А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская,

О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов

Как проектировать универсальные учебные действия

В начальной школе : от действия к мысли: пособие для

учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Воло%

дарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. — М. : Просве%

щение, 2008. — 151 с. : ил. — ISBN 978%5%09%019148%7.

Пособие посвящено одному из основных положений Концепции

федеральных государственных образовательных стандартов общего об%

разования второго поколения — формированию универсальных учеб%

Ных действий.

В пособии раскрываются виды и возрастные особенности разви%

Тия универсальных учебных действий у учащихся младших классов.

Даны рекомендации по развитию личностных, познавательных, регу%

лятивных и коммуникативных универсальных учебных действий, на%

Правленных на формирование у детей умения учиться. Представлены

Основные типы задач для оценки сформированности универсальных

Учебных действий.

Пособие адресовано учителям начальных классов и родителям.

К16

УДК 37.01

ББК 74.202

ISBN 978_5_09_019148_7 © Издательство «Просвещение», 2008

© Художественное оформление.

Издательство «Просвещение», 2008

Все права защищены

Предисловие

Разработка концепции развития универсальных учебных

действий в системе общего образования отвечает новым со%

циальным запросам, отражающим переход России от индуст%

риального к постиндустриальному информационному общест%

ву, основанному на знаниях и высоком инновационном по%

тенциале. Целью образования становится общекультурное,

личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечива%

Ющее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.

Универсализация содержания общего образования в фор%

Ме выделения неизменного фундаментального ядра общего

образования включает совокупность наиболее существенных

идей науки и культуры, а также концепцию развития универ%

Сальных учебных действий.

В связи с тем что приоритетным направлением новых об%

разовательных стандартов является реализация развивающего

потенциала общего среднего образования, актуальной зада_

чей становится обеспечение развития универсальных учебных

действий как собственно психологической составляющей

фундаментального ядра образования наряду с традиционным

изложением предметного содержания конкретных дисцип%

лин. Важнейшей задачей современной системы образования

Является формирование универсальных учебных действий,

Обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к

саморазвитию и самосовершенствованию. Все это достигает%

Ся путем сознательного, активного присвоения учащимися

Социального опыта. При этом знания, умения и навыки

(ЗУН) рассматриваются как производные от соответствующих

Видов целенаправленных действий, т. е. они формируются,

Применяются и сохраняются в тесной связи с активными

действиями самих учащихся. Качество усвоения знаний опре%

Деляется многообразием и характером видов универсальных

Действий.

Концепция развития универсальных учебных действий

разработана на основе системно%деятельностного подхода

(Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Элько%

нин, В.В. Давыдов, А.Г. Асмолов) группой авторов: А.Г. Ас%

моловым, Г.В. Бурменской, И.А. Володарской, О.А. Караба%

Новой, Н.Г. Салминой и С.В. Молчановым под руководством

А.Г. Асмолова.

Эта концепция в начальной школе призвана конкретизи%

ровать требования к результатам начального общего образова%

ния и дополнить традиционное содержание образовательно%

воспитательных программ. Она необходима для планирования

образовательного процесса в дошкольных образовательных

учреждениях, начальной школе и обеспечения преемствен%

ности образования. Концепция должна стать основой для раз%

3

работки учебных планов, программ, учебно%методических

материалов и пособий в системе начального образования.

Актуальность концепции развития универсальных учеб%

ных действий для начального общего образования обусловле%

на следующими факторами :

— необходимостью ускоренного совершенствования обра%

зовательного пространства с целью оптимизации общекультур%

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: