Дополнительный материал по познавательно – речевому развитию

Пересказ рассказа В.Осеевой «На катке».

Составление описательного рассказа «Моя любимая игрушка».

Составление рассказа из личного опыта «Один день в детском саду».

Беседы: «Мои друзья»,

«Правила поведения в детском саду»,

«Ждем гостей».

Экскурсия по детскому саду с посещением всех кабинетов и некоторых подсобных помещений.

Ознакомление со свойствами материалов. Пластмасса.

Практическое занятие «Моделируем группу».

Сюжетно-дидактическая игра «Встречаем гостей».

 

Литература для детей.

Маршак С.Я. «Мяч».

Воронкова Л. «Маша – растеряша».

Александрова З. «Мой мишка».
Калинина Н. «Как ребята переходили улицу».

 

 

 

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Наш детский сад

Лексико-грамматический строй речи

 Рассмотрите с ребенком несколько игрушек, определите

материал, из которого каждая их них сделана, отметьте внешние признаки игрушки: форму, цвет, качество (шершавая, твердая, гладкая…)

Поиграйте в игру «Узнай свою игрушку на ощупь» (ребенку предлагается с закрытыми глазами ощупать любую игрушку и назвать ее).

 

Попросите ребенка составить рассказ об игрушке по плану:

Что это? Каков внешний вид (величина, цвет, форма)? Из какого материала сделана? Как с ней можно играть? Рассказ запишите в тетради.

 

4.  Закрепите с детьми знание значений пространственных предлогов «на», «над», «под». Рассматривая вместе с детьми окружающие вас предметы, задавайте вопросы типа: «Что на столе?», «Что под столом?», «Что над столом?»

Моторика

Выучите с детьми стихотворение.

 

Про себя и про ребят

Солнце скрылось за домами,

Покидаем детский сад.

Я рассказываю маме

Про себя и про ребят.

Как мы хором песни пели,

Как играли в чехарду,

Что мы пили, что мы ели,

Что читали в детсаду.

Я рассказываю честно

И подробно обо всем.

Знаю маме интересно

Знать о том, как мы живем.

Стихотворение печатаем на «японской машинке».

 

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Подготовка к обучению грамоте

В тетради в разделе "Обучение грамоте" продолжаем работу по формированию умения графически изображать буквы: вписываем в полоску.

 

Ы

Это буква Ы

Э

 Это – Э

Е

Букву Е я пишу

Ё

Буква Ё две точки сверху: раз, два.

Закрепите навыки быстрого узнавания и называния букв: Ы, Э, Е, Ё.

Поиграйте в игры "Назови букву, которую я покажу",

" Покажи букву, которую я назову" (по любой детской книжке).

 

На странице печатного текста найдите и выделите цветными карандашами эти четыре буквы (все буквы разным цветом): Сначала - все Е

  Потом - все Ы    и так далее.

Печатный текст вклейте или вложите в тетрадь.

Например:

Усатый-полосатый.

Стала девочка учить котенка говорить

Скажи: э-лек-три-че-ство.

А котенок все: "Мяу!" да "Мяу!"

Вот какой глупый котенок!

 

З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й

 

ЗИМА

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: