Тема 3.1. Психологическая диагностика личности

Цель занятия: сформировать представление о психологической диагностике личности.

 

Практическое занятие – 8 часов.

Место проведения: психодиагностический полигон.

 

План

1. Чтение и обсуждение докладов.

2. Прохождение методик в системе Psychometric Expert и на бланках с последующим психологическим анализом полученных результатов:

2.1. Тест-опросник 16-РF Р. Кеттелла.

2.2. Методика СМИЛ: описание теста, процедура проведения, обработка и анализ данных «вручную».

2.3. Методика СМИЛ: сбор данных, прохождение теста на ПК.

2.4. Тест ММИЛ.

2.5. Тест Мини-Мульт.

2.6. Тест Мини-СМИЛ.

2.7. Построение сводного графика и его анализ.

2.8. Тест «Акцентуации характера» Г. Шмишека.

2.9. Методика ИТО (Л.Н. Собчик).

2.10.  Тест на определение акцентуаций характера Дворщенко А.Н.

Темы для докладов

1) Кеттелл. Биография. История создания теста; структура и интерпретация факторов.

2) Биографический очерк Л.Н. Собчик.

3) Биографический очерк Ф.Б. Березина..

4) Методика ММПО: как совместный проект Л.Н. Собчик (ИПП) и А.Г.Шмелева («Гуманитарные технологии»).

5) Разобрать первоисточник ММРI. Основные и дополнительные шкалы. История построения и адаптации.

Используемая литература: [121, 10, 15, 20, 25, 29].

 

 

Тема 3.2. Психологическая диагностика темперамента и характера

 

Цель занятия: сформировать представление о психологической диагностике темперамента и характера; навыки проведения, ниже предлагаемых методик: сбор данных, обсчет тестовых показателей и интерпретации результатов.

 

Практическое занятие – 4 часа.

Место проведения: психодиагностический полигон.

 

План

Прохождение в системе Psychometric Expert нижеперечисленных методик и составление по ним отчетов в психодиагностической тетради.

1. Тест-опросник Я. Стреляу.

2. Тест Г. Айзенка на определение типа темперамента.

3. Тест ОСТ М.В. Русалова.

Подготовка и защита отчетов по перечисленным методикам.

 

Темы для докладов:

1) Тест на диагностику темперамента Г. Айзенка.

2) Методика ОСТ М.В. Русалова

3) Биография и творческий путь Г. Айзенка

4) Опросник Я. Стреляу.

Используемая литература: [121, 10, 15, 20, 25, 29].

 

 

Тема 3.3. Психодиагностика интеллекта и творческих способностей индивида

Цель занятия: сформировать представление о психологической диагностике интеллекта и творческих способностей; навыки проведения, ниже предлагаемых методик: сбор данных, обсчет тестовых показателей и интерпретации результатов.

Практическое занятие – 4 часа.

Место проведения: психодиагностический полигон.

План

1. Чтение и обсуждение докладов.

2. Тестирование и анализ данных в системе Psychometric Expert. Прохождение в системе Psychometric Expert нижеперечисленных методик и составление по ним отчетов в психодиагностической тетради:

2.1. Методика КОТ.

2.2. Методика Амтхауэра.

2.3. Методика Векслера.

2.4. Методика КТО.

2.5. Методика ТИПС.

2.6. Методика ТИП.

2.7. Методика на интеллект Г. Айзенка.

В психодиагностической тетради фиксируются результаты и составляется отчет по методике КОТ.

Темы для докладов

1) Интеллект и половозрастные различия. (раздаточный материал).

2) Интеллект и социокультурная среда; интеллект и питание (там же).

3) Интеллект и наследственность. Различия в интеллектуальном потенциале, обусловленные числом детей в семье и очередностью их рождения (там же).

4) Модели интеллекта по Гилфорду, Айзенку, Стенбергу, Терстоуну, Кеттеллу (там же)

5) Методики диагностики интеллекта от лаборатории «Гуманитарные технологии»: тесты КТО (Краткий тест отбора); ТИПС (Оценка интеллектуального потенциала); тест ТИП (Тест интеллектуального потенциала, адаптивный).

6) Интеллектуальный тест Дж. Кеттелла (история создания, субтесты, показатели).

7) Интеллектуальный тест «Матрицы Равена».

8) Тест на изучение структуры интеллекта Амтхауэра.

9) Интеллектуальный тест Айзенка.

 

Используемая литература: [1, 4, 6, 10, 15, 20, 27, 29, 38, 44, 45].

 

 

Тема 3.4. Диагностика мотивационных и регуляторных структур

Личности

Цель занятия: сформировать представление о психологической диагностике мотивационных и регуляторных структур личности; навыки проведения, ниже предлагаемых методик: сбор данных, обсчет тестовых показателей и интерпретации результатов.

Практическое занятие – 4 часа.

Место проведения: психодиагностический полигон.

 

 

План

Прохождение в системе Psychometric Expert нижеперечисленных методик и составление по ним отчетов в психодиагностической тетради:

1. Тест Г. Хекхаузена на мотивацию.

2. Тест рисуночных ассоциаций Розенцвейга.

3. Методика незаконченных предложений Сакса-Сиднея.

4. Методика СТМ.

5. Тест ТЮФ: тест юмористических фраз.

6. Психодиагностика регуляторной активности и локуса контроля (опросники ВСК, УСК).

7. Психология мотивов и влечений по Л. Сонди. МПВ – модифицированный вариант теста Л. Сонди (выполняется с временными интервалами до 4-5 раз, затем анализируются закономерности выборов).

Темы для докладов

1) Биография Х. Хекхаузена.

2) Леопольд Сонди: восемь влечений.

3) УСК: биография Дж. Роттера, локус контроля.

4) ТАТ (Тематический апперцептивный тест) в диагностике скрытых мотивов.

5) Тест «Установки к сексу» Г. Айзенка.

Используемая литература: [1, 4, 6, 10, 15, 20, 27, 29, 38, 44, 45].

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: