Постановка игровой и учебных задач. Показ способов лепки баранок проводится только для самых маленьких

Спросив детей, хотят ли они участвовать в подготовке ко дню рождения зайчихи, и получив согласие, педагог сове­тует 2-летним к 3-летним малышам «испечь» баранки, а старшим — пирожные и нарядно украсить их. Затем предла­гает детям научиться лепить и украшать баранки и пирож­ные.

Руководство выполнением задания и последующей игрой

Показ способов лепки баранок проводится только для самых маленьких, а также для тех 3-летних детей, которые в этом нуждаются.

Перед тем как объяснить 4-летним детям способы лепки пирожных, воспитатель выясняет, что они уже знают и умеют. Педагог может познакомить детей с таким способом: вылепить столбик, а затем расплющить его.

Воспитатель обсуждает с детьми, как украсить пирож­ные. Подсказывает, что можно нанести узор стекой, выле­пить из маленьких комочков разные замысловатые украше­ния.

Распределив задания по подгруппам, воспитатель помо-

60

Рис. 53. Варианты украшения пирожных с помощью стеки

гает в процессе лепки тем детям, которые испытывают затруднения при украшении пирожных.

По окончании работы, поговорив с несколькими зайча­тами, воспитатель просит детей показать их друзьям, как красиво сервировать стол. Для этого можно использовать 2—3 детских стола, накрыв их скатертью или разложив салфетки, которые дети изготовили на предыдущем заня­тии. Когда стол оказывается накрытым, воспитатель звонит по телефону зайчихе и просит ее как можно скорее прийти в детский сад. Появляется зайчиха (игрушку вносит воспита­тель), и все дети хором поздравляют ее с днем рождения.

Усадив семейство зайцев за стол, воспитатель советует детям сделать маме-зайчихе какие-нибудь маленькие подар­ки: рассказать стихи, спеть песенки и т.п.

Когда дети утратят интерес к игре в день рождения, воспитатель вызывает машину и зайчиха с детьми уезжает в лес. Вылепленные детьми баранки и пирожные высушивают в прохладном месте и в дальнейшем используют для игры.

.Занятие 18

Лепка. «Баранки и халы»

Цель: продолжать воспитывать у детей интерес к лепке;

у детей 2 и 3лет совершенствовать умение скатывать ком глины между ладонями прямыми движениями; учить соединять концы столбика в виде кольца; воспитывать на­выки аккуратного обращения с глиной (лепить на доске, не разбрасывать глину и т.д.);

детей 4лет учить лепить халу, переплетая две или три глиняные колбаски.

61

Рис. 54. Приемы лепки халы

Материал: глина, доски, кукольные тарелки.

Ход занятия Игровая мотивация

Воспитатель рассказывает:

«Сегодня утром мне позвонили куклы и сказали, что скоро к ним в гости приедут на поезде из леса наши друзья—зайцы. Все жители игрового уголка решили подго­товиться к встрече гостей и договорились, кто что сможет сделать. Собачки подметут щетками пол. Белочки накроют столы скатертями и салфетками. Матрешки сварят на плите вкусный обед. Куклы наденут свои самые красивые платья, причешут волосы и выйдут встречать зайцев к поезду. Но тут мишка сказал:

— А ведь зайцы любят баранки и еще такие красивые
плетеные булочки, похожие на косички у девочек, а никто из
нас не умеет их печь.

Тут все очень огорчились, а мишка и говорит:

— Может, ребята вам такие булочки сделают, то-то
зайчата обрадуются, да и мы их тоже попробуем».

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: