Чтобы выявить последствия применения каждой из стратегий

и косвенно оценить количество ≪ ресурсов внимания ≫ , которые

Затрачиваются на переработку информации в случае раннего и

Позднего отбора, У.Джонстон и С. П.Хайнц ввели в эксперимент

Вторую задачу, выполняемую одновременно с первой. Решая задачу

Вторения, испытуемые должны были зрительно следить за

Расположенным переД ними экраном и нажимать на кнопку при

Появлении на нем вспышки света. Как рассудили исследователи,

чем больше ≪ ресурсов внимания ≫ будет сэкономлено за счет более

Раннего отбора в первой задаче, тем быстрее будет решена вторая

Задача.

Действительно, испытуемые нажимали на кнопку в ответ на

Вспышку света быстрее, когда сообщения из первой задачи различались

По высоте звука, и медленнее, когда сообщения различались

Только по содержанию. Однако если испытуемых провоцировали и в

Случае физических различий между сообщениями следить за целевым

сообщением ≪ по смыслу ≫ , время реакции на световой сигнал

Возрастало. Следовательно, несмотря на то что в исходной

экспериментальной ситуации место отбора (расположение ≪ буты-'

лочного горлышка ≫ ), казалось бы, навязывается извне, условиями

и требованиями задачи, в целом человек волен избрать стратегию

Отбора сам. Правда, при этом ему необходимо учитывать и

Последствия применения той или иной стратегии отбора: чем позже

Отбор будет осуществлен, тем меньше останется возможностей

Для решения дополнительных задач.

По итогам подобных работ в психологии внимания появился

Целый класс моделей гибкой и множественной селекции. Острый

Дискуссионный вопрос о местоположении фильтра в системе переработки

Информации трансформировался в проблему описания

Тех к л а с с о в з а д а ч, для которых адекватен более ранний или

Более поздний отбор.

К такому изменению направления исследований подталкивали и нейрофизиологические

Данные, прежде всего полученные в работах с реги-

222

Страцией вызванных потенциалов. В начале 1980-х гг. было замечено, что

И )менения амплитуды вызванных потенциалов при инструкции обращать

Внимание на простой сенсорный сигнал по сравнению с пассивным

Восприятием этого сигнала начинаются спустя 90 мс после его

Поступления, когда возможна обработка только по физическим признакам

—таким, как местоположение стимула. Следовательно, мозг уже на

ранних стадиях обработки дифференцирует ≪ релевантные ≫ и ≪ нерелевантные

≫ сигналы. В то же время различия в вызванных потенциалах в ответ

Па стимул, в отношении которого стоит либо не стоит задача анализа по

Смыслу, наблюдаются 300 —400 мс спустя после появления стимула

|см. 296]. Таким образом, отбор в системе переработки начинается —или

Может быть начат —очень рано, но продолжается и на более поздних

Папах переработки.

Но если в системе переработки информации действительно

Много возможных фильтров, выполняющих функцию отбора, или

если фильтр меняет свое местоположение вместе с ≪ бутылочным

горлышком ≫ по мере того как меняется нагрузка на ту или иную

Стадию переработки, то какие именно факторы определяют этап,

На котором будет происходить фильтрация? На этот вопрос возможно

Несколько ответов.

Х.Пэшлер [287], развивая идеи У.Джонстона и С.П.Хайнца,

Предположил, что главный фактор —необходимые для решения

I юставленной задачи т и п ы о п е р а ц и й по переработке инфор-

Мации, или с т р а т е г и и п е р е р а б о т к и.

В решении задач на зрительное внимание X. Пэшлер выделил

Пить типов таких операций, которые могут быть оформлены в виде

•запросов ≫ к системе переработки информации.

I. Какие именно объекты были предъявлены и где именно они

Находились? Это наиболее широкомасштабная операция, предполагающая

Параллельную обработку всего зрительного поля.

II. Какие именно объекты были предъявлены?

III. Появлялся ли заранее определенный объект и где именно?

⇐ Предыдущая105106107108109110111112113114Следующая ⇒

Поделиться: