Индивидуальные физические упражнении

Перепрыгивание через очищенную дорожку.

 

Зима                                                      Карточка № 8

Наблюдение

Наблюдаем за деревьями

Цель: показать детям деревья; березу, ель, разобрать отличительные признаки.

Описание и вопросы: показать, что у елочки (сосны0 – зеленые иголки (хвоя). Еловая веточка – лапа. Сравнить ее с голой белой березкой. Отметить, что она сбросила листву на зиму. Объяснить, что в морозные дни ветки деревьев и кустов очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать по стволу.

Обратить внимание детей на деревья, когда после оттепели ударяет мороз, на ветках образуется тонкий слой льда. Веточки качаются от ветра, задевают друг друга, и слышится тихий мелодичный звон

Художественное слово

Вот и мороз...

Забыта осень...

 Затих, застыл весенний лес.

Под низкой крышею небес

Деревья спят, одежды сбросив.

И не тревожат их нимало

Ни ветра свист, ни вьюги вой:

Закутала их с головой

Зима в свой снег

Как в одеяло.

Теперь их только по весне

С дождем желанным

Гром разбудит...

Деревья спят

 Совсем как люди

И день за днем растут во сне. К. Чомов

 

Зимним утром от мороза

На заре звенят березы. В. Суслов

 

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказкой сна.

 Словно белою косынкой

Повязалася сосна. С. Есенин

Загадки

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. {Дерево)

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год (Ель)

Подвижная игра

«Ворона и собачка»

Цель: научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Ход игры.

Выбирается «собачка», остальные дети – «вороны»

Возле елочки зеленой                Дети прыгают, изображая

Скачут, каркают вороны:           ворону.

«Кар, кар, кар! »

Тут собачка прибежала              Дети убегают от «собачки»

И ворон всех разогнала:

«Ав! Ав! Ав! »

Игра проводится 2-3 раза

 

«Беги к тому, что назову»

Цель: напомнить детям названия деревьев. Обучить бегать стайкой.

Ход игры.

Раз, два, три – елку найди!

Раз, два, три – к березе беги!

Труд в природе

 Сгрести снег к стволам деревьев.

 

Индивидуальные физические упражнении

Метание в цель.

 

 

Зима                                                      Карточка № 9

Наблюдение

Что есть у ели?

Цель: показать, что у ели есть ствол, ветви покрыты иголками. Их много, они маленькие, зеленые, колючие. Ветви на ели разные: внизу – большие, раскидистые, вверху – маленькие, редкие. Ель – стройное красивое дерево, оно похоже на пирамиду.

Описание и вопросы: Воспитатель предлагает детям найти ствол, потрогать его руками, показать ветви, изобразить руками их величину.Дети обходят елку кругом, любуясь ее стройностью и красотой.

Художественное слово

«Елочка»

Ни листочка, ни травинки!

Тихим стал наш сад.

И берёзки, и осинки скучные стоят.

Только елочка одна

Весела и зелена,

Видно ей мороз не страшен,

Видно, смелая она

О. Высотская

Подвижная игра

«Ворона и собачка»

Цель: научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Ход игры.

Выбирается «собачка», остальные дети – «вороны»

Возле елочки зеленой                Дети прыгают, изображая

Скачут, каркают вороны:           ворону.

«Кар, кар, кар! »

Тут собачка прибежала              Дети убегают от «собачки»

И ворон всех разогнала:

«Ав! Ав! Ав! »

Игра проводится 2-3 раза

 

Труд в природе

 Сгрести снег к стволам деревьев.

 

Индивидуальные физические упражнении

Метание в цель.

 

Зима                                                      Карточка № 10

Наблюдение

Поможем елке – она живая

Цель: воспитывать бережное отношение к дереву на примере ели: показать, как стряхивают снег, когда его много, чтобы он своей тяжестью не сломал ветви; как прикапывают ствол снегом, чтобы корням было теплее.

Описание и вопросы: Подведя детей к ели, воспитатель предлагает поздороваться с ней, полюбоваться ее красотой: «ель не человек – говорить не может, но мы с ней поздороваемся, скажем ей ласковые слова: красавица наша, мы пришли посмотреть на тебя и позаботиться о тебе. Стряхнем снег с твоих лап, чтобы тебе стало легче. Прикопаем побольше снега к стволу, чтобы корни не замерзли». Воспитатель сам осторожно стряхивает снег, дети помогают набросать его под елку.

Художественное слово

Загадки

Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим
Стоит колючая как еж,
Зимою в платье летнем. (ель)

 

Что  же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год (Ель)

Подвижная игра

Дорожки»

Цель: научить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.

Ход игры.

На площадке рисуют разные извилистые линии, дети бегают по ним.

 

«Поймай хвост»

Цель: научить бегу в колонне, держась за руки.

Ход игры Дети встают колонной. «Голова» пытается поймать «хвост».

 

 

Труд в природе

 Сгрести снег к стволам деревьев.

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: