Кафедра психології та педагогіки ННІПП. Питання для обговореня

                                                                                                  «ЗАТВЕРДЖУЮ»

                                                                         Завідувач кафедри                      

                                                                                                     кандидат психологічних наук, доцент

                                                                                                     Кущенко І.В. ___________

                        

                                                                                                   «______»____________20 р.

 

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ

З дисципліни: Педагогіка вищої школи.

Тема № 3. Студент як об’єкт і суб’єкт педагогічної діяльності.

Навчальний час: 2 год.

Категорія слухачів: магістри.

Мета заняття: Закріпити, поглибити, систематизувати знання отримані в процесі самостійного опрацювання програми та лекційного матеріалу, розвивати елементи еврістичного мислення і творчого підходу до вирішення теоретичних і практичних проблем вищої освіти; виховувати самостійність мислення, пізнавальну активність, принциповість, патріотизм, наполегливість.

Питання для обговореня

1. Студентство як соціальна група. Характеристика і класифікація студентів ВНЗ.

2. Права і обов'язки студентів ВНЗ.

3. Особливості самовдосконалення майбутніх фахівців.

4. Адаптація студентства у вищому навчальному закладі.

 

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ :

1. Психологічні особливості старшого юнацького віку.
2. Адаптація студентства у вищому навчальному закладі.

Ключові терміни та поняття теми: студентство, соціальна група, психологічні особливості старшого юнацького віку, індивідуальність, соціально-педагогічна адаптація, студентський колектив, студентське самоврядування.

 

Навчальне обладнання: відеомагнітофон, мультимедійна презентація, діапроектор.

Наочні засоби, роздатковий матеріал: опитувальник, методичні рекомендації, схеми.

Література: Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи, - К., 1998., Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи, - К., 2003., Галузинський В.М., Євтух М.Б. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні.- К., 1995. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник для магістрів. – К. Академвидав, 2007. Юрченко В.І. Оптимізація взаємозв'язку у системі «студент-викладач». - К., 1997.

 

                                          План проведення заняття:

1. Організаційний момент. Підготовка до заняття. Перевірка присутніх на занятті. Активізація пізнавальних процесів. Актуалізація знань. Оголошення теми і мети заняття.                                                                     5-7 хв.

2. Основна частина. Обговорення питань семінарського заняття. Заслуховування рефератів. Перевірка виконання завдань рекомендованих для самостійної роботи.

Перевірка завдань рекомендованих для оргаізації самостійної роботи:

1. Дайте характеристику студентству як соціальній групі.

2. Якими правами, як студент, ви користуєтесь найчастіше?

3. Визначіить мету та завдання студентського самоврядування.

4. Розкрийте зміст самовиховання майбутнього викладача.

5. Пригадайте власний досвід адаптації до навчання у вищому навчальному закладі.

6. В якій частині Закону України «Про вищу освіту» йде мова про студентство?

• Додаткові завдання і запитання проблемного характеру 60-70 хв.

                   

3.Підведення підсумків заняття. Узагальнення. Короткий аналіз виступів. Оцінювання.

4.Заключення. Вказівки, рекомендації, поради щодо оптимізації організації навально-виховного процесу.                                                   5-7 хв.

 

 

Викладач: Ніколенко Д.О.

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
 НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

Кафедра психології та педагогіки ННІПП

                                                                                                  «ЗАТВЕРДЖУЮ»

                                                                                                      Завідувач кафедри                      

                                                                                                     кандидат психологічних наук, доцент

                                                                                                     Кущенко І.В. ___________

                        

                                                                                                   «______»____________20 р.

 

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З дисципліни: Педагогіка вищої школи.

Тема № 3. Студент як об’єкт і суб’єкт педагогічної діяльності.

Навчальний час: 2 год.

Категорія слухачів: магістри.

Мета заняття: на основі здобутих знань формувати уміння і навички організації і планування науково-педагогічної діяльності із студентами. Розвивати елементи еврістичного мислення і творчого підходу до вирішення теоретичних і практичних проблем вищої освіти; виховувати самостійність мислення, пізнавальну активність, принциповість, патріотизм, наполегливість.

 

Вид заняття: 2 години практичних занять

Питання для опрацювання:

1.Актуалізуйте знання про функції і структуру навчальної діяльності у ВНЗ. Ознайомтесь із Законом України «Про вищу освіту»(р.8).

2.Ознайомтесь і проаналізуйте існуючі класифікації студентів. Зазначте підстави цих класифікацій. На конкретних прикладах проілюструйте типи студентської молоді.

3. Ознайомтесь із правами і обов’язками студентів ВНЗ. Проаналізуйте. Внесіть пропозиції спрямовані на вдосконалення Закону України «Про вищу освіту» (ст.53-56), враховуючи реалії сьогодення.

4. Враховуючи вимоги до особистості студента ВНЗ розробити перспективну модель викладача ВНЗ найближчого майбутнього.

5. Розробіть мультимедійну презентацію теми.

Основні поняття теми: педагогічна діяльність, педагогічна професія, структура педагогічної діяльності викладача, педагогічний професіоналізм.

Опрацювати рекомендовану літературу: 1, 6, 10, 15, 22, 29, 30.

Ключові терміни та поняття теми: студентство, соціальна група, психологічні особливості старшого юнацького віку, індивідуальність, соціально-педагогічна адаптація, студентський колектив, студентське самоврядування.

Навчальне обладнання: відеомагнітофон, мультимедійна презентація, діапроектор.

Наочні засоби, роздатковий матеріал: опитувальник, методичні рекомендації, схеми.

Література: Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи, - К., 1998., Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи, - К., 2003., Галузинський В.М., Євтух М.Б. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні.- К., 1995. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник для магістрів. – К. Академвидав, 2007. Юрченко В.І. Оптимізація взаємозв'язку у системі «студент-викладач». - К., 1997.

                                          План проведення заняття:

1. Організаційний момент. Підготовка до заняття. Перевірка присутніх на занятті. Активізація пізнавальних процесів. Актуалізація знань. Оголошення теми і мети заняття.                                                                     5-7 хв.

2. Основна частина. Обговорення питань семінарського заняття. Заслуховування рефератів. Перевірка виконання завдань рекомендованих для самостійної роботи.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Розробіть і продемонструйте мультимедійну презентацію теми.

2. Дайте характеристику студентству як соціальній групі.

3. Якими правами як студент ви користуєтесь найчастіше?

4. Визначіить мету та завдання студентського самоврядування.

5. Розкрийте зміст самовиховання майбутнього викладача.

6. Пригадайте власний досвід адаптації до навчання у вищому навчальному закладі.

7. В якій частині Закону України «Про вищу освіту» йде мова про студентство?

• Додаткові завдання і запитання проблемного характеру 60-70 хв.

                   

3. Підведення підсумків заняття. Узагальнення. Короткий аналіз виконаної роботи. Оцінювання.

4. Заключення. Вказівки, рекомендації, поради щодо оптимізації організації навально-виховного процесу.                                                          5-7 хв.

 

Викладач: Ніколенко Д.О.

 

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
 НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: