Артикуляционные, дыхательные, голосовые упражнения

«Чья машинка дольше шьет?» Произносим на одном выдохе несколько раз слог та.

«Большой и маленький». Измененяем голос по высоте и произносим слова.

«Погладим щечки». Выполняем движение языком по внутренней стороне щеки.

«Как вам нравится наряд?». Улыбнуться или вытянуть губы «трубочкой»

«Шьем одежду». Выполняем как упражнение «Иголочка».

 

              2. Упражнения для развития моторики и подготовки руки к письму

· Упражнения с маленьким мячом. Ловим мяч после удара об пол поочередно правой и левой рукой.

· Работа с тканью (учимся шить).

· Росчерки «Крючок» и «Петля» выполняем на доске, на листе бумаги. Согласуем речь и движение.

             крю-чок пет-ля

· Игра «Запомни и напиши». Пишем ряд букв (3 – 5)после кратковременной экспозиции.

                       

                   3. Словесные игры и упражнения

Активизация словаря по теме

· Эстафета с мячом «Раз – себе, два - другому». Называем одежду, обувь.

· Игровое упражнение «Отгадай, что это?».

· Игровое упражнение «Кому, что нужно для работы?».

 

Развитие грамматического строя речи

· Игра «Из чего сделаны?». Образование относительных прилагательных:

       ситцевый – из ситца; шерстяной - …

· Игровое упражнение «Исправь ошибку»:

       Мама сшил блузку. Аня гладила сарафану…

· Эстафета с фиксацией взора «О чем мечтаешь?». Практическое усвоение формы предложного падежа единственного и множественного числа имени существительного.

 

           4. Развивающие игры и упражнения

Развитие восприятия

Развитие зрительного восприятия

· Игра «Найди заплатку». Развитие дифференцированного зрительного восприятия. Используем орнаменты и штриховки.

· Игра «Закройщики». Моделируем одежду.

· Игра «Путаница». Найти знакомые буквы, прочитать слова.

Развитие восприятия пространства

• Игра «Где лежит?» Определение пространственного расположения предметов.
• Игровое упражнение «Расскажи, где видишь». Ориентировка в схеме тела человека, стоящего напротив.

Развитие тактильного восприятия

• Игра «Узнай букву на ощупь». Узнать букву, положить ее на стол так, чтобы она отражала верное написание, придумать слова, содержащие данную букву.

Развитие слухового и фонематического восприятия

1. Игра «Где позвонили?». Определение направления источника звука.

· Игра «Испорченный телефон».

Игра «Скажи слово с заданной буквой» с учетом места буквы в слове.

     Развитие мышления

· Игра «Раздели на группы». Упражнять в самостоятельном выборе основания для группировки картинок.

· Игра «Четвертый лишний». Родовидовое обобщение по теме.

· Игра «Чем похожи – не похожи?». Сравнение различной одежды.

· Игра «Волшебная палочка».

     Развитие слуховой памяти

· Игра «Кто во что одет?».

Ведущий рассказывает, а ребенок вспоминает и повторяет в любой последовательности.

 

Дополнительный материал по познавательно - речевому развитию

Составление описательного рассказа об одежде.

Рассматривание картины «Закройщица».

Беседы «Правила ухода за одеждой и обувью»,

             «Как шили платье (рубашку)».

Просмотр диафильма «Маша на швейной фабрике».

Ознакомление со свойствами материалов (шерсть, ситец, мех).

Экскурсия в кабинет кастелянши в детском саду.

Дидактические игры «Ателье»,

                               «Швейная фабрика».

 

Литература для детей.

Сутеев В. «Умелые руки»

Майн М. «Пуговица»

Носов Н. «Заплатка»

Воронкова Л. «Маша - растеряша»

Заходер Б. «Портниха», «Сапожник»

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Учимся шить

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: