Тема 3. Нормативные основы социально-педагогического сопровождения.

Международные, федеральные, региональные, ведомственные нормативные акты как правовая основа социально-педагогического сопровождения. Международные нормативные акты: «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о правах ребенка», «Декларация о правах инвалидов», «Декларация о правах умственно отсталых лиц», «Декларация Организации Объединенных Наций о правах коренных народов», «Декларация и план действий «Мир, пригодный для жизни детей», «Конвенция о правах инвалидов».

Федеральные законы в работе с несовершеннолетними: Федеральный закон «об основах социального обслуживания населения» Федеральный закон «о социальной защите инвалидов в российской федерации», Федеральный закон «об основных гарантиях прав детей в Российской Федерации», Федеральный закон «об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Региональные и ведомственные нормативные акты: региональное законодательство (региональные законы, постановления правительства), ведомственные нормативные акты (национальные стандарты социального обслуживания, инструктивные письма, приказы).

Профессиональные стандарты специалиста в области воспитания, педагога профессионального образования. Стандарт профессионального образования СПО.

 

Раздел 2. Социально-педагогическое сопровождение как направление деятельности куратора 

Тема 1. Особенности профессиональной деятельности тьютера, куратора группы СПО.

Организационно-педагогическая поддержка формирования и деятельности органов самоуправления группы. Организационно-педагогическая поддержка общественной, научной, творческой и предпринимательской активности студентов. Мотивировать и организовывать участие студентов в волонтерской деятельности. Организовывать совместно со студентами подготовку и проведение досуговых и социально значимых мероприятий.

Использовать средства формирования и развития организационной культуры группы (курса).

Индивидуальное и групповое консультирование и организация мероприятий, обеспечивающих педагогическую поддержку личностного и профессионального самоопределения студентов.

Представлять и защищать интересы группы и отдельных студентов на собраниях (заседаниях) органов управления образовательной организации, в

подразделениях по делам несовершеннолетних территориальных органов внутренних дел, органах опеки и попечительства, органах социального обеспечения, других органах и организациях.

Обеспечивать соблюдение установленных мер социальной поддержки отдельных категорий обучающихся (малообеспеченных, социально незащищенных, с особыми образовательными потребностями). Создавать педагогические условия для проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, включения студентов в различные виды деятельности в соответствии с их способностями, образовательными запросами обучающихся и их родителей (законных представителей):

– информировать о возможностях дополнительного образования, использования ресурсов внешней социокультурной среды для разностороннего развития, личностного и профессионального самоопределения студентов;

– проводить индивидуальные консультации и групповые мероприятия,

обеспечивающие педагогическую поддержку личностного и профессионального самоопределения, привлекать к проведению таких мероприятий заинтересованных лиц и заинтересованные организации (родителей обучающихся, работодателей, представителей общественности,

местной власти, средств массовой информации, служб занятости, медицинских

организаций).

Формулировать цели и задачи взаимодействия с родителями (законными

представителями) с учетом:

– специфики семейного воспитания;

– возрастных и индивидуальных особенностей студентов;

– особенностей социального и этнокультурного состава группы

Организовывать и проводить индивидуальные и групповые встречи (консультации) с родителями (законными представителями) с целью информирования о ходе и результатах образовательной деятельности студентов, повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей), привлечения родителей (законных представителей) к организации внеурочной деятельности и общения обучающихся группы Координировать деятельность сотрудников образовательной организации и родителей (законных представителей), взаимодействовать с руководством образовательной организации при решении задач обучения и воспитания студентов в соответствии со сферой своей компетенции; содействовать достижению взаимопонимания, профилактике и разрешению конфликтов.

Контролировать ход и качество образовательного процесса в группе.

Формулировать предложения (проекты) решений по персональным делам

студентов, в том числе связанным с поощрениями или административными взысканиями, обсуждать их с руководством организации, осуществляющей образовательную деятельность, или общественными организациями с соблюдением норм профессиональной этики.

Информировать социальное окружение об успехах и достижениях студентов в различных видах деятельности

Анализировать возможные риски жизни и здоровью обучающихся при проведении мероприятий, обеспечивать соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований охраны жизни и здоровья обучающихся. Обеспечивать поддержку общественной, научной, творческой и предпринимательской активности студентов, помогать им в поиске работы и трудоустройстве Использовать методы, формы, приемы и средства организации и коррекции

общения и деятельности студентов группы с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения со студентами, использовать вербальные и невербальные средства педагогической поддержки обучающихся, испытывающих затруднения в общении.

Тема 2. Планирование профессиональной деятельности тьютера, куратора группы СПО.

Планировать работу группы с участием студентов, их родителей (законных представителей), сотрудников образовательной организации, работающих с группой, с учетом:

– потребностей, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, в том числе стадии профессионального развития;

– целей и задач основной профессиональной образовательной программы

образовательной организации, ФГОС СПО, целей и задач молодежной политики;

–  требований охраны труда

Планирование деятельности группы (курса) с участием обучающихся, их

родителей (законных представителей), сотрудников образовательной организации, в том числе планирование досуговых и социально значимых мероприятий, включения студентов группы в разнообразные социокультурные

практики, профессиональную деятельность.

Проектирование совместно с коллегами, студентами и их родителями (законными представителями) индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся.

Планировать формирование развивающей образовательной среды, в том числе с привлечением ресурсов внешней социокультурной и профессиональной среды для успешной социализации, профессионального самоопределения студентов.

Создавать педагогические условия для проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, включения студентов в различные виды деятельности в соответствии с их способностями, образовательными запросами обучающихся и их родителей (законных представителей):

– информировать о возможностях дополнительного образования, использования ресурсов внешней социокультурной среды для разностороннего развития, личностного и профессионального самоопределения студентов;

–проводить индивидуальные консультации и групповые мероприятия,

обеспечивающие педагогическую поддержку личностного и профессионального самоопределения, привлекать к проведению таких мероприятий заинтересованных лиц и заинтересованные организации (родителей обучающихся, работодателей, представителей общественности, местной власти, средств массовой информации, служб занятости, медицинских организаций).

Тема 3. Документация в профессиональной деятельности тьютера, куратора группы СПО

Учебно-педагогическая документация:  приказы директора колледжа по учебной части; распоряжения по учебной части; график учебного процесса; журнал освоения ОПОП; ведомости (o промежуточной аттестации; o ведомость результатов обучения группы за семестр), зачетные книжки; алфавитная книга записи обучающихся; списки обучающихся; список детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; личные дела обучающихся;  документация для обучения по ИПООП; книга учета выдачи дипломов о СПО; книга выдачи «Справок об обучении».

Личное дело формируются на каждого поступающего. В состав личного дела входят следующие документы:  заявление-анкета;  фотографии (4 шт.);  медицинская справка;  сертификат о профилактических прививках;  аттестат/диплом/свидетельство (подлинник и копия);  документы, предусматривающие льготы, на прием вне конкурса(категории: инвалиды, сироты, военнослужащие и т.д.);  копия второй страницы паспорта;  копия страницы паспорта с указанием прописки;  копия свидетельства о рождении;  свидетельство единого государственного экзамена;  экзаменационный лист;  письменная работа (если проводится в качестве вступительного испытания);  выписка из протокола решения апелляционной комиссии;  копия медицинского страхового полиса,  документ, подтверждающий наличие спортивного разряда (звания) или судейской категории;  военный билет (для лиц, отслуживших в армии), приписное свидетельство (для лиц призывного возраста).

Дополнительные документы представляют следующие категории обучающихся, претендующих на льготы, установленные законодательством РФ: дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (свидетельство о рождении (копию); документы, подтверждающие статус обучающегося; постановление об установлении опекунства; документы, подтверждающие наличие жилья, либо постановку на регистрационный учет на получение жилья; справку из детского дома (если есть); копию пенсионного удостоверения; справку о ближайших родственниках), дети – инвалиды, инвалиды 1 или 2 групп (заключение учреждения государственной медико-социальной экспертизы, если обучение по избранной профессии не противопоказано).

Приказы директора колледжа по учебной части:  о численном составе обучающихся по группам на начало учебного года; о зачислении, отчислении, переводе и выпуске обучающихся; о назначении стипендии, материальной помощи и поощрениях; о дисциплинарном взыскании; о закреплении и утверждении тем КР и ВКР; об освобождении от учебных занятий в связи с участием в мероприятиях межрегионального, краевого и российского уровней; о направление на учебную практикуи производственную практику; о присвоении квалификации; о выдаче дипломов (дубликатов) СПО и приложений (дубликатов) к ним; о переводе обучающихся; о проведении экзаменов (квалификационных).

Заполнять документацию группы, учетные и отчетные формы в соответствии с порядком их оформления, установленными регламентами и правилами; предоставлять эти сведения по запросам уполномоченных должностных лиц.

 Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил, установленных законодательством Российской Федерации, определять законность требований различных категорий граждан и должностных лиц о предоставлении доступа к документации группы и обучающихся.

 Составлять на основе учебной документации сводки, отчеты, другие информационные материалы заданной формы (в том числе на бумажных и электронных носителях) и предоставлять сведения уполномоченным должностным лицам в соответствии с запросом

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: