Урок 2. Садко - «Орфей» русских былин

Ход урока.

Вступительное слово учителя.

- Одним из любимых народных героев, как и Орфей, был новгородский гусляр и певец Садко, о котором сложено много былин и сказов. Я думаю, что вы дома прочитали былину о Садко, и всем вам было интересно узнать о его необычных приключениях.

- Кем был Садко? (А как был Садко-купец, богатый гость. А прежде у Садко имущества не было. Одни были гусельки яровчатые.)

- На каком музыкальном инструменте играл Садко? (на гуслях)

- За что народ полюбил его? (Заиграет он, заведет напев. Все слушают гусляра, не наслушаются.)

- Почему его песни не стали нужны людям? (Потому что люди перестали дарить друг другу добро, стали злыми.) 

- Что же дальше происходит? (Стало обидно Садко, пошел он к Ильмень-озеру и запел… Просмотр видеосюжета из фильма-сказки «Садко», режиссёр Александр Птушко, Мосфильм, 1952 год. Песня Садко «Ой ты темная дубравушка»)

- О чем пел Садко, придя к Ильмень-озеру? (Слезы затмевают его взор, не стали нужны людям его песни.)

- Что же происходит дальше? (Услыхало Ильмень-озеро песню дивную, всколыхнулося. Вышла на берег прекрасная Волхова, дочь Царя морского. Понравилась ей песня чудная. И пообещала она Садко, что поймает он в неводе трех рыб - золотые перья.)

- Поймал или нет Садко этих чудных рыб? (Да. И выкупил за них товары у купцов, собрал дружину и отправился по разным морям и океанам. Обменял товары на заморские богатства. И отправился в обратный путь.)

- Все ли хорошо было на обратном пути? (На обратном пути поднялась буря – это Царь морской разгневался на людей.)

- Что предложили Царю морскому люди? (Бочки золота и серебра.)

- Что хотел Царь морской? (Услышать песни Садко, его гусли звончатые.)   

- Как поступил Садко? (Отпустил он свои корабли и дружину домой, и сам опустился со своими гуслями на дно морское.)

- Давайте посмотрим фрагмент из фильма «Садко» и послушаем песню «Заиграйте, мои гусельки». (Просмотр видеосюжета из фильма-сказки «Садко».)

- Что происходит на дне морском? (Веселят его гусли яровчатые, его песни - царство морское. Пляшет царь морской.)

- Посмотрите, ребята, как ярко, образно и красиво изобразили Садко в морском царстве русские художники И. Репин и Б. Ольшанский в своих картинах. (Показ иллюстраций. Приложение 4.)

- И от пляски морского царя и его окружения разбежались рыбы, раки, морские чудища, море разбушевалось, быстрые реки разлились, высокие волны поднялись. Гибнут в море корабли. Тонут корабельщики с товарами. Кто помог людям? (Волхова, дочь Царя морского, говорит Садко о беде.)

- Что сделал Садко? (Рвет струны золоченые и спасает мореплавателей от гибели.)

- Как наградил Царь морской Садко? (Выбором жены из числа своих дочерей.)

- Кто помог Садко вернуться на родину? (Волхова - в некоторых былинах ее зовут Чернавка - помогает выбраться со дна морского и вернуться на родину, а сама превращается в речку.)

- Ребята, песни, которые мы сегодня прослушали, из оперы русского композитора Николая Андреевича Римского-Корсакова «Садко». Римский-Корсаков закончил морское училище в Санкт-Петербурге. Стал морским офицером и три года плавал на корабле «Алмаз» вокруг света. Поэтому так мастерски он рисует средствами музыки картины моря, морские пейзажи. Это мы видим в опере «Садко». Композитор прекрасно знал русское народное творчество и использовал в опере напевы, наигрыши, былины.

Анализ и беседа по прослушанным разнохарактерным фрагментам (обобщение темы урока):

- Скажите, ребята, чем прославился Садко? (Садко прославился своими песнями и играл на гуслях звончатых, яровчатых.)

- Какую роль играет музыка в русских былинах? (Она помогает людям.)

- Что общего и в чем отличие Садко и Орфея? (И Садко, и Орфей радовали народ своими песнями и игрой на музыкальных инструментах. Только Садко – герой русских былин, а Орфей – древнегреческих мифов.)

- Какими средствами музыкальной выразительности выделяет композитор народного гусляра? (Композитор использовал старинные напевы, наигрыши, былины, обновил и украсил их звучание.)  

ДЗ.: Прочитать башкирские богатырские сказки о Янгызаке, об Алтындуге^*.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: