Развивающие игры и упражнения

Развитие восприятия

Развитие зрительного восприятия

· Игра «Сложи квадрат» задание № 6-9 (32).

· Игра «Зеркало». Игра с буквами, написанными правильно и зеркально.

Развитие тактильного восприятия

· Игра «Из какого материала?».

Развитие восприятия пространства

· «Напиши, как я скажу». Пишем буквы и слова по речевой инструкции:

«Напиши букву К, слева от нее – М, справа от М – А. Что получилось?»...

Развитие слухового восприятия

· Игра «Делай так, как я скажу, а не так как покажу» (можно использовать для физминуток).

· Игра «Дятел». Восприятие и воспроизведение неречевых ритмических структур.

Развитие мышления

· Игра «Птицы (звери, рыбы)». Назвать домашнюю птицу (животное) можно только после того, как получишь «эстафетную палочку»…

· Игра «Так бывает или нет?». Развивать умение замечать непоследовательность в рассказе взрослого.

· Сравнение двух растений или двух животных. Составление сложных предложений с союзами а, и.

· Игра «Раздели на группы». Группировка букв на основе внешних признаков.

· Игра «Четвертый лишний». Классификация букв на основе внешнего сходства.

Развитие слуховой памяти на линейный ряд

· «Фраза из слов».

Ребенок запоминает фразу из 5 – 7 слов, подобранных на основе какой – то реальной ситуации.

 

       Дополнительный материал по познавательно – речевому развитию

Наблюдения за сезонными изменениями в живой и неживой природе.

Пересказ рассказа Ушинского К. Д. «Четыре желания»

Составление рассказа из личного опыта о весне.

Придумывание сказки на заданную тему.

Беседа «Как правильно вести себя в природе».

Экскурсия к весенней реке.

 

Литература для детей.

Бианки В. «Синичкин календарь», «Грачи открыли весну»

Пришвин М. «Лесной доктор»

Павлова Н. «Елка для насекомых», «Кому смех, кому слезы».

Шим Э. «Чем пахнет весна»

 

 

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Времена года Весна

Лексико-грамматический строй речи

 

Поговорите с детьми о том, какое сейчас время года; во время прогулки обратите внимание на то, какие изменения происходят в природе; понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче; поговорите о ледоходе и его причинах.

 

Во время прогулки, по возможности уточните значение слов: весна, оттепель, сосулька, капель, проталина, ручей, лужа, ледоход, почка; голубой, чистый, теплый, звонкий, хрупкий; таять, капать, набухать, расцветать.

Поиграйте с детьми в игры: «Скажи наоборот» /подбор слов с противоположным значением/,

«Чего много» и «Чего нет».

     Например: 

    Весной много… - сосулек, луж, ручейков, птиц.

    Весной нет… - жёлтых листьев, ягод, грибов.

 

Оформите тему в тетради.

 

 

Моторика

Выучите с ребенком стихотворение.

 

Наши алые цветки

Распустили лепестки

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

 

Подготовка к обучению грамоте

В тетради в разделе «Обучение грамоте», начертите слоговую таблицу:

Ш	Ж	Щ	Ч	Ц
					А
					О
					У
					И
					Е
					Е

 

В течение выходных дней и следующей недели ребенок заполняет таблицу и читает слоги.

Поиграйте в игру «Подбери словечко». Для этого чертим в тетради прямоугольники:

 

Ц

 

Ц

 

Ц

 

Щ

 

Щ

 

Щ

 

Ч

 

Ч

 

Ч

Понаблюдайте за тем, легко ли ребенку подбирать слова, много ли он смог подобрать нужных слов правильно.

З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й

 

НАША СТРАНА

     1. Артикуляционные, дыхательные, голосовые упражнения

«Где живешь?» Произносим фразу на одном выдохе.

«Далеко - близко» Произносим фразы о стране, о Москве с изменением голоса по силе.

«Поехали!» Выполняем как упражнение «Пароход».

«Вверх- вниз». Выполняем как упражнение «Качели»

«Уезжаем далеко». Выполняем как упражнение «Маляр».

    

⇐ Предыдущая78910111213141516

Поделиться: