|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Формирование личности выпускника школы-интерната в системе гражданско-патриотического воспитания
Для воспитателей общеобразовательных школ-интернатов.
| ||||
| 1.5. | ВОСПИТАТЕЛИ СПЕЦИАЛЬНЫХ | |||
|
Проблемные, тематические | ||||
| 1.5.1. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Уроки гражданственности в системе коррекционно-воспитательной работы Для воспитателей специальных
| ||
| 1.6. | УЧИТЕЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ | |||
|
Проблемные, тематические | ||||
| 1.6.1. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 | Современный урок в системе специального образования Для учителей специальных школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья.
| ||
| 1.7. | УЧИТЕЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ИНКЛЮЗИВНОЕ (В Т.Ч. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ) ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ | |||
|
Проблемные, тематические | ||||
| 1.7.1. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 | Педагогические технологии образовательной деятельности обучающихся в условиях инклюзии Для учителей общеобразовательных организаций, осуществляющих инклюзивное (в т.ч. индивидуальное) обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.
| ||
| 1.8. |
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ | |||
|
Проблемные, тематические | ||||
| 1.8.1. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Инновационные подходы в системе логопедической работы в условиях реализации новых Государственных стандартов Для учителей-логопедов системы образования.
| ||
| 1.9. |
УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ И ВОСПИТАТЕЛИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (УЧРЕЖДЕНИЙ, ГРУПП) КОМПЕНСИРУЮЩЕГО И КОМБИНИРОВАНОГО ТИПА | |||
|
Проблемные, тематические | ||||
| 1.9.1. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 | Создание адаптивной образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях дошкольных образовательных учреждений Для учителей-дефектологов и воспитателей дошкольных образовательных организаций (учреждений, групп) компенсирующего и комбинированного типа.
| ||
| 1.10. |
ЗАВЕДУЮЩИЕ И КОНСУЛЬТАНТЫ ПМПК | |||
| Проблемные, тематические | ||||
| 1.10.1. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Актуальные проблемы психолого-медико-педагогической диагностики детей с особенностями психофизического развития Для заведующих и консультантов психолого-медико-педагогических консультаций. | ||
| 1.11. |
ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ (ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ) ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ | |||
| Очно-заочные с применением дистанционных образовательных технологий | ||||
| 1.11.1. | Очно-заочная форма.
Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 | Психологическое сопровождение нестандартных обучающихся в условиях современной образовательной среды Для педагогов-психологов (практических психологов) общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, образовательных организаций среднего профессионального образования.
| ||
| 1.11.2. | Очно-заочная форма.
Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 | Психологическое сопровождение личностно ориентированного образовательного процесса в дошкольной образовательной организации. Для педагогов-психологов (практических психологов) дошкольных образовательных организаций
| ||
| Общая подготовка | ||||
| 1.11.3. | Очная форма.
Реализуется в форме общей подготовки.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 144 | Психологическое сопровождение творческой одаренности в дошкольной образовательной организации Для педагогов-психологов (практических психологов) дошкольных образовательных организаций.
| ||
| 1.12. |
СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ | |||
|
Проблемные, тематические | ||||
| 1.12.1. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
|||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 237; Нарушение авторского права страницы