Инновационный менеджмент в системе научно-методического сопровождения реализации ГОС

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 12Следующая ⇒

Для заведующих (директоров), методистов республиканских (районных) методических кабинетов (центров), заведующих отделами (центрами) институтов дополнительного профессионального образования, образовательных организаций среднего профессионального образования, организаций дополнительного образования.

1.2.

ДИРЕКТОРА И ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Открытый университет инновационной педагогики

8.1.

Очно-заочная форма.

Реализуется в форме открытого университета инновационной педагогики с применением дистанционных образовательных технологий.

Интегрированные.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

144

Инновационные технологии в деятельности руководителя общеобразовательной организации

Для руководителей общеобразовательных организаций

с предметной подготовкой

(2 предмета на выбор из перечня: русский язык, литература, украинский язык и литература, история, обществознание, математика, биология, география, физика, химия, информатика и ИКТ)

Интегрированные очно-заочные с применением дистанционных образовательных технологий

1.2.1.

Очно-заочная форма.

Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.

Интегрированные.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

144

Современные инновационные подходы к управлению общеобразовательной организацией

Для директоров, заместителей директоров общеобразовательных организаций с предметной подготовкой

1.2.2.

Очно-заочная форма.

Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.

Интегрированные.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

144

Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитательной работе в условиях инновационных изменений воспитательного процесса

Для заместителей директоров общеобразовательных организаций по воспитательной работе с предметной подготовкой

(2 предмета на выбор из перечня: русский язык, литература, украинский язык и литература, история и обществоведение).

Проблемные, тематические

1.2.3.

Очная форма.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

Повышение эффективности управления общеобразовательной организацией через внедрение современных ИКТ

Для руководителей общеобразовательных организаций.

1.2.4.

Очная форма.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

Аналитическая деятельность как ключевая составляющая управленческой деятельности руководителя общеобразовательной организации

Для руководителей общеобразовательных организаций.

1.2.5.

Очная форма.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

Эффективное управление общеобразовательной организацией

Педагогические работники, зачисленные в кадровый резерв на должности руководителей учреждений образования.

1.3.

РУКОВОДИТЕЛИ И МЕТОДИСТЫ

ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Супервизия

14.1.

Очная форма.

Реализуется в форме супервизии.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

108

Современный менеджмент

в сфере дополнительного образования детей

Для руководителей и методистов учреждений дополнительного образования.

Очно-заочные с применением дистанционных образовательных технологий

1.3.1.

Очно-заочная форма.

Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

108

Управление учреждением дополнительного образования на основе стратегического менеджмента

Для руководителей и методистов учреждений дополнительного образования.

1.4.

ВОСПИТАТЕЛИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ

Проблемные, тематические

1.4.1.

Очная форма.

Кол-во часов аудиторной формы работы –

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 219; Нарушение авторского права страницы