Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Лексический уровень языка и его единицы. Слово и специфика его значения, признаки слова



1. Предмет и задачи лексикологии. Разделы лексикологии. Охарактеризуйте задачи лексикологии как особого раздела науки о языке.

2. Объясните сущность и цели синхронной и диахронной лексикологии.

3. Что является объектом изучения лексикологии? Связана ли лексикология с фонетикой, словообразованием, фразеологией, морфологией и синтаксисом? Чем обусловлена эта связь?

4. Аспекты изучения лексики: структурно-семантический, функционально-семантический, социолингвистический и коммуникативно-прагматический.

5. Слово как основная единица лексической системы языка. Признаки слова.

6. Соотношение слова с другими единицами языка.

7. Проблема тождества и отдельности слова.

Термины

Внутренняя форма слова, идиоматичность, лексема, лексикология, лексика, лексикография, ономасиология, парадигматика, план выражения слова, план содержания слова, слово, служебное слово, семантика, семасиология, синтагматика, система, этимология, фразеология, этимология.

Литература к семинарскому занятию 1

Васильев Л. М. Современная лингвистическая семантика. М., 1990. С. 20–22.

Диброва Е. И., Касаткин Л. Л., Щеболева И. И. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 3–х ч. Ч. 1. М. 2002. С. 181–184, 191–196.

Кузнецова Э. В. Лексикология русского языка. М., 1989. Гл. 1, 2. С. 4–28.

Попова З. Д., Стернин И. А. Лексическая система языка. Воронеж, 1984. С. 19–26.

Смирницкий А. И. К вопросу о слове. Проблема отдельности слова. Проблема тождества слова // История советского языкознания. Хрестоматия. М., 1988.

Современный русский язык / Под ред. Л. А. Новикова. СПб, 1999. § 1.

Сулименко Н. Е. Современный русский язык: Слово в курсе лексикологии. СПб, 2004. С. 66–94.

Фомина М. И. Лексикология русского языка. М., 2003. С. 4–16.

Шанский Н. М. Лексикология современного русского языка. М., 1972, § 1, 2, 6.

Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. М., 2004. С. 5–20, 49–54, 58–65, 130–150.

Виноградов В. В. Русский язык. М., 2001. (Введение, § 5, 6).

Задания и упражнения

1. Выпишите из словарей разных типов по одной словарной статье, демонстрирующей описание определенного аспекта изучения слова. Покажите различные аспекты описания слова на примере словарной статьи одного из слов толкового словаря.

2. Слово как центральная единица языковой системы обладает следующими основными признаками: а) фонетической цельнооформленностью; б) определенным значением; в) лексико-грамматической отнесенностью; г) структурной непроницаемостью; д) наличием одного основного ударения. Раскройте каждое из этих положений, проиллюстрировав его одним-двумя примерами и сопоставив слово с другими единицами языка: морфемами, фразеологизмами, свободными словосочетаниями.

3. Раскройте понятие коммуникативные свойства слова, анализируя словарные статьи из «Нового объяснительного словаря синонимов русского языка» Ю. Д. Апресяна.

4. Среди приведенных языковых единиц укажите словарные единицы, фонетические слова, словосочетания и предложения.

Диван-кровать. Береза. За полночь. Концерт. На концерте аншлаг. После концерта. Душа нараспашку. Давным-давно. Знак зодиака. По-русски говорить без умолку.

5. Представьте себе, что в следующем тексте по какой-то причине исчезли пробелы между словами, прописные буквы и знаки препинания. Сможете ли вы разделить этот текст на слова? Чем вы при этом будете руководствоваться?

Площадьотличаетсяотулицыипроездаобычнотемчтоееширинаприближаетсякеедлинеивовсякомслучаеонабольшечемубольшинстваулицоднакоиздесьестьисключениянапримерстараяплощадьвмосквеприеенебольшойдлинеужемногихулицтогогородапонятночтобольшуюрольвданномотношениииграеттрадиция.

СеминарСКоЕ ЗАНЯТИе 2

Лексика современного русского литературного языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса. Критерии выделения активной и пассивной лексики. Архаизация лексики

1. Активный фонд лексики современного русского литературного языка: определение активной лексики, критерии выделения единиц этого фонда.

2. Назовите несколько тематических групп слов, относящихся к активной лексике.

3. Пассивный запас лексики современного русского литературного языка: определение пассивной лексики, критерии выделения таких единиц.

4. Как связаны понятия «активный / пассивный словарный состав» и «индивидуальный тезаурус»?

5. Архаизация лексики как одна из тенденций развития русского языка и как процесс устаревания и выхода из употребления слов и лексико-семантических вариантов слов.

· Перечислите неязыковые (экстралингвистические) и языковые (интралингвистические) причины архаизации.

· Дайте определение архаизма, назовите структурные типы архаизмов, приведите примеры архаизмов каждого типа.

· Дайте определение историзма, приведите примеры слов-историзмов. Как разграничить термины «историзм» и «архаизм»?

  • Активный и пассивный словарь языковой личности. Агнонимы в лексиконе языковой личности.

· Перечислите стилистические функции архаизмов и историзмов.

  • Как отражается устаревший пласт лексики в толковых и исторических словарях. Какие вы знаете исторические и этимологические словари русского языка? Чем отличаются они друг от друга по отбору фактического материала ' и по характеру его истолкования?

 

СеминарСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

Пополнение и обновление словарного состава русского языка как одна из тенденций его развития. Новообразования в русском языке. Окказиональные слова (авторские неологизмы) в русском языке.

1. Пополнение и обновление словарного состава русского языка как одна из тенденций его развития. Источники пополнения лексики: новообразования в системе современного русского языка, заимствование слов из других языковых страт современного русского языка и других языков.

2. Диалектная лексика как источник пополнения словарного состава литературного языка.

3. Новообразования в русском языке как внутренний источник пополнения и обновления лексики литературного языка. Дайте определение термину неологизм.

4. Перечислите критерии выделения неологизмов, назовите и проиллюстрируйте примерами структурные типы неологизмов.

5. Окказиональные слова, их признаки в сопоставлении с признаками неологизмов. Каковы стилистические функции окказионализмов?

5. Представление неологизмов в толковых словарях и словарях новых слов.

Термины

Агноним, активный словарь, архаизм, историзм, неологизм, окказионализм, пассивный словарь, тезаурус.

Конспекты работ

Лыков А. Г. Современная русская лексикология: Русское окказиональное слово. М., 1976.

Черкасова Е. Т. О роли диалектной лексики в обогащении словарного состава русского литературного языка: (К постановке вопроса) // Экскурсы в историю русской лексики. М.: Наука, 1978. С. 22–43.

Литература для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям 2–3

1. Брагина А. А. Неологизмы в русском языке: Пособие для студентов и учителей. М.: Просвещение, 1973.

2. Калинин А. В. Лексика русского языка. М., 1971. Раздел «Устаревшая и новая лексика», с. 102–119.

2. Кузнецова Э. В. Лексикология русского языка. М., 1989. Глава X. С. 153–168.

3. Лопатин В. В. Рождение слова: Неологизмы и окказиональные образования. М.: Наука, 1973.

4. Рахманова Л. И., Суздальцева В. Н. Современный русский язык: Лексика. Фразеология. Морфология. М., 1997. Раздел «Старое и новое в лексике». C. 153–169.

5. Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. М., 2003. Раздел «Группы слов, объединяемые активным и пассивным использованием в речи». C. 285–298.

6. Шанский Н. М. Лексикология современного русского языка. М., 1972. Раздел «Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса». C. 141–166.

7. Шмелев Д. Н. Современный русский язык: Лексика. М.: Просвещение, 1977. Глава IV. С. 272–287.

Словари

1. Новые слова и значения: Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 60-х гг. / Под ред. Н. З. Котеловой и Ю. С. Сорокина. М., 1971. 2-е изд., 1973.

2. Новые слова и значения… по материалам прессы и литературы 70–х гг. М, 1984.

3. Новое в русской лексике: Словарные материалы / Под ред. Н. З. Котеловой. М., 1980–1987 (любой выпуск. Иметь общее представление об этой серии словарей).

 

Задания и упражнения

1. Выпишите из первого тома «Толкового словаря русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова 10 слов, имеющих помету нов. Проверьте сведения по БАС. Укажите, какие слова утратили эту помету, а значит, перешли в активный состав словаря.

2. Сопоставьте словарные толкования лексем город, горожанин, гражданин (в словаре В. И. Даля и МАС) и укажите изменения в значениях этих слов.

3. Распределите слова в две группы в зависимости от принадлежности их к активному или пассивному запасу.

Вариант 1

Сначала, сперва, поначалу, перво-наперво; окулист, глазник, офтальмолог; плохой, скверный, гадкий, мерзкий, отвратительный, поганый, дрянной, ерундовый, чепуховый, паршивый, фиговый; щель, прогалина, просвет, зазор, брешь, лакуна; банальный, тривиальный, рутинный, избитый, шаблонный, трафаретный, стереотипный, надоевший; бумажник, портмоне, кошелек, кошель, ридикюль.

Вариант 2

Авиалайнер, автобус, адмиралтейство, асессор, асфальт, бал, бакенбарды, баклажан, биндюжник, бит, верстка, взыскующий, воспроизводство, глаголить, грош, губерния, гувернер, дворецкий, десница, законодательство, зурна (флейта), идальго (дворянин), инфлюэнца (грипп), карета, кондиционер, корсар, лансье (танец), лапта, ледоход, литавры, лобзать, манго, маракас (погремушка), надгробие, низкопоклонник, око, оппозиция, пенсне, передняя, писец, пороховница, потребитель, президент, приказчик, проект, прошение, реверанс, решетник (укрепление на кровле поперек стропил), сахиб (название всех мусульман), скрадывать, скрижаль, смешанный, суверенный, судиться, сулить, телефакс, услада, чета, чиниться (излишне скромничать, церемониться), чинопроизводство, чох (чихание), чрево, цейхгауз (склад орудия).

4. Ниже приводятся некоторые агнонимы – слова, знакомые носителям языка по форме, но с трудом ими семантизируемые (толкуемые).

Автожир, акрида, астролябия, башлык, бобыль, боливар, бретер, валежник, газолин, гамаши, глазет, денница, загнетка, ланцет, лишенец, манерка, погребец, провизор, серсо, типун, ундина, цеппелин, эклер, эспаньолка.

Дайте толкование приведенным выше словам.

5. Распределите перечисленные ниже слова в две группы: 1) историзмы, 2) архаизмы. Какие слова относятся к советской эпохе?

Драгун, вежды, красноармеец, выя, кабриолет, кулак, выдвиженец, горе, рабфак, кринолин, бурнус, продотряд, дабы, зыби, кокошник, кормило, ловитва, середняк, ристалище, алтын, ревтрибунал, авиатор, перст, дуэль, помавать, тридевять, продналог, семо, овамо, казакин, синод, ЧК, хлябь, сретенье, грош, оксамит, гренадер, токмо, партизан, зипун, фрейлина, чрево, шуйца, камзол, контрреволюция, присно, опричник, пищаль, ветрило, камер-юнкер, палаш, салоп, мушкет, ландо, яруга, сенат, нэпман, комбеды, комбедовцы.

6. Найдите в тексте историзмы.

Родился я в глухих Сямских лесах Вологодской губернии, где отец после окончания курса семинарии был помощником управляющего лесным имением графа Олсуфьева, а управляющим был черноморский казак Петро Иванович Усатый, в 40-х годах променявший кубанские плавни на леса севера и одновременно фамилию Усатый на Мусатов, так, по крайней мере, адресовали ему письма из барской конторы, между тем как на письмах с Кубани значилось Усатому. Его отец, запорожец, после разгрома Сечи в 1775 г. Катериной ушел на Кубань, где обзавелся семейством и где вырос Петр Иванович, участвовавший в покорении Кавказа. С Кубани сюда он прибыл с женой и малолетней дочкой к Олсуфьеву, тоже участнику кавказских войн. Отец мой, новгородец с Белоозера, через год после службы в имении женился на шестнадцатилетней дочери его Надежде Петровне (В. А. Гиляровский. Мои скитания).

7. Найдите в приведенном тексте архаизмы. Какие слова современного русского литературного языка им соответствуют?

1. Красота, великолепие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных, когда еще не токмо никаких правил для сочинений наши предки не знали, но и о том едва ли думали, что оные есть или могут быть. 2. Олег усмехнулся – однако чело и взор омрачилися думой. 3. Я тобою полонен. 4. На него старуха не взглянула, лишь с очей прогнать его велела. 5. Ну, батюшка, вы и в пехоте, и в кавалерии, везде пойдете в ход; это я вам предрекаю. 6. К лицедейству я не привык, шаркать ножкой тоже не обучили. 7. «О юный ратник! – рек Тоскар, – с каким врагом тебе сражаться? Ужель и в сей стране война багрит ручьев струисты волны?..». 8. Весело видеть семью поселян, в землю бросающих горсти семян. 9. Склонила муза лик печальный и, тихо зарыдав, ушла. 10. В глухую полночь, бесприютный, по стогнам города пойдешь...

8. Сопоставьте словарные статьи к словам верста, грамота, гривна в «Материалах для словаря древнерусского языка» И. И. Срезневского (том 1-й, М., 1958) и в «Словаре русского языка XI—XVII вв.» под редакцией С. Г. Бархударова (выпуски 2-й, М., 1955, и 3-й, М., 1976), с одной стороны, и в «Кратком этимологическом словаре русского языка» Н. М. Шанского, В. В. Иванова, Т. В. Шанской (М., 1971) — с другой. Прокомментируйте различия в толковании данных слов в разных словарях.

9. Сравните словарные статьи в нем к словам взор, нега, сомкнуть «Словаре языка Пушкина» в 4-х томах (М., 1956—1961).с аналогичными в любом другом толковом словаре. Какую особенность в толковании этих слов вы заметили в «Словаре языка Пушкина»?

10. Приведите примеры лексических единиц, относящихся к активному запасу. Используйте в качестве справочного материала «Частотный словарь русского языка» под ред. Л. Н. Засориной. (Прочитать предисловие к словарю, составьте общее представление о нем.)

11. Ознакомьтесь со Словарем русского языка XI–ХVП вв. М.: Наука, 1975–1987. Вып. 1–13 (издание продолжается). Из любого выпуска словаря подберите примеры: а) слов, исчезнувших из системы современного русского языка; б) слов, имевших в древнерусском языке другие значения.

12. Укажите авторские неологизмы в приведенных фрагментах. Как они образованы? Приведите примеры слов общенародного употребления, имеющих такую же словообразовательную модель.

 

1. Только слышно: за дверями Звучно-мерными шагами Ходит в тишине ночной Безответный часовой (Лермонтов). 9. В смокинг вштопорен, побрит что надо. По гранд по опере гуляю грандом (Маяковский).
2. С кем идти и на кого пенять? — Класс миллионноглавый напрягает глаз — себя понять (Маяковский). 10. Не гнетет немая млечность, Не тревожит звездный страх. Полюбил я мир и вечность, Как родительский очаг (Есенин).
3. Пол ампиристый, потолок рококовый, стенки — Людовика XIV (Маяковский). 11. Я смотрел из окошка на синий платок, Кудри черные змейно трепал ветерок (Есенин).
4. Слова и слова. Огнесловая лава (Маяковский). 12. Под окном от скользких ветел Перепельи звоны ветра (Есенин).
5. Сверху взгляд на Россию брось — рассинелась речками... (Маяковский). 13. И бурчало у трущоб в утробе, покрывая детвориный плачик... (Маяковский).
6. Из кустов косматый ветер взбыстрил И рассыпал звонистую дробь (Есенин). 14. Чистит месяц в соломенной крыше Обоймленные синью рога (Есенин).
7. Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось (Есенин). 15. Я начал песнь моей дороги С того, как душу мне томил Бессоньем сдавленной тревоги Огромный наш немирный мир (Твардовский).
8. О, стихи зимы среброснежной! Я читаю вас наизусть (Блок).   16. И дней туманность, И ночная бессонность, И вдали, в волнах, вдали — пролетевшие ладьи... (Блок).
Белым по белому Зима пришла в суровости, А принесла снежновости. Все поле снегом замело, Белым-бело, мелым-мело, На поле снеголым-голо, И над укрытой тропкою, Над стежкой неприметною, Снегладкою, сугробкою, Почти что беспредметною, Туды-сюды, сюды-туды Бегут снегалочьи следы, Как зимниероглифы, Снегипетские мифы. В лесу дубы немногие, Снеголые, снежногие. Висят на каждой елочке Снегвоздики, снеголочки. И снеголовая сосна Стоит прямее дротика. Сугробовая тишина. Снеграфика. Снеготика.   (Н. Моршен).

 

13. По какому признаку приведенные ниже слова можно объединить в одну группу? Объясните значения этих слов. Воспользуйтесь словарями иностранных или новых слов.

Амбициозность, антивирус, архив (в информатике), аудирование, афганец, байкер, банкомат, бодибилдинг, БОМЖ, видеодвойка, визажист, возвращенец, выброс, депортированный, деструкция, диджей, джип, джойстик, интернет, клан, лейбл, масс-медиа, мораторий, наркобизнес, нелегал, ноутбук, отказница, отксерокопировать, пользователь, прайвеси, прайс-лист, саммит, самопальный, сканер, скейтборд, суицид, теледебаты, топ-модель, элитарный, яппи.

14. Установите, какие из приведенных слов, возникших в русском языке в советскую эпоху, стали общеупотребительными или уже перешли в разряд устаревшей лексики. При ответе используйте толковые словари русского языка.

Агитпункт, активист, атомоход, батрачком, газета, главк, горком, горсовет, заочник, звеньевой, исполком, колхозник, комбед, комсомолец, космовидение, культпоход, лайнер, ликбез, лунник, луноход, общесоюзный, партбилет, парторг, парторганизация, пединститут, перестраховка, продотряд, рабфак, самоотвод, совнарком, спутник, стахановец, стенгазета, телевидение, ударник, шлемофон, штурмовщина.

Темы сообщений

Подготовить характеристику толкового словаря (на выбор) по плану:

  • Автор (редактор), год, место издания.
  • Принцип расположения слов, объем словника.

· Автор вступительной статьи, ее основное содержание.

· Структура словарной статьи.

· «Зоны» словарной статьи

· Дополнительные, к основным, сведения, предлагаемые данным словарем.

СеминарСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4


Поделиться:



Популярное:

  1. D. Правоспособность иностранцев. - Ограничения в отношении землевладения. - Двоякий смысл своего и чужого в немецкой терминологии. - Приобретение прав гражданства русскими подданными в Финляндии
  2. I. Выделение (узнавание) звука на фоне слова
  3. I. Дополните предложения данными словами. Переведите предложения на русский язык.
  4. I. Наименование создаваемого общества с ограниченной ответственностью и его последующая защита
  5. I. Слова на праздники Господни и Богородичные
  6. I. Ультразвук. Его виды. Источники ультразвука.
  7. I. Характер отбора, лежавшего в основе дивергенции
  8. I.2. Превентивная психология: предмет, специфика, область применения.
  9. II. Вычленение первого и последнего звука из слова
  10. II. Однородные члены предложения могут отделяться от обобщающего слова знаком тире (вместо обычного в таком случае двоеточия), если они выполняют функцию приложения со значением уточнения.
  11. II. ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА (по источнику «ПОУЧЕНИЕ ГЕРАКЛЕОПОЛЬСКОГО ЦАРЯ СВОЕМУ СЫНУ МЕРИКАРА»
  12. II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 2167; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.047 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь