Соціально-педагогічна карта учня

Клас. Прізвище, ім'я та по батькові дитини. Дата народження. Домашня адреса, телефон. Прізвище, ім'я та по батькові батьків (опікунів). Сім'я (повна / неповна: з матір'ю / з батьком; рідні батьки / опікуни: сирота/ напівсирота; сприяє гармонійному психічному і фізичному розвитку/ неблаго­получна). Кількість дітей у сім'ї: (1/2/3/4 і більше). Соціально-побутові умови. Місце роботи батьків (опікунів), контактний телефон. Якщо не працюють, вказати причину (інвалід/ пенсіонер / домогосподарка / безробітний). Якщо обидва батьків працюють за кордоном, вказати, хто займається доглядом та вихованням дитини на цей момент (вказати контактний телефон) (бабуся (дідусь) / тітка (дядя) / знайомі тощо). Дані про особливості перебігу психофізіологічного розвитку дитини ( проходження вагітності, пологів, дані про захворювання дитини в перший рік життя; особливості історії розвитку дитини (наявність психічних травм, важливих змін у житті дитини, важких захворювань). Стан здоров'я (здорова/ стоїть на «Д» обліку / дитина з особливими потребами (вказати ваду розвитку). Психологічні показники (заповнюються у співпраці з психологом) ( тип темпераменту; особливості характеру, його акцентуації; загальний рівень психічного розвитку (норма, затримка, психо­фізичний інфантилізм, дисгармонія); особливості пізнавальних процесів; професійні інтереси; схильності, здібності; особливості поведінки, тип відхилень у поведінці).

Соціально-педагогічна характеристика:

Соціальні шкідливості: рання алкоголізація;

• нікотинова залежність; вживання токсичних і психотропних речовин; потяг до азартних ігор; потяг до асоціальних ігор; · ранній сексуальний потяг; негативізм в оцінці явищ дійсності.

Відхилення в соціальній поведінці:

• грубість; бійки; прогули; недисциплінованість; побиття слабких; вимагання; жорстоке ставлення до тварин; крадіжки; порушення суспільного порядку (облік в інспекції у справах неповнолітніх); немотивовані вчинки; втечі з дому (інтернату).

Взаємини дитини в сім'ї (з ким із членів сім'ї більше спілкується, до кого більше звертається по допомогу чи пораду; із ким найчастіше виникають конфлікти).

Методи заохочення та покарання в сім'ї.

Що викликає стурбованість батьків у поведінці та навчанні дитини.

Характер стосунків дитини з однолітками (соціометричний статус).

Типові конфлікти та шляхи їх ви­рішення.

Педагогічні показники:

• темп навчання; труднощі в навчанні; навчальні інтереси, що переважають.

Зауваження та побажання вчителів щодо поведінки і навчання дитини.

Соціальні пільги, якими користується дитина.

Рівень соціальної адаптації:

Високий:

1. Усвідомлене прийняття і виконання норм колективного життя.

2. Баланс індивідуального і со­ціального.

3. Гармонія взаємин з дорослими та однолітками.

4. Адекватне ставлення до педагогічних впливів.

5. Самоконтроль поведінки.

6. Активна участь у житті дитячого колективу.

7. Задоволення своїм статусом і взаєминами.

Середній:

1. Конформізм по відношенню до норм колективного життя.

2. Переважає або індивідуальне, або соціальне.

3. Нестійкі взаємини з оточуючими.

4. Суперечливе ставлення до педагогічних впливів.

5. Зовнішній локус контролю.

6. Періодична участь у житті дитячого колективу.

7. Неповне задоволення своїм статусом і взаєминами.

Низький:

1. Неприйняття і невиконання норм колективного життя.

2. Дисбаланс індивідуального і со­ціального.

3. Конфліктні взаємини з оточуючими.

4. Неадекватне ставлення до педагогічних впливів.

5. Некерована поведінка.

6. Пасивна участь у житті дитячого колективу.

7. Незадоволення своїм статусом і взаєминами.

 

Соціальний паспорт класу

Всього дітей.

Кількість багатодітних сімей (вказати прізвища):

• в них дітей, навчаються в загальноосвітніх закладах, знаходяться в дошкільному закладі.

Діти з особливими потребами (вказати прізвища, діагноз).

Сім'ї-біженці (тут і далі вказувати прізвища): в них дітей.

Сім'ї, батьки в яких безробітні.

Сім'ї, що постраждали від природних лих.

Сім'ї-переселенці із радіоактивно забруднених зон.

Кількість малозабезпечених сімей.

Кількість дітей, що залишились без догляду батьків:

• один з батьків працює за кордоном, батько і мати працюють за кордоном.

Батьки позбавленні волі.

Неповні сім'ї:

• виховує мати, виховує батько.

Неблагополучні сім'ї: в них дітей.

Сім'ї, де батьки ухиляються від виховання.

Батьки, позбавлені батьківських прав.

Сім'ї, де вихованням дітей займаються:

• бабуся і (або) дідусь, тітка і (або) дядько, інші члени родини (вказати, хто саме).

Кількість девіантних дітей:

⇐ Предыдущая6789101112131415Следующая ⇒

Поделиться: