![]() |
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Материально-техническое обеспечение помещений и участков⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 13
В детском саду МБДОУ " Детский сад № 5 «Ёлочка» созданы условия для полноценного развития детей. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата в пространстве взаимодействия детей, педагогов и родителей. Предметно-пространственная среда в дошкольном учреждении обеспечивает условия для эмоционального благополучия детей и комфортной работы педагогических и учебно-вспомогательных сотрудников. Предметно-пространственная среда обеспечивает условия для развития игровой и познавательно-исследовательской деятельности детей. Для этого в групповой комнате пространство организовано так, чтобы можно было играть в различные, в том числе сюжетно-ролевые игры. В групповых игровых уголках находятся игрушки и материалы для разнообразных сюжетно-ролевых и дидактических игр, в том числе предметы-заместители. Предметно-пространственная среда группы обеспечивает условия для познавательно-исследовательского развития детей (выделены зоны, оснащенные оборудованием и информационными ресурсами, приборами и материалами для разных видов познавательной деятельности детей – книжный уголок, библиотека и др.). Предметно-пространственная среда обеспечивает условия для художественно-эстетического развития детей, выделены зоны, оснащенные оборудованием и материалами для изобразительной, музыкальной, театрализованной деятельности детей.
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса по образовательным областям 1. Сюжетные игры «Больница», Магазин», «Парикмахерская», «Строители» ролевые атрибуты к играм; халаты, шапочки, весы, наборы « продуктов», «наборы Айболита», расчески, бутылочки, бусы, бутафорские ножницы, касса.
2. Дидактические игры (пазлы) – несколько видов по возрасту, сенсорный материал: пирамидки, шнуровки, карточки, развивающие кубики, альбомы: «Насекомые», «Домашние и дикие животные», «Цветы», «Пресмыкающиеся», «Рыбы», «Грибы».
3. Дидактические материалы по сопровождению коммуникативной деятельности. Наборы кукольных настольных театров. Сюжетные и предметные картинки, презентации по сказкам.
4. Дидактические материалы по сопровождению трудовой деятельности. Сюжетные и предметные картинки, лейки, ведерки, лопатки, палочки для рыхления.
5. Дидактические материалы по сопровождению двигательной деятельности: мячи, косички, кубики, погремушки, детские маты, флажки, ленточки, платочки, кегли, дорожки, обручи, палки. 6. Дидактические материалы по сопровождению чтения художественной литературы: Хрестоматии по возрасту детей, художественные книги, альбомы с загадками и потешками,
7. Дидактические материалы по сопровождению музыкально-художественной деятельности ( Детские музыкальные инструменты, «Музыкальный уголок», ширма, молоточек, музыкальные дидактические игры).
8. Дидактические материалы по сопровождению продуктивной деятельности (пластилин, палитры, стеки, карандаши, краски, клей, ножницы, альбомы, цветная бумага, картон, «Уголок изобразительной деятельности»). Методическая литература |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 205; Нарушение авторского права страницы