Зон в ответ на предъявление слов, когда испытуемый, согласно

Условиям задачи, должен обращать внимание не на них, а на картинки.

Согласно моделям поздней селекции, слова так или иначе перерабатываются

До уровня значений, а следовательно, активация соответствующих

Зон мозга должна наблюдаться в любом случае, даже

Если испытуемый не может и не должен отчитаться о предъявленных

Ему словах. Если же допустить, что отбор происходит на более

Ранней стадии переработки, то зоны мозга, специфически связанные

С обработкой словесной информации, активироваться не должны.

После завершения каждой экспериментальной серии испытуемый

Выполнял тест на узнавание стимульного материала. Если

Задача состояла в выявлении повтора в словах, слова опознавались

почти в 100% случаев. Если же задача касалась картинок,

Испытуемые не могли отделить предъявленные слова от слов, не

Использованных в эксперименте1.

Чтобы получить основу для оценки результатов функционального

Картирования мозга, сначала исследователи предъявляли

Испытуемым все три класса объектов (картинки, наборы букв и

слова) по отдельности. Когда испытуемый работал только с картинками,

Наблюдалась двухсторонняя активация тех зон мозга,

Которые задействованы в опознании зрительных изображений

Объектов. Когда работа велась со случайно составленными рядами

Букв, активировалась затылочная кора левого полушария. Вычи-

Подобные результаты можно было предсказать в свете работ отечественного

психолога П.И.Зинченко [36], проведенных в 1950-е гг. в русле деятельностного

Подхода к памяти (см. гл. 10).

218 219

Тая эту активацию из картины активации мозга в том случае, когда

В качестве стимулов выступали ряды букв, складывающиеся в

Осмысленные слова, исследователи выявили искомые зоны автоматической

Переработки слов (вспомним, что задача не требовала

Анализа значений слов, но предполагала установление их графического

Соответствия друг другу).

Получив эти результаты, Г. Риз с коллегами перешли к рассмотрению

Активации мозга при решении задачи, в которой

Предъявляются и слова, и картинки, но требуется обращать внимание

Только на картинки. Здесь было проведено критическое

Испытание моделей поздней селекции: будет ли при ее решении

Наблюдаться активация коры головного мозга, соотносимая с автоматической

Переработкой слов, или же нет?

Обнаружилось, что если испытуемый не обращал внимания на

Слова, активации в этих зонах мозга не наблюдалось. Более того,

Реакция мозга на осмысленное слово не о т л и ч а л а с ь от реакции

Мозга на строку согласных букв. Отсюда, с некоторой долей

Осторожности, можно сделать вывод о том, что в условиях, когда

Анализ значений не требуется задачей, отбор может осуществляться

До стадии анализа значений. Значения слов не анализируются

Несмотря даже на то, что испытуемые вполне сознают наличие

Слов в предъявляемом им изображении —так же, как сознают

Сам факт наличия нерелевантного речевого сообщения в условиях

Дихотического предъявления.

Модели гибкой и множественной селекции

Результаты, подобные изложенным выше, еще в 1970-х гг. заставили

Исследователей предположить, что стадия, на которой

происходит отбор, зависит от поставленной задачи: от требований

К испытуемому, от условий его работы и, соответственно, от

Нагрузки на систему переработки информации.

Модель У.Джонстона и С.П.Хайнца: стратегии отбора

В 1978 г., столкнувшись с фактом недостаточной объяснительной

Силы как раннеселективных, так и позднеселективных моделей

Внимания, Уильям Джонстон и Стивен П.Хайнц выдвинули

гипотезу о переменном ≪ бутылочном горлышке ≫ в системе переработки

информации1 [213], или о переменном локусе отбора [398].

⇐ Предыдущая103104105106107108109110111112Следующая ⇒

Поделиться: