинні знати: визначення слова й лексеми; ознаки слова; типи лексичних значень; лексико-семантичні категорії (багатозначні та однозначні слова, омоніми, синоніми, антоніми, пароніми); групи слів за походженням, активністю вживання та стилістичним забарвленням.

Характеризуючи морфологічний рівень, згадайте принципи виділення частин мови та їх класифікацію. Зверніть увагу на те, як на цьому рівні реалізуються міжрівневі зв’язки. Умійте визначати національну специфіку морфологічної системи різних мов.

Синтаксичний рівень має свої одиниці – словосполучення та речення. Згадайте їх визначення та основні ознаки, класифікацію словосполучень і речень (у загальному вигляді).

Розглядаючи проміжні рівні, потрібно знати не тільки визначення та особливості їх одиниць, але й доводити, що вони утворюються в одному рівні, а функціонують як одиниці іншого рівня та мають ознаки одиниць обох рівнів.

Студенти повинні знати: особливості системної організації основних і проміжних рівнів мови;

Студенти повинні вміти: характеризувати одиниці основних і проміжних рівнів; визначати особливості парадигматичних та синтагматичних відношень між ними.

 

Запитання для самоперевірки

1. Дайте визначення фонеми, схарактеризуйте її функції.

2. Що таке алофон?

3. Як класифікуються фонеми?

4. У чому полягає різниця між термінами слово й лексема?

5. Назвіть основні ознаки слова.

6. Дайте визначення лексичного значення слова. Які визнаєте типи лексичних значень?

7. У які типи відношень вступає слово? Схарактеризуйте їх.

8. Доведіть, що лексична система має найнижчий рівень системності.

9. Розкажіть про морфологічний рівень.

10. Як на морфологічному рівні реалізуються міжрівневі зв’язки?

11. Охарактризуйте специфіку синтаксичного рівня.

12. Чому фразеологічний і словотвірний рівні називають проміжними?

 

 

Самостійна робота № 10 (10 год.)

Тема: МОВА Й МОВЛЕННЯ

План

1. Поняття «мова» й «мовлення» в історії мовознавства.

2. Сучасні уявлення про співвідношення мови й мовлення.

3. Мовленнєвої діяльність, природа мовленнєвої діяльності. Мовленнєвий акт.

4. Одиниці мови та одиниці мовлення.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: