Такой системы может оказаться ниже, чем в предыдущем

случае, однако все проблемы с движением поездов решаются ≪ на

местах ≫ , и возможность столкновения поездов уже не зависит от

Работы центра, но определяется только исправностью блокирующих

Механизмов.

396

Как замечает сам О. Нойманн, сравнение познания с работой

Компьютера, обладающего центральным процессором, заставило

бы предположить, что человек решает проблему ≪ вербовки исполнительного

органа ≫ первым из перечисленных способов. Однако

Результаты исследований подталкивают к тому, что мозг человека

Работает по принципу блокировки, или торможения. В любой момент

времени только один высокоуровневый навык (план действия)

имеет доступ к данному исполнительному органу —например, к

Указательному пальцу правой руки или к голосовому аппарату. Остальные

Действия должны дождаться, пока этот орган освободится.

Вторая проблема, обозначенная как ≪ спецификация параметров

≫ , состоит в том, что хранящийся в памяти навык по определению

Обобщен и не содержит всей информации, необходимой

для управления действием в заданных условиях. К примеру, навыки

Говорения ни в коей мере не содержат информации о том, что

Именно следует сказать в данных обстоятельствах в данный момент

Времени. Эта недостающая информация должна быть извлечена

Из окружающей среды. В адекватном использовании информации

Из окружения для управления действием состоит еще одна возможная

функция системы ≪ внимания для действия ≫ .

Доступные в окружающей среде параметры для выполнения

действия могут соотноситься с избранным навыком или планом

Действия трояко: данных может быть достаточно, недостаточно

Или избыточно.

Если данных достаточно (ровно столько, сколько требуется

Для того, чтобы полностью специфицировать схему), то действие

может быть выполнено ≪ автоматически ≫ . Например, когда перед

Нами на тарелке лежит яблоко, мы берем его правой рукой и

Подносим ко рту.

Если данных для выполнения действия недостаточно, что

Нередко бывает в неожиданных или непривычных ситуациях, то

Из такой ситуации можно выйти двумя способами.

В о-п е р в ы х, можно назначить параметры ≪ по умолчанию ≫ .

К примеру, если во время званого вечера вдруг повиснет неловкая

Пауза, один завсегдатай вечеринок автоматически поинтересуется

у соседа: ≪ Вы не слышали, доллар снова подорожает? ≫ А другой

шюет и тем самым спасет ситуацию. Назначение параметров ≪ по

умолчанию ≫ можно наблюдать и в инстинктивном поведении

Животных, когда они проделывают некоторую цепочку действий

В отсутствие адекватного стимула.

Во-вторых, можно использовать такой способ преодоления

недостатка данных, как произвольное планирование действия. Как

Правило, оно необходимо, когда действие недостаточно хорошо

Освоено. В этом случае человек выполняет его неторопливо, по

Частям, используя более обобщенные навыки и получая обратную

Связь об эффективности выполнения каждой из частей дей-

397

Ствия. По мере освоения действия затруднений в его выполнении

Становится все меньше, и исполнителю все легче назначать параметры

действия либо ≪ по умолчанию ≫ , либо в соответствии с

Информацией, получаемой из окружающей среды.

Если же человек сталкивается с избыточным количеством

Данных (если их больше, нежели необходимо для спецификации

параметров навыка), перед ним встает проблема отбора данных,

С которой и началась когнитивная психология внимания. В решении

этой проблемы О. Нойманн близок к прочим теоретикам ≪ внимания

для действия ≫ .

Возьмем пример, который —не исключено, что в силу особой его

Жизненности, —появляется в работах и У. Найссера, и А. Оллпорта. Пусть

Перед нами не блюдечко с золотой каемочкой, на котором лежит единственное

Яблоко. Пусть перед нами целая яблоня. И яблок на ней много,

⇐ Предыдущая214215216217218219220221222223Следующая ⇒

Поделиться: