Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Юрмин Г. «Чьи руки сильнее?»
Житков Б.С. « Как тонул один мальчик». З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й
Город Транспорт Лексико-грамматический строй речи По тетради прошлого года повторите темы: «Город», «Транспорт». Расскажите о наиболее важных событиях, произошедших в нашем городе, какие достопримечательности в нем есть, чем он знаменит. Рассмотрите открытки или иллюстрации с изображением Новосибирска. В выходной день, по возможности побывайте с детьми в одном из центральных районов города.
Повторите домашний адрес.
Оформите в тетради игру «Веселый счет». Для этого наклейте картинки с изображением 5-7 похожих предметов /того, что можно встретить в городе/. Предложите ребенку посчитать. Например: Один многоэтажный дом, два многоэтажных дома…
Моторика Выучите с детьми стихотворение:
Обь – река широкая, Обь – река глубокая. Пароход по ней плывет, Нам гудок он подает .
Стихотворение рассказываем под «японскую машинку». З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й
Подготовка к обучению грамоте 1. В тетради (в разделе "Обучения грамоте") чертим полоски шириной в три клетки. Дети "вписывают" в эти полоски печатные буквы М, Л, Р, Н (мягким простым карандашом).
Играем в игры "Назови букву, которую я покажу", "Покажи букву, которую я назову".
Ищем эти буквы в тексте, отвечаем на вопросы: - Какая по счету эта буква М в слове? /дом - (третья)/ В каком по счету слове стоит буква М в предложении?) /Мы заметили высокий дом. - (в четвертом)/. Сколько всего слов в предложении? Сколько предложений на странице? Где начало второго предложения? Где конец первого предложения?
З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й
В М И Р Е К Н И Г Артикуляционные, дыхательные, голосовые упражнения «Тишина». На одном выдохе говорим: «Тише, тише, тишина». «Тише – громче». Регуляция голоса по силе при произнесении вопросительных предложений. «Любопытный язычок». Выполняем как упражнение «Часики». «Печатаем книгу». «Постучать» кончиком языка по верхним зубам.
2. Упражнения для развития моторики и подготовки руки к письму · Упражнения с маленьким мячом. Называем буквы по таблицам, отбиваем мяч об пол и ловим его поочередно правой и левой рукой. · «Японская машинка». Печатаем знакомые стихи. · Ручной труд. Ремонт детских книг. · Росчерк «Я пишу тебе письмо» выполняем как на доске, так и на листе бумаги. Следим за слитным выполнением движения. Сопровождаем движение речью.
я пишу тебе письмо · Печатаем предложение: Катя купила книгу.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 231; Нарушение авторского права страницы