IV . ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДО 3Х ЛЕТ

Укажите сроки, когда ребенок начал выполнять следующие действия:

держать без поддержки голову прямо в сидячем положении или поднимать голову в положении лежа на животе ______                           

поворачиваться с живота на спину                                           

поворачиваться со спины на живот________________________

сидеть без поддержки__________________________________

стоять без поддержки___________________________________

подниматься без помощи в положение стоя ползти вперед (1 м)

сделать один шаг без поддержки пройти 3 м. без поддержки___

пройти по лестнице, делая 1 шаг на одну ступеньку сосредоточить взор на предмете_____________________________________________

следить глазами за удаляющимся предметом                          

поворачивать голову в ожидании появления исчезнувшего предмета, тянуться к человеку или предмету, среагировав только на звук (без предварительного прикосновения к ребенку) ______________________________

взять игрушку, предварительно сосредоточив на ней взор____

искать игрушку, которую уронил_________________________

показать на себе три части тела___________________________

впервые отчетливо произнести слово (папа, мама, дай и

т. д.)_________________________________________________

сказать предложение из двух слов________________________

напеть на память песню_________________________________

правильно употребить местоимения «я», «мне»улыбаться в ответ на обращение взрослого____________________________________________

26

отличить маму и папу от других людей (по реакции на чужих людей) 

брать руками и есть маленькие кусочки пиши_______________

самостоятельно держать кружку и пить из нее______________

самостоятельно есть ложкой из тарелки____________________

снять одежду с верхней части тела без посторонней помощи

проситься на горшок                                                                 

Замечали ли вы, что ваш ребенок иногда:

трет глаза, раскачивается в положении сидя или стоя

качает головой вперед-назад, раскачивает верхнюю часть

туловища___________________________________________

машет руками________________________________________

повторяет сам себе некоторые слова долгое время     

совершает еще какие-либо навязчивые движения или действия

В какой помощи, по вашему мнению, нуждается ребенок:

врача-офтальмолога___________________________________

врача-педиатра _______________________________________

невропатолога (психоневролога)_________________________

логопеда_____________________________________________

психолога____________________________________________

помощь в виде игрушек или игрового материала____________

помощь в организации общения ребенка с другими детьми  

тифлопедагога________________________________________

В какой помощи нуждаетесь вы для создания оптимальных условий для воспитания ребенка:

экономическая помощь семье____________________________

помощь психолога (консультации) семье___________________

приобретение специальной литературы____________________

приобретение тифлотехнических средств___________________

организация посещения лекций по проблемам воспитания и обучения ребенка с нарушениями зрения                                                                 

устройство ребенка в дошкольные и школьные специальные учреждения     

____________________________________________________

27

помощь тифлопедагога в приобретении специальных навыков в познавательной и коммуникативной деятельности, в ориентировке в пространстве для дальнейшего обучения своего ребенка.

Анкета для ребенка

I. ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ РЕБЕНКА В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ

1. Как тебя зовут? ______________________________________

2.Сколько тебе лет? ____________________________________

3.Ты девочка или мальчик? ______________________________

4.Кем ты будешь, когда вырастешь: дядей или тетей? ________

5. Как зовут твоих маму, папу, бабушку, сестру и т.д.?          

6.Твоя сестра (брат) старше, младше тебя?                              

7.Сейчас утро или вечер? _______________________________

8. Ты любишь рисовать? ________________________________

9. Какого цвета этот карандаш?                                                

10. Нарисуй дерево, домик, себя__________________________

Поведение____________________________________________

Время рисования                                                                       

Результаты рисования (анализ)___________________________

11. Сколько у тебя пальцев на руке? ______________________

Покажи один - много___________________________________

Покажи два пальчика, три пальчика_____________________________

12. Сколько глаз у куклы? У тебя? ______________________________

Покажи_______________________________________________

13.Сколько мне лет? Твоей маме? _________________________

14.Покажи части тела на кукле, на себе                                    

15. Что делают карандашом, вилкой, веником, полотенцем, пылесосом и т. д.?                                                                                                          

28

16. Каких ты знаешь животных, птиц?                                      

17. Какие знаешь деревья, цветы? .                                          

18.Кто больше: корова или коза?                                              

19.У кого больше ног у собаки или петуха?                             

20.Какие знаешь овощи, фрукты?                                             

 

21.Назови времена гола, части суток. Какое время года нравится ^; тебе больше всего, почему? ________________________________________

22.Когда ты встаешь? Когда ложишься спать? ______________

23.Какая у тебя любимая игрушка? Расскажи про нее             

                                                                                                      

Заключение психолога:

 

 

II. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: