Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Юрмин Г. «Чьи руки сильнее?»



Житков Б.С. « Как тонул один мальчик».


З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 




Город Транспорт

Лексико-грамматический строй речи

По тетради прошлого года повторите темы: «Город», «Транспорт».

Расскажите о наиболее важных событиях, произошедших в нашем городе, какие достопримечательности в нем есть, чем он знаменит. Рассмотрите открытки или иллюстрации с изображением Новосибирска. В выходной день, по возможности побывайте с детьми в одном из центральных районов города.

 

 Повторите домашний адрес.

 

Оформите в тетради игру «Веселый счет». Для этого наклейте картинки с изображением 5-7 похожих предметов /того, что можно встретить в городе/. Предложите ребенку посчитать.

Например: Один многоэтажный дом, два многоэтажных дома…

 

Моторика

Выучите с детьми стихотворение:

 

Обь – река широкая,

Обь – река глубокая.

Пароход по ней плывет,

Нам гудок он подает .

 

Стихотворение рассказываем под «японскую машинку».


З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

 




Подготовка к обучению грамоте

1.  В тетради (в разделе "Обучения грамоте") чертим полоски шириной в три клетки. Дети "вписывают" в эти полоски печатные  буквы М, Л, Р, Н (мягким простым карандашом).

 

Играем в игры "Назови букву, которую я покажу", 

"Покажи букву, которую я назову".

 

Ищем эти буквы в тексте, отвечаем на вопросы: 

- Какая по счету эта буква М в слове?  /дом  - (третья)/

В каком по счету слове стоит буква М в предложении?)      /Мы заметили высокий дом. -   (в четвертом)/.

Сколько всего слов в предложении?

Сколько предложений на странице?

Где начало второго предложения?

Где конец первого предложения?  

 


З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й

 




В М И Р Е К Н И Г

Артикуляционные, дыхательные, голосовые упражнения

«Тишина». На одном выдохе говорим: «Тише, тише, тишина».

«Тише – громче». Регуляция голоса по силе при произнесении вопросительных предложений.

«Любопытный язычок». Выполняем как упражнение «Часики».

«Печатаем книгу». «Постучать» кончиком языка по верхним зубам.

 

       2. Упражнения для развития моторики

и подготовки руки к письму

· Упражнения с маленьким мячом. Называем буквы по таблицам, отбиваем мяч об пол и ловим его поочередно правой и левой рукой.

·  «Японская машинка». Печатаем знакомые стихи.

· Ручной труд. Ремонт детских книг.

· Росчерк «Я пишу тебе письмо» выполняем как на доске, так и на листе бумаги. Следим за слитным выполнением движения. Сопровождаем движение речью.

        я пишу тебе письмо

· Печатаем предложение: Катя купила книгу.

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 231; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.011 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь