Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Компоненты патриотического воспитания:
Содержательный: · культура народа, его традиции, народное творчество; · природа родного края и страны, деятельность человека в природе; · история страны, отраженная в названиях улиц, памятниках; · символика родного города и страны (герб, гимн, флаг). Эмоционально-побудительный: · любовь и чувство привязанности к родной семье и дому; · интерес к жизни родного города и страны; · гордость за достижения своей страны; · уважение к культуре и традициям народа, к историческому прошлому; · восхищение народным творчеством; · любовь к родной природе; · уважение к человеку-труженику, желание принимать посильное участие в труде. Деятельностный: · труд; · игра; · продуктивная деятельность; · музыкальная деятельность; · познавательная деятельность. Методы и приемы трудового воспитания Формирование нравственных представлений: · решение логических задач, отгадывание загадок; · беседы на этические темы; · чтение художественной литературы; · рассматривание иллюстраций: · придумывание сказок. · Создание у детей практического опыта трудовой деятельности: · показ действий; · примеры взрослого и детей; · приучение к положительным формам общественного поведения; · организация деятельности, имеющей общественно-полезный характер. Раздел : Игра как особое пространство развития ребенка Направления |
Воз-раст | Формы
| |||||
Совместная деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность | |||||
Социализация, развитие игровой деятельности. Формирование игровых умений, развитых культурных форм игры. Развитие интереса к играм. Гармоничное развитие детей в игре. Развитие инициативы и творчества в игре. | 3 – 7 лет | Наблюдение, игра, игровое упражнение, проблемная ситуация, беседа, совместная с воспитателем игра, совместная со сверстниками игра, индивидуальная игра, праздник, проектная деятельность, коллективное обобщающее занятие; беседы, игра-путешествие; | игровая деятельность во время прогулки (объяснение, напоминание, игровое упражнение, совместная с воспитателем игра, совместная со сверстниками игра). Беседы, просмотр фотоальбомы «Чем богат наш край», «Достопримечательности края», «Праздник города»; рассматривание картинок, фотографий с изображениями представителей науки, культуры спорта | Совместная со сверстниками игра, индивидуальная игра, самообслуживание. Дидактическая игра «Что было раньше, а что теперь»; тематический альбом «Древняя Русь», карта России, тематический альбом «Города России»; лото «Всему свое место»; -Тематические альбомы «Наша страна-Россия», «Москва» Дидактическая игра «Историческое лото» |
Образовательная область «Познавательное развитие»
Цель: Развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей (сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие).
Задачи:
Развитие познавательно-исследовательской деятельности:
• Развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации.
• Формирование познавательных действий, становление сознания;
• Развитие воображения и творческой активности: формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, причинах и следствиях и др.).
• Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 168; Нарушение авторского права страницы