Неделя №7 Тема «Мир посуды» 17.10-21.10

Развития речи

Тема: « Моя посуда».

Программные задачи: формировать представления об основных предметах посуды;

упражнять в употребление в речи предлога на; учить детей точно выполнять словесную инструкцию; правильно строить простые предложения, развивать у детей связную речь.

Конспект занятия.

Познавательное развитие

Познавательное.

Тема: « Кукла обедает».

Программные задачи: дать первоначальные представления о предметах, необходимых для приготовления и принятия пищи; ввести в понимаемую речь обобщающее слово

« посуда».

А.А. Парамонова

 « Развивающие занятия с детьми 2-3 лет», ст.35.

Математика.

Тема: «В мире цвета»

Программные задачи: закрепить знание основных цветов спектра (красный, жёлтый, зелёный, синий), умение их называть; ввести понятие «оранжевый, фиолетовый цветом» и дать представление об этих новых цветах; познакомить с оранжевым и фиолетовым цветами на предметах ближайшего окружения, игрушках; учить называть цвета, находить предмет определенного цвета по образцу (зрительное соотнесение); развивать внимание, мелкую моторику, навыки сравнения, сопоставления нескольких предметов разного цвета; воспитывать интерес к предметно – игровой и мыслительной деятельности, элементы ритмической импровизации; воспитывать игровую культуру, этику общения малышей друг с другом и со взрослыми, чувство дружбы.

Т. Н. Доронова « Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет; методическое руководство», ст. 26.

Художественно – эстетическое развитие

Рисование.

Тема: «Тарелки и блюдца с полосками».

Программные задачи: побуждать детей оказывать помощь тем кто в ней нуждается; учить детей правильно держать карандаш, рисовать круги, ориентируясь на внешнюю опору в виде круглого листа бумаги.

Конспект занятия.

Лепка.

Тема: « Мисочка для собачки».

Программные задачи: учит детей лепить мисочку из комка, сплющивая его ладонями и оттягивать края вверх; развивать мелкую моторику.

Конспект занятия.

Конструирование.

 Тема: «Полка для посуды».

Программные задачи: учить детей строить полку; развивать сюжетно - игровой замысел; развивать общую моторику, внимание, память.

Конспект занятия.

Физическое развитие

Физкультурное.

Программные задачи: учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

С. Я. Лайзане

 « Физическая культура для малышей», ст. 80.

Программные задачи: учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно, слушать и ждать сигнала для начала движений.

С. Я. Лайзане « Физическая культура для малышей», ст.82.

Неделя № 8 Тема «Домашние животные» 24.10-28.10

Развитие речи

Тема: Дидактическая игра «Кто ушел? Кто пришел?» «Программные задачи: учить детей правильно называть домашних животных; формировать умение четко произносить звуки м-мь, п-пь, б-бь, в звукосочетаниях, различать на слух близкие по звучанию звукосочетании. 

В.В. Гербова « Занятия по развитию речи», ст. 49.

Познавательное развитие

Познавательное.

Тема: «Курочка – пеструшка».

Программные задачи: расширять представления детей о домашних птицах; развивать умение узнавать, а затем сравнивать птиц на картинках, вначале по различным признакам; побуждать детей к высказываниям, к звукоподражанию голосам птиц; формировать реалистическое представление о домашних птицах, и гуманное отношение к ним.

А.А. Парамонова

 « Развивающие занятия с детьми 2-3 лет», ст.269.

Математика.

Тема: «В мире цвета»

Программные задачи: закрепить знание шести цветов спектра (красный, жёлтый, зелёный, синий, оранжевый и фиолетовый), умение их называть; формировать содержательную познавательную мотивацию у каждого ребенка через упражнения и задания игрового характера; учить называть цвета и предметы, соотносить предметы разного цвета, находить среди них заданные воспитателем, воспринимать нужную информацию зрительно и на слух.

Т. Н. Доронова « Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет; методическое руководство», ст. 27.

Художественно-эстетическое

Рисование.

Тема: « Котята играют клубочками».

Программные задачи: развивать сюжетно – игровой замысел, учить рисовать в определенных частях листа, использовать цветные карандаши, выбирать их по желанию, рисовать замкнутые линии.

А.А. Парамонова

 « Развивающие занятия с детьми 2-3 лет», ст.159.

Лепка.

Тема: «Витамины для котят».

Программные задачи: продолжать вызывать у детей интерес к лепке; учить отрывать куски пластилина от большого комка и лепить шарики, дифференцировать предметы круглой формы по размеру.        

Конспект занятия.

Конструирование.

Тема: « Разноцветный забор».

Программные задачи: продолжать учить детей

строить заборчик из кубиков и кирпичиков, комбинируя их положение; развивать игровые навыки, внимание, интерес к конструктивной деятельности; воспитывать желание создать общую постройку коллективно.

Л.В. Куцакова

«Конструирование и художественный труд в детском саду», ст.28.

Физическое развитие

Физкультурное

Программные задачи: учить детей ходьбе по наклонной доске, приучать детей согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу.

С. Я. Лайзане « Физическая культура для малышей», ст.83.

Программные задачи: учить детей бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, воспитывать выдержку.

С. Я . Лайзане « Физическая культура для малышей» , ст.83.