Основні спрямування дослідження рекламного простору
| Основний напрям
| Спрямування дослідження
| Питання, на які варто відшукати відповіді
|
| 1
| 2
| 3
|
| Об’єкт реклами
| - продукт;
- бренд
| Що виноситься на перший план рекламодавцем?
Яка форма вираження (візуальна чи вербальна) має стати домінантною?
Яким чином повинен демонструватися об’єкт реклами: у вигляді упаковки; у процесі використання; як результат споживання?
Яке місце належить об’єкту реклами в рекламному просторі по відношенню до інших елементів?
|
Продовж. табл. 1.3
| 1
| 2
| 3
|
| Рекламо-давець
| - організаційний рівень - представлення аудиторії рекламодавця як певну організацію;
- колективний рівень - коли до споживача звертається колектив певної організації;
- персональний рівень - коли до споживача звертається окрема особа від імені організації;
- символічний рівень - звернення від імені бренду, нематеріальної сутності продукту.
| У якій формі рекламодавець зазвичай представляється споживачам?
Яке місце у рекламному просторі належить рекламодавцю і яка його питома вага?
Якими видами відносин він пов’язаний з іншими елементами реклами і яка його роль у цих відносинах?
Які типові риси характеру рекламодавця, стиль його поведінки та спілкування?
|
| Адресат
| - конкретний представник аудиторії;
- типовий представник цільової аудиторії;
- стиль життя цільової аудиторії;
- цінності і стимули цільової аудиторії
| Хто найчастіше є адресатом (стать, вік тощо)?
Який стиль життя адресата? Які його цінності, інтереси, захоплення, типові риси характеру та поведінки?
У якій формі найчастіше презентують адресата: реальний, типовий представник або символічні форми?
|
Продовж. табл. 1.3
| 1
| 2
| 3
|
 Основні переваги товару, аргументація
| - форми виразу основних переваг;
- візуальна реалізація основних переваг;
- опис принципів дії продукту (інструкція);
- цифри;
- графіки та діаграми;
- свідчення очевидців;
- результати тестування;
- сертифікати
| Які найпоширеніші унікальні переваги даної товарної групи?
Яким елементом рекламного повідомлення найчастіше виражається унікальна торговельна пропозиція: слоганом, текстом, ілюстрацією?
У якій формі представляється основна перевага: пряма демонстрація продукту, під час споживання, результат споживання? Наскільки це реалістично?
Яким є характер наведених аргументів: наукові дані, живі приклади, цитати, свідчення, думки експертів?
|
| Мотивація
| - закладена мотивація - та, яку прагнув актуалізувати рекламодавець;
- сприйнята мотивація - та, яка реально актуалізується рекламним повідомленням цільовою аудиторією
| Які мотивації найчастіше використовують рекламодавці в обраній товарній категорії?
Яким чином виражені такі мотивації - вербально чи візуально?
Якої форми - позитивної чи негативної - вони набувають?
|
Питання для самостійного опрацювання:
1. Дослідження кон’юнктури ринку.
2. Дослідження поведінки споживачів.
3. Аналіз зовнішнього контексту рекламного звернення.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 2
Завдання 1
Студентам запропонувати для вивчення анкету. В ході виконання завдання необхідно:
1. Проаналізувати подану анкету за наступним планом:
– назва анкети;
– мета опитування;
– склад досліджуваних;
– форма проведення опитування;
– необхідний час для заповнення анкети;
– можливі шляхи використання отриманої інформації.
2. Навести приклади використання в анкеті різних видів питань:
– про факти та дії;
– думки та наміри;
– відкритих та закритих та ін.
3. Визначити переваги та недоліки наведеної анкети.
Завдання 2
Для проведення анкетного опитування викладач ділить студентів на декілька підгруп, після чого студентам необхідно:
1. Розробити план здійснення анкетного опитування, а саме:
– визначити мету опитування та зміст анкети;
– визначити чисельність досліджуваних та способи визначення вибірки;
– порядок обробки отриманих результатів та складання звіту.
2. Розробити макет опитувальної анкети за такими складовими:
– вступ;
– питання, що визначають мету та предмет дослідження;
– відомості про досліджуваних.
3. Розробити інструкцію для дослідника, а також план звіту за результатами опитування.
Завдання 3
За розробленою анкетою провести пробне опитування, в ході якого визначити недоліки та переваги розроблених іншими студентами анкет, визначити доцільність запропонованих питань, при необхідності запропонувати більш змістовні.
