Дополнительный материал по познавательно – речевому развитию

Пересказ «Лес осенью» Г. Скребицкий (23, с 33).

Составление рассказа по картине «Лес».

Ознакомление со свойствами дерева.

Практическое занятие «Наш гербарий».

Беседы: «Деревья наших лесов».

«Как в лесу не заблудиться». Кургузов О. «По следам Почемучки», с.46-48.

Инсценирование сказки «Бельчонок Кисточка».

Литература для детей:

Чарушин Е. «Дятел»

Кругловский Г.С. «Что такое лес?»

Кургузов О. По следам Почемучки. М. 1995, с. 41-42, 49-52.

 

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Лес осенью

Лексико-грамматический строй речи

По тетради прошлого года повторите тему «Осень»:

- обратите внимание детей на сезонные изменения в природе;

- повторите названия и последовательность всех времен года;

- активизируйте в речи детей словарь по теме «Осень»: тучи, листья, дождик, урожай, листопад; желтеть, увядать, опадать, моросит, льет, улетать, замерзать; холодный, мелкий, сухие, ранняя, поздняя, золотая (об осени).

 

2.  Оформите в тетради игру «Я все вижу» (согласование числительного «один» с одушевленными и неодушевленными существительными в винительном падеже).

- Я вижу одну ягодку, /женский род, неодушевленное/

- Одного лисенка, /мужской род, одушевленное/

- Одну белочку, / женский род, одушевленное/

- Один грибок. / мужской род, неодушевленное/ 

Играя с детьми в эту игру, можно называть все, что ребенок увидит вокруг или на материале темы.

 

Моторика

 

Выучите с детьми стихотворение.

 

Все деревья облетели,

Зеленеют только ели,

Потемнели небеса,

Стали голыми леса

Днем и ночью дождик льет.

Грязь и лужи у ворот.

    В группе дети это стихотворение рассказывают под «японскую машинку».

 В выходной день попробуйте вместе с детьми выполнить элемент игры «японская машинка» /поочередные развороты «от себя» кистей правой и левой рук с последующими хлопками/.

Печатая стихотворение на «японской машинке», учим детей чувствовать словесный стихотворный ритм, развиваем согласованность между речью и движением.

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Подготовка к обучению грамоте

В тетради, в разделе «Обучение грамоте», начертите полоски шириной три клетки. Помогите детям мягким простым карандашом вписать в эти полоски печатные буквы  А, У, О   

 

А

 

У

 

О

  

Прописывая буквы, ребенок проговаривает.

А              «Это буква  А»

У У        «Я пишу букву У»

О   «Это буква О»

 

3.   Попросите ребенка назвать несколько слов, начинающихся с данных букв или оканчивающихся ими:

А

 

- астра, азбука, автобус…

 

О

- обруч, озеро, облако…

 

У

- улица, угол, утка…

   

 

А

  - рука, гора, дома, голова…

 

О

  - окно, лото, стекло…

 

У

     - хочу, молчу, лечу…    

 

З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й

 

ДАРЫ ЛЕСА

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: