Тема 4.2. Возможности компьютеризации психодиагностических исследований

Цель занятия: сформировать представление о возможностях компьютеризации психодиагностических исследований.

 

Практическое занятие – 8 часов.

Место проведения: психодиагностический полигон.

 

План

1. Чтение и обсуждение докладов.

2. Ознакомление обучающихся с основными принципами работы с установленными в компьютерном классе кафедры общей психологии психодиагностическими программами и оболочками: ПАЭС, «Биотерминал», «Психомат», «Статистика», «Psychometric Expert», включающих в себя перечень необходимых для прохождения в рамках изучения дисциплины психодиагностических методик.

3. Индивидуальные отчеты по практикуму: каждый обучающийся в индивидуальном порядке отчитывается преподавателю своей подгруппы в освоении следующих навыков работы в психодиагностических программах, установленных в компьютерном классе:

§ самостоятельный запуск с «рабочего стола» каждого АРМ-П на усмотрение преподавателя;

§ знание и понимание интерфейса программы в отношении наиболее востребованных в учебном процессе функций: поиск требуемых для прохождения методик, назначение одной или нескольких методик для прохождения обследуемым, ввод необходимых для прохождения тест социально-демографических данных;

§ осведомленность в отношении способов сохранения результатов обследования в базе данных программы, а так же поиск ранее сохраненных параметров обследования по задаваемым признакам;

§ грамотное завершение работы с программой.

 

Темы докладов

1. Компьютеризация психодиагностических методик.

2. Основные направления развития компьютерной психодиагностики.

3. Автоматизированная система диагностики психологических особенностей личности.

Используемая литература: [2, 5, 10, 19, 21, 29].

 

Тема 4.3. Основные сферы реализации психодиагностических задач. Специфика организации психодиагностических исследований в пенитенциарной практике

Цель занятия: проанализировать круг наиболее часто возникающих практических задач, решаемых с помощью психодиагностических инструментов и методов. Освоить специфику организации психодиагностических исследований в пенитенциарной практике.

Семинарское занятие – 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.

План

1. Проблемы психодиагностики, связанные возрастной спецификой. Основные направления деятельности психодиагноста в системе образования.

2. Методы клинической диагностики.

3. Подходы применения психодиагностической практики в клинике. Методика ЛОБИ и практика ее применения.

4. Особенности использования психодиагностических методик для решения задач производства и управления.

5. Диагностика профессиональной пригодности.

6. Принципы и методы диагностики межличностных отношений.

Методические рекомендации

Сформировать у обучающихся четкое представление об основных направлениях применения психодиагностической информации при решении широкого круга практических задач: сферах образования, производственных отношений и профориентации, решении вопросов семьи и брака, межличностных отношений, а так же психодиагностике в сфере медицины.

Темы докладов

1. Методика CPI (Калифорнийский личностный опросник).

2. Методы клинической психодиагностики.

3. Методика ДМО (Диагностика межличностных отношений).

4. Методика FIRO (Фрайнбургский опросник интерперсональных отношений).

Практическое занятие – 8 часов.

Место проведения: психодиагностический полигон.

План

1. Ознакомиться с авторами-разработчиками, историей создания методик, авторам(ми) адаптированной версии и отечественными модификациями:

1.1. Методика CPI (Калифорнийский личностный опросник).

1.2. Методы клинической психодиагностики.

1.3. Методика ДМО (Диагностика межличностных отношений).

1.4. Методика FIRO (Фрайнбургский опросник интерперсональных отношений).

1.5. Определение индивидуальных особенностей реагирования на состояние фрустрации (тест С. Розенцвейга).

1.6. Тест диагностики способов реагирования в конфликте К. Томаса.

Используемая литература: [3, 4, 6, 11, 12, 16, 23, 26, 27, 28, 33].

Рекомендуемая литература

Базовый учебник:

1. Анастази, А. Психологическое тестирование: [практ. пособие]: пер. с англ. / А. Анастази, С. Урбина. - 7-е междунар. изд. - СПб.: Питер, 2005. – 687 с.

2. Бурлачук, Л.Ф.  Психодиагностика: [учеб. для вузов] / Л.Ф. Бурлачук. – 2е изд, перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2010. - 379 с.

3. Собчик, Л.Н. Психология индивидуальности: Теория и практика психодиагностики: [Моногр.] / Л. Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2008. - 622 с.

Основная литература:

4. Глуханюк, Н.С. Практикум по психодиагностике: учеб. пособие для студ. вузов / Н. С. Глуханюк ; РАО, Моск. психол.-соц. ин-т, Рос. гос. профессион.-пед. ун-т. - 3-е изд., испр. - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2006. - 204 с.

5. Бодалев, А.А. Общая психодиагностика: [Учеб.] / А.А. Бодалев, В.В. Столин. - СПб.: Речь, 2004. - 439 с.

6. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: учеб. пособие для вузов по спец. "Психология" / под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2004. - 559 с.

7. Практикум по психологии личности: [Учеб. пособие] / О.П. Елисеев. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 508с.

8. Практическая психодиагностика: методика и тесты: [учеб. пособие] / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: Бахрах-М, 2007. - 668 с.

9. Психологическая диагностика: учеб. для вузов по направлению и спец. психологии / Т.Д. Абдурасулова [и др.]; под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2007. - 651 с.

10. Романова, Е. С. Психодиагностика: учеб пособие для студ. вузов / Е.С. Романова. - 2-е изд. - Спб.: Питер, 2008. - 400 с.

11. Собчик, Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста. – М.: 2010.- 52 с.

12. Собчик, Л.Н. Индивидуально-типологический опросник. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста. – М.: 2010.- 60 с.

13. Собчик, Л.Н. Интеллектуальные тесты Айзенка-Горбова. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста. – М.: 2009.- 76 с.

14. Собчик, Л.Н. Метод портретных выборов. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста. – М.: 2010.- 150 с.

15. Собчик, Л.Н. Метод цветовых выборов. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста. – М.: 2009.- 102 с.

16. Собчик, Л.Н. Введение в психологию индивидуальности: Теория и практика психодиагностики: [Моногр.] / Л. Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2002. - 622 с.

17. Собчик, Л.Н. Стандартизованный метод исследования личности. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста. – М.: 2010.- 60 с.

18. Суркова, Е.Г. Проективные методы диагностики: психологическое консультирование детей и подростков: учеб. для студ. вузов по спец. "Психология" / Е.Г. Суркова. - М.: Аспект Пресс, 2008. - 319 с.

19. Тестирование в психологической диагностике: [практ. пособие] / авт.-сост. С. В. Поздняков. - М.: Сфера, 2004. - 127 с.

 

Дополнительная литература:

21. Ануфриев, А.Ф. Психологические методики изучения личности: практикум / А.Ф. Ануфриев, Т.А. Барабанщикова, А.Н. Рыжкова. - М.: Ось-89, 2009. - 303 с

22. Батаршев, А.В. Темперамент и свойства высшей нервной деятельности: Психол. диагностика: [Учеб.пособие] / А.В. Батаршев. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - 85с.

23. Бовин, Б.Г. Преодоление факторов, препятствующих исправительному воздействию на осужденных: метод. рекомендации / Б.Г. Бовин; НИИ ФСИН России. - М., 2005. - 36 с.

24. Деевские чтения (2006; Рязань). Психодиагностика и коррекция в работе практического психолога: материалы VI науч.-практ. конф., посвящ. памяти д-ра психол. наук, проф. В. Г. Деева, Рязань, 4 марта 2006 г. / Акад. ФСИН России. - Рязань, 2006. - 199 с.

25. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей: Учеб. пособие / В.Н. Дружинин. - 2-е изд., расшир., доп. - СПб.: Питер, 2000. – 359 с.

26. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы: [учеб. пособие] / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2004. - 508 с.

27. Калашникова, Т.В. Практические рекомендации по диагностике агрессивности несовершеннолетних осужденных женского поля: учеб.-практ. пособие / Т. В. Калашникова; Акад. ФСИН России, Науч. пенитенциар. о-во. - Рязань, 2005. - 47 с.

28. Купер Д.  Психология в отборе персонала: Практ. пособие: Пер. с англ. / Д. Купер, А. Робертсон. - СПб.: Питер, 2003. - 239 с.

29. Лучинин, А.С. Психодиагностика: конспект лекций / А. С. Лучинин. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 251 с.

30. Настольная книга практического психолога: [справочник] / сост. С. Т. Посохова, С. Л. Соловьева. - М.: АСТ : Хранитель; СПб.: СОВА, 2008. – 671 с.

31. Немов, Р.С. Психология: В 3 кн.: учеб. для пед. вузов. Кн. 3: Психодиагностика. Введ. в науч. психол. исслед. с элементами мат. статистики / Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2007. – 631 c.

32. Основы социально-психологических исследований: учеб. для студ., слушателей и аспирантов вузов и системы доп. образования / под общ. ред. А.А. Бодалева и др. - М.: Гардарики, 2007. - 335 с.

33. Пискуровская, Е.Г. Практическое пособие по проведению отбора кадрового резерва управленческого аппарата в малых и средних структурах / Е.Г. Пискуровская; РАО, Моск. психол.-соц. ин-т. - М.: МПСИ, 2005. - 42 с.

34. Фурманов, И. А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция: [исследование] / И.А. Фурманов. - СПб.: Речь, 2007. - 475 с.

Периодические издания:

35. Вопросы психологии / ООО «Вопросы психологии».

36. Психологический журнал / Акамиздатцентр «Наука» РАН.

37. Российский психологический журнал / Общество с ограниченной ответственностью «Кредо».

38. Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психологи / Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова.

39. Вестник Московского университета. Серия 14: Психология / Издательство Московского государственного университета.

40. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика / Российский университет дружбы народов.

41. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика / Санкт-Петербургский государственный университет.

Интернет-ресурсы:

42. Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru

43. Библиотека Российского гуманитарного интернет-университета: http://www.i-u.ru/biblio/default.aspx

44. «Пси-фактор» - библиотека по практической психологии: http://psyfactor.org/lybr.htm

45. Сайт факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова: http://www.psy.msu.ru/

46. Сайт факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета: http://psy.spbu.ru/

47. Сайт факультета психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова: http://psy.uniyar.ac.ru/

48. Электронный психологический словарь: http://psi.webzone.ru/

49. Сайт «Материалы по психологии»: http://psychology-online.net/

 

⇐ Предыдущая123456789

Поделиться: