Потерявшись, ребенок обучается важным навыкам

 

Навыки ориентирования с помощью карты, умение составить схему маршрута до нужной точки и оценить, сколько времени займет дорога, стремительно теряют свою актуальность. Наши телефоны настолько функциональны, что дети могут так никогда и не узнать, каково это – потеряться. Достаточно сказать или набрать слово «домой» – и на дисплее высветится ваше местоположение. Вам останется выбрать способ передвижения: пешком, на машине или на велосипеде. Мобильное приложение легко проложит маршрут и отметит каждый ресторан, магазин, автозаправку, которые будут у вас на пути, и укажет, сколько времени займет дорога, а также поинтересуется, какой путь вам больше по душе: быстрый или живописный.

А теперь представьте, сколько навыков сможет освоить подросток, если потеряется, не имея при себе телефона. В таком случае ему придется мысленно повторить весь свой путь, шаг за шагом, понять, где он свернул не в ту сторону, и разобраться, как вернуться на прежний маршрут. Это значит, что придется осмотреться, расспросить прохожих, возможно, зайти на заправку или в магазин с той же целью. Также придется решить, как наверстать упущенное время. Если подросток опаздывает, как он может ответственно подойти к решению этой проблемы? К тому же такая ситуация станет хорошим уроком по управлению временем и планированию в нетипичных обстоятельствах, особенно если необходимо попасть на важную встречу. Повторимся, нам очень нравятся приложения вроде «Google Maps» или встроенные навигаторы. Они и удобны, и обеспечивают безопасность, но важно отметить, что активное их использование еще больше ограничивает нынешнее поколение с точки зрения количества возможностей для практики навыков преодоления трудностей.

Воспользоваться картой в телефоне очень просто, и это совсем не то же самое, что использовать обычную карту или положиться на свою память. Дайте ребенку в руки бумажную карту, и он не сможет понять, как ей пользоваться. Это станет очевидно во время какого-нибудь дальнего путешествия по местам, где телефон не принимает сигнал и где нет беспроводного интернета. Такое путешествие – замечательная возможность научить ребенка ориентироваться! Тот факт, что дети и подростки обладают доступом к современным технологиям, не лишает вас возможности научить их пользоваться менее «современными» методами. Это поможет компенсировать упущенные шансы для практики важных навыков.

 

 

Используйте смартфоны продуктивно

Если ваш ребенок сильно привязан к своему смартфону, пусть использует его для полезных и интересных дел. Например, когда вам потребуется или захочется что-то узнать, скажем адрес магазина, время показа фильма и т. д., не ищите информацию сами, а попросите это сделать ребенка и рассказать вам потом о результатах. Он будет использовать технику, чувствуя, что приносит пользу. Так у вас будет повод пообщаться со своим дитятей и похвалить его за умение пользоваться техническими средствами, в итоге это для всех будет хорошим опытом. Если вы планируете поехать в отпуск, можно попросить ребенка (или детей) выяснить, есть ли в городе, где вы будете отдыхать, аттракционы или аквапарки. Можно давать простые задания, например такие: «Можешь после ужина посмотреть, во сколько завтра открывается строительный магазин? Я что-то не могу разобраться». Такие задачи требуют использования памяти, навыков решения проблем и общения, а также сближают членов семьи, которые действуют как одна команда.

 

Переписка

 

 

Девочка-подросток показала мне сообщение, которое ей прислал ее парень .

По ходу нам пора растацца увидимся в школе ок?

Доктор Дарлин Свитленд

 

Обмен текстовыми сообщениями – обычное явление в наши дни. Родители постоянно задают нам в связи с этим вопросы. Наш любимый звучит примерно так: «Это нормально, что мой ребенок отсылает в месяц от 10 000 до 20 000 сообщений?» Приведенный выше пример наглядно демонстрирует, что дети сообщают друг другу обо всем. Они влюбляются, расстаются, жалуются на скуку, рассказывают о своих планах и предстоящих встречах и делятся любой мыслью, которая посещает их импульсивный мозг. Эта форма общения стала одной из самых популярных, причем даже в тех случаях, когда адресат сообщений находится рядом.

Вот тревожная статистика: подсчитано, что четвертая часть всех сообщений отправляется детьми во время школьных занятий[45]. Это говорит не только о том, что они не получают необходимый объем знаний из-за того, что отвлекаются на сообщения, но и о том, что они общаются посредством текстовых сообщений даже в тех случаях, когда легко можно поговорить со сверстниками обычным способом. Они не хотят дожидаться перемены или обеденного перерыва, чтобы пообщаться с друзьями, им хочется поделиться своими мыслями или комментариями немедленно. Желание сделать это как можно скорее становится причиной частого использования акронимов и сокращенных версий слов (например, «спс» вместо «спасибо»). Раньше, когда вводить текст было сложнее из-за того, что для набора нужной буквы нужно было несколько раз нажать на одну кнопку, а допустимое количество символов не превышало 160, у владельцев телефонов были веские причины сокращать слова. Но сегодня, когда клавиатура стала полноформатной и более удобной и появились возможности автоматического ввода текста, подростки сокращают слова исключительно из-за того, что им не хочется тратить время. Ввиду этого обмен текстовыми сообщениями соответствует стремлению мгновенно получать желаемое, жертвой которого стало современное поколение.

Возможность отправлять короткие сообщения дает нам ряд неоспоримых преимуществ. С другой стороны, у этой формы общения есть свои недостатки.

 

⇐ Предыдущая24252627282930313233Следующая ⇒

Поделиться: