|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Предлоги сослагательного наклонения
ح ُ ر ُ و ف ُ ا ل ن ّ َ ص ْ ب ِ
Эти предлоги ставятся перед глаголами и придают им определённый смысл. Следующий за ними глагол ставится в сослагательном наклонении (ا ل ن ّ َ ص ْ ب ُ ) (см. гл. II, § 25).
Таких предлогов шесть:
1) أ َ ن ْ «чтобы» (или не переводится): أ ُ ر ِ ي د ُ أ َ ن ْ أ َ ذ ْ ه َ ب َ إ ِ ل َ ى ا ل ج َ ا م ِ ع َ ة ِ Я хочу пойти в университет أ ُ ر ِ ي د ُ أ ن ْ ي َ ع ْ ر ِ ف ُ و ا ذ َ ل ِ ك َ Я хочу, чтобы они знали это
2) ل َ ن ْ «никогда не»: ل َ ن ْ ي َ ق ْ ر َ أ َ أ َ ح ْ م َ د ُ ه َ ذ َ ا ا ل ك ِ ت َ ا ب َ Ахмад никогда не прочитает эту книгу
3) إ ِ ذ َ ن ْ «в таком случае»: إ ِ ذ َ ن ْ أ َ س ْ ت َ ق ْ ب ِ ل َ ك َ В таком случае я встречу тебя!
4)ل ِ ـ... «чтобы; с тем, чтобы»[9] س َ ا ف َ ر ْ ت ُ م ُ و س ْ ك ُ و ل ِ أ َ د ْ ر ُ س َ Я поехал в Москву, чтобы учиться
5) ك َ ى ْ или ل ِ ك َ ى ْ «чтобы; для того, чтобы» (также их производные ك َ ي ْ ل َ ا и ل ِ ك َ ي ْ ل َ ا «чтобы не; для того, чтобы не»)
س َ ا ف َ ر ْ ت ُ م ُ و س ْ ك ُ و ك َ ى ْ أ َ د ْ ر ُ س َ Я поехал в Москву, чтобы учиться ف َ ع َ ل ْ ت ُ ذ َ ل ِ ك َ ك َ ي ْ ل َ ا ي َ ز ْ ع َ ل َ م ِ ن ّ ِ ي Я сделал это для того, чтобы он не обижался 6) буква ف َ ـ... " фэ", выражающая причину (ا ل ـ ف َ ـ ا ء ُ ا ل س ّ َ ـ ب َ ـ ب ِ ـ ي ّ َ ـ ة ُ ): ك ُ ن ْ س َ ـ خ ِ ـ ي ً ّ ا ف َ ـ ي ُ ـ ح ِ ـ ب ّ َ ـ ك َ ا ل ن ّ َ ا س ُ Будь щедрым, и (по причине твоей щедрости) тебя полюбят люди
Упражнения для закрепления
1) Переведите предложения на русский язык: أ ُ ر ِ ي د ُ أ َ ن ْ ت َ أ ْ ك ُ ل َ م َ ع ِ ي َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ أ ُ ر ِ ي د ُ أ َ ن ْ ت َ ذ ْ ه َ ب َ إ ل َ ى ا ل ْ م َ س ْ ج ِ د ِ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ أ ُ ر ِ ي د ُ أ َ ن ْ ي َ ك ْ ت ُ ب َ أ َ ب ِ ي ر ِ س َ ا ل َ ة ً إ ل َ ى أ ُ م ّ ِ ي ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ل َ ن ْ ي َ ن ْ ج َ ح َ ك َ س ْ ل ا ن ُ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ل َ ن ْ ي ُ س َ ا ف ِ ر َ أ َ ب ِ ي إ ِ ل َ ى م ِ ص ْ ر َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ أ َ ل ا ي ُ ع ْ ج ِ ب ُ ك َ ا ل ْ ع ِ ن َ ب ُ ؟ إ ِ ذ َ ن ْ آ ك ُ ل َ ه ُ أ َ ن َ ا ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ أ َ ل َ ا ت َ ك ْ ت ُ ب ُ ر ِ س َ ا ل َ ة ً إ ل َ ى أ ُ م ّ ِ ن َ ا ؟ إ ِ ذ َ ن ْ أ َ ك ْ ت ُ ب َ ه َ ا أ َ ن َ ا ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ أ َ خ َ ذ ْ ت ُ ا ل ْ ق َ ل َ م َ ل ِ أ َ ك ْ ت ُ ب َ ا ل ْ م َ ق َ ا ل َ ة َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ خ َ ر َ ج ْ ت ُ م ِ ن َ ا ل ْ ب َ ي ْ ت ِ ح َ ت ّ َ ى أ َ ذ ْ ه َ ب َ إ ل َ ى ا ل ْ م َ ك ْ ت َ ب َ ة ِ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ق َ ف َ ل ْ ت ُ ا ل ْ ب َ ا ب َ ك َ ي ْ ل ا َ ي َ خ ْ ر ُ ج َ ا ل ْ ق ِ ط ّ ُ ث ُ م ّ َ ف َ ت َ ح ْ ت ُ ه ُ ك َ ي ْ ي َ خ ْ ر ُ ج َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ا ِ ق ْ ر َ أ َ ه َ ذ َ ا ا ل ْ ك ِ ت َ ا ب َ ف َ ت َ ع ْ ر ِ ف َ ا ل ْ ح َ ق ّ َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Образуйте предложения как указано в примере и переведите их: أ ُ ر ِ ي د ُ ؛ أ َ ذ ْ ه َ ب ُ Š أ ُ ر ِ ي د ُ أ َ ن ْ أ َ ذ ْ ه َ ب َ Я хочу пойти أ ُ ر ِ ي د ُ ؛ ت َ ج ْ ل ِ س ُ Š ____________________________________________________________________________________________________ أ ُ ر ِ ي د ُ ؛ ي َ ك ْ ت ُ ب ُ Š ____________________________________________________________________________________________________ أ ُ ر ِ ي د ُ ؛ ن َ ق ْ ر َ أ ُ Š ____________________________________________________________________________________________________ 3) Найдите ошибки в следующих предложениях и переведите их: ت ُ ر ِ ي د ُ أ َ ن أ َ ج ْ ل ِ س ُ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ل َ ن ْ ي َ ج ْ ل ِ س ُ أ َ ح ْ م َ د ُ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ إ ِ ذ َ ن ْ أ َ ج ْ ل ِ س ُ أ َ ن َ ا ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ج ِ ئ ْ ت ُ ا ل ْ م َ س ْ ج ِ ِ د َ ك َ ي ْ أ َ ق ْ ر َ أ ُ ا ل ْ ق ُ ر ْ آ ن َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ا ِ ق ْ ر َ أ ْ ك َ ث ِ ي ر ً ا ف َ ـ ت َ ع ْ ر ِ ف ُ ك َ ث ِ ي ر ً ا ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ف َ ت َ ح ْ ت ُ ا ل ْ ب َ ا ب َ ل ِ أ َ خ ْ ر ُ ج ُ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
§ 22. Глаголы ن ِ ع ْ م َ и ب ِ ئ ْ س َ для выражения похвалы и порицания ف ِ ع ْ ل ا َ ن ِ ع ْ م َ و َ ب ِ ئ ْ س َ ل ِ ل ْ م َ د ْ ح ِ و َ ا ل ذ ّ م ّ ِ
В арабском языке восхваление кого-либо или чего-либо выражается глаголом ن ِ ع ْ م َ, а порицание – глаголом ب ِ ئ ْ س َ. Например:
ن ِ ع ْ م َ ا ل ر ّ َ ج ُ ل ُ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ Какой хороший человек Мухаммад! ب ِ ئ ْ س َ ا ل ر ّ َ ج ُ ل ُ أ َ ب ُ و ل َ ه َ ب ٍ Какой плохой человек Абу Лахаб!
Особенностью этих двух глаголов является то, что они не склоняются в настояще-будущем времени и не имеют формы повелительного наклонения. Однако к ним может присоединяться ت َ ا ء ُ ا ل ت ّ أ ْ ن ِ ي ث ِ «тэ» женского рода – показатель того, что за глаголом следует имя женского рода:
ن ِ ع ْ م َ ت ِ ا ل ْ م َ ر ْ أ َ ة ُ ف َ ا ط ِ م َ ة ُ Какая хорошая женщина Фатима! ب ِ ئ ْ س َ ت ِ ا ل ْ م َ ر ْ أ َ ة ُ س ُ ع َ ا د ُ Какая плохая женщина Суад!
Упражнения для закрепления 1) Переведите предложения на русский язык: ن ِ ع ْ م َ ه َ ذ َ ا ا ل ْ ك ِ ت َ ا ب ُ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ن ِ ع ْ م َ م َ ا ف َ ع َ ل َ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ن ِ ع ْ م َ د ِ ي ن ُ ا ل ْ إ ِ س ْ ل ا م ِ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ب ِ ئ ْ س َ م َ ن ْ ي َ ك ْ ذ ِ ب ُ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ب ِ ئ ْ س َ ه َ ذ َ ا ا ل ن ّ َ ب َ ا ت ُ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ن ِ ع ْ م َ ت ْ ب ِ ن ْ ت ُ ع ُ م َ ر َ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ن ِ ع ْ م َ ت ِ ا ل ْ ج َ ن ّ َ ة ُ ا ل ّ َ ت ِ ى و َ ع َ د َ ه َ ا ا ل ل ه ُ ا ل ْ م ُ ؤ ْ م ِ ن ِ ِ ي ن َ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ب ِ ئ ْ س َ ت ْ ش َ ج َ ر َ ة ُ ا ل ز ّ َ ق ّ ُ و م ِ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ب ِ ئ ْ س َ ت ِ ا ل ْ خ َ م ْ ر ُ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Переведите предложения на арабский язык:
Как хорош этот студент! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как хороша эта еда! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как хорош этот цветок! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как плоха твоя речь! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как плох Абу Джахль! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Переведите следующие аяты и выучите их: ﴿ و َ و َ ه َ ب ْ ن َ ا ل ِ د َ ا و ُ د َ س ُ ل َ ي ْ م َ ا ن َ ن ِ ع ْ م َ ا ل ْ ع َ ب ْ د ُ إ ِ ن ّ َ ه ُ أ َ و ّ َ ا ب ٌ ﴾ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ﴿ و َ ل ِ ل ّ َ ذ ِ ي ن َ ك َ ف َ ر ُ و ا ب ِ ر َ ب ّ ِ ه ِ م ْ ع َ ذ َ ا ب ُ ج َ ه َ ن ّ َ م َ و َ ب ِ ئ ْ س َ ا ل ْ م َ ص ِ ي ر ُ ﴾ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Союзы ح ُ ر ُ و ف ُ ا ل ع َ ط ْ ف ِ
Союзы используются для присоединения одного имени к другому, согласующемуся с ним в падеже или одного глагола к другому, согласующемуся с ним во времени. В арабском языке всего девять союзов:
1) و َ «и» (для выражения соучастия в каком-либо действии) ج َ ا ء َ أ َ ح ْ م َ د ُ و َ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ Пришли Ахмад и Мухаммад ا ِ س ْ ت َ ي ْ ق َ ظ َ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ و َ خ َ ر َ ج َ إ ل َ ى ا ل ْ ب ُ س ْ ت َ ا ن ِ Мухаммад проснулся и вышел в сад
2) ف َ ـ... «и; затем сразу» (для выражения непрерывной последовательности действий): ج َ ا ء َ أ ح ْ م َ د ُ ف َ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ Пришёл Ахмад, затем сразу – Мухаммад د َ خ َ ل َ ا ل ْ م ُ د َ ر ّ ِ س ُ ف َ ق َ ا م َ ا ل ت ّ َ ل ا َ م ِ ي ذ ُ Вошёл учитель и ученики встали
3) ث ُ م ّ َ «потом» (для выражения последовательности действий, между которыми имеется какой-либо промежуток времени): ج َ ا ء َ أ َ ح ْ م َ د ُ ث ُ م ّ َ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ Пришёл Ахмад, потом – Мухаммад ص َ ل ّ َ ى أ َ ب ِ ي ص َ ل ا َ ة َ ا ل ْ ع ِ ش َ ا ء ِ ث ُ م ّ َ ن َ ا م َ Мой отец совершил ночной намаз, потом уснул
4) ح َ ت ّ َ ى «даже»[10]: ا ل ن ّ َ ا س ُ ي َ م ُ و ت ُ و ن َ ح َ ت ّ َ ى ا ل أ َ ن ْ ب ِ ي َ ا ء ُ Люди умирают, даже пророки
5) أ َ و ْ «или»: ي َ ز ُ و ر ُ ن ِ ى ا ل ي َ و م َ أ َ َ ح ْ م َ د ُ أ َ و ْ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ Сегодня меня посетит Ахмад или Мухаммад
ا ِ ذ ْ ه َ ب ْ إ ِ ل َ ى ا ل ْ م َ ك ْ ت َ ب َ ة ِ أ َ و ْ ن َ م ْ ف ِ ي ا ل ْ ب َ ي ْ ت ِ Иди в библиотеку или спи дома
6) أ َ م ْ «или» (в вопросительном альтернативном предложении, содержащем вопросительную частицу أ َ «хамза»): أ َ ط َ ا ل ِ ب ٌ ه ُ و َ أ َ م ْ أ ُ س ْ ت َ ا ذ ٌ ؟ Он студент или профессор? أ َ ت َ ق ْ ر َ أ ُ أ َ م ْ ت َ ن َ ا م ُ ؟ Ты читаешь или спишь? 7) ل ا َ «а не…» (Этот союз используется после утвердительного предложения и после него должно стоять имя): ج َ ا ء َ ن ِ ي ض َ ا ب ِ ط ٌ ل ا م ُ ه َ ن ْ د ِ س ٌ Ко мне пришёл офицер, а не инженер 8) ب َ ل ْ «..., а» (после отрицательного предложения): ل َ م ْ أ َ ر َ أ َ ح ْ م َ د َ ب َ ل ْ ع ُ م َ ر َ Я видел не Ахмада, а Омара. Если союзу ب َ ل ْ предшествует утвердительное предложение, то он выражает отказ говорящего от упомянутого ранее положения, т.е. говорящий поправляет то в чем он оговорился. Например: ر َ أ َ ي ْ ت ُ ا ل ي َ و ْ م َ أ َ ح ْ م َ د َ ب َ ل ْ م ُ ح َ م ّ َ د ا ً Я видел сегодня Ахмада…Нет, Мухаммада После союза ب َ ل ْ должно стоять имя. 9) ل َ ك ِ ن ْ «..., а» (Этот союз используется после отрицательного предложения, то есть его смысл аналогичен смыслу союзаب َ ل ْ , которому тоже предшедствует отрицательное предложение): ل َ ي ْ س َ ط َ ا ل ِ ب ا ً ل َ ك ِ ن ْ ع َ ا م ِ ل ا ً Он не студент, а рабочий После союза ل َ ك ِ ن ْ должно стоять имя.
Упражнения для закрепления 1) Переведите следующие предложения и найдите в них союзы: ق َ ت َ ل َ ع ُ ث ْ م َ ا ن ُ ا ل ْ أ َ س َ د َ و َ ا ل ْ ك َ ل ْ ب َ ___________________________________________________________________________________________ أ َ ك َ ل ْ ت ُ ا ل ْ ي َ و ْ م َ ل َ ح ْ م ً ا و َ ش َ ر ِ ب ْ ت ُ ع َ ص ِ ي ر ً ا ____________________________________________________________________________ ر َ أ َ ي ْ ت ُ ا ل ْ ي َ و ْ م َ ز َ ي ْ د ً ا ف َ ح َ ا م ِ د ً ا _____________________________________________________________________________________________ ا ِ س ْ ت َ ي ْ ق َ ظ ْ ت ُ ا ل ْ ي َ و ْ م َ ف ِ ي ا ل س ّ َ ا ب ِ ع َ ة ِ ف َ ص َ ل ّ َ ي ْ ت ُ ________________________________________________________________________ أ َ ك َ ل َ ت ْ ز َ ي ْ ن َ ب ُ ع ِ ن َ ب ً ا ث ُ م ّ َ ت ُ ف ّ َ ا ح ً ا _______________________________________________________________________________________ ا ِ ش ْ ت َ ر َ ي ْ ت ُ ا ل ت ّ َ ذ ْ ك ِ ر َ ة َ ث ُ م ّ َ ر َ ك ِ ب ْ ت ُ ا ل ْ ح َ ا ف ِ ل َ ة َ _________________________________________________________________________ أ َ ك َ ل َ ا ل ْ ق ِ ط ّ ُ ا ل س ّ َ م َ ك َ ة َ ح َ ت ّ َ ى ر َ أ ْ س َ ه َ ا _________________________________________________________________________________ ف َ ر ّ َ ا ل ْ ج َ ي ْ ش ُ ح َ ت ّ َ ى ق َ ا ئ ِ د ُ ه ُ ____________________________________________________________________________________________________ ك َ ت َ ب َ ه َ ذ ِ ه ِ ا ل ر ّ ِ س َ ا ل َ ة َ ز َ ي ْ د ٌ أ َ و ْ ع ُ م َ ر ُ _______________________________________________________________________________ ا ِ ب ْ ن ِ ي َ ا ل آ ن َ ف ِ ي ا ل ْ م َ د ْ ر َ س َ ة ِ ي َ ق ْ ر َ أ ُ أ َ و ْ ي َ ك ْ ت ُ ب ُ _____________________________________________________________________ أ َ م ُ ه َ ن ْ د ِ س ٌ أ َ ن ْ ت َ أ َ م ْ م ُ د َ ر ّ ِ س ٌ ؟ ____________________________________________________________________________________________ أ َ ي ُ ص َ ل ّ ِ ي ع َ م ّ ُ ك َ أ َ م ْ ي َ ق ْ ر َ أ ُ ا ل ْ ق ُ ر آ ن َ ؟ _________________________________________________________________________________ ض َ ر َ ب َ ا ل ْ ك َ ل ْ ب َ ز َ ي ْ د ٌ ل ا ع ُ م َ ر ُ _________________________________________________________________________________________ ل َ م ْ أ َ ض ْ ر ِ ب ْ ق ِ ط ّ ً ا ب َ ل ْ ك َ ل ْ ب ً ا _________________________________________________________________________________________________ ض َ ر َ ب ْ ت ُ ق ِ ط ّ ً ا ب َ ل ْ ك َ ل ْ ب ً ا ________________________________________________________________________________________________________ ل َ س ْ ت ُ أ ُ س ْ ت َ ا ذ ً ا ل َ ك ِ ن ْ ط َ ا ل ِ ب ً ا _________________________________________________________________________________________________
2) Переведите на арабский язык: Тора, Библия и Коран – книги Аллаха ________________________________________________________________________________________________Гульшат выпила чай и съела рис ________________________________________________________________________________________________Я взял в библиотеке книгу, затем сразу пошел домой ________________________________________________________________________________________________Мой брат взял зонт, потом вышел на улицу ________________________________________________________________________________________________Я прочитал книгу, потом – газету ________________________________________________________________________________________________Имя студента Ахмад или Хасан ________________________________________________________________________________________________После утреннего намаза я пью чай или читаю Коран ________________________________________________________________________________________________Мой друг студент, а не рабочий ________________________________________________________________________________________________Я не араб, а русский ________________________________________________________________________________________________Студенты спали, и даже учитель ________________________________________________________________________________________________
3) Переведите следующие аяты и найдите в них союзы: ﴿ أ َ س ْ ت َ ك ْ ب َ ر ْ ت َ أ َ م ْ ك ُ ن ْ ت َ م ِ ن َ ا ل ْ ع َ ا ل ِ ي ن َ ﴾ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ﴿ ق ُ ل ك ُ و ن ُ و ا ح ِ ج َ ا ر َ ة ً أ َ و ْ ح َ د ِ ي د ً ا ﴾ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ﴿ ه ُ و َ ا ل ّ َ ذ ِ ي خ َ ل َ ق َ ل َ ك ُ م ْ م َ ا ف ِ ي ا ل أ َ ر ْ ض ِ ج َ م ِ ي ع ً ا ث ُ م ّ َ ا س ْ ت َ و َ ى إ ِ ل َ ى ا ل س َ م َ ا ء ِ ف َ س َ و ّ َ ا ه ُ ن ّ َ س َ ب ْ ع َ س َ م َ و َ ا ت ٍ ﴾ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Глаголы для выражения удивления ف ِ ع ْ ل ا ا ل ت ّ َ ع َ ج ّ ُ ب ِ
В арабском языке удивление выражается при помощи глаголов, образующихся по формулам م َ ا أ َ ف ْ ع َ ل َ и أ َ ف ْ ع ِ ل ْ ب ِ ه ِ. При этом корень глагола указывает на качество, вызвавшее удивление говорящего, а после глагола следуют имя, которому присуще это качество. Например:
م َ ا أ َ ج ْ م َ ل َ ا ل س ّ َ م َ ا ء َ! или أ َ ج ْ م ِ ل ْ ب ِ ا ل س ّ َ م َ ا ء ِ! Как красиво небо! (корнем глагола удивления является ج َ م ُ ل َ – «быть красивым»(
م َ ا أ َ ق ْ ب َ ح َ ه َ ذ َ ا ا ل و َ ج ْ ه َ! или أ َ ق ْ ب ِ ح ْ ب ِ ه َ ذ َ ا ا ل ْ و َ ج ْ ه ِ! Как некрасиво это лицо! (корнем глагола удивления является ق َ ب ُ ح َ «быть некрасивым»(
Для возможности образования глаголов удивления первоначальному глаголу должны быть присущи следующие качества:
1) Он должен быть трёхбуквенным. Следовательно, глаголы удивления не образуются от глаголов типаب َ ا ر َ ك َ «благословлять», ق َ ا ت َ ل َ «воевать», ا ِ س ْ ت َ خ ْ د َ م َ «использовать» и др.
2) Глагол должен быть спрягаемым по временам. Поэтому неспрягаемые по временам глаголы типа ن ِ ع ْ م َ , ب ِ ئ ْ س َ, ل َ ي ْ س َ и др. не могут иметь форм «удивления».
3) Его смысл должен указывать на то, что приемлет удивление. Следовательно, нельзя образовывать форму «удивления» от глаголов типа و َ ل َ د َ «родиться», أ َ ك َ ل «кушать», ج َ ل َ س َ «сидеть» и т.д. Имя, следующее за глаголом формулы م َ ا أ َ ف ْ ع َ ل َ ставится в винительном падеже и рассматривается как прямое дополнение (ا َ ل ْ م َ ف ْ ع ُ و ل ُ ب ِ ه ِ )
Упражнения для закрепления
1) Образуйте формы «удивления» от следующих глаголов и составьте из них предложения: ك َ ب ُ ر َ (у) быть большим ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ص َ غ ُ ر َ (у) быть маленьким ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ج َ ب ُ ن َ (у) быть трусливым ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ش َ ج ُ ع َ (у) быть смелым ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ك َ ر ُ م َ (у) быть благородным ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ب َ خ ِ ل َ (а) быть жадным ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2 Определите, какие из следующих глаголов пригодны для образования форм «удивления»:
أ َ ك ْ ر َ م َ почитать ع َ ظ ُ م َ (у) быть великим د َ خ ّ َ ن َ курить س َ ب َ ح َ (а) плавать ص َ ب َ ر َ (и) быть терпеливым ط ُ و ب َ ى быть блаженным م َ ا ت َ (у) умирать ش َ ر ِ س َ (а) быть злым ل َ ي ْ س َ не являться م َ ش َ ى (и) идти ب َ ط ُ ؤ َ (у) быть медленным ض َ خ ُ م َ (у) быть огромным ن َ ظ َ ر َ (у) смотреть ر َ أ َ ى (а) видеть س َ ر ُ ع َ (у) быть быстрым
3) Переведите на арабский язык: Как красива эта книга! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как щедр этот мужчина! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как быстра эта лошадь! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как труден русский язык! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как легок этот труд! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обстоятельство причины или цели ا ل م َ ف ْ ع ُ و ل ُ ل ِ أ َ ج ْ ل ِ ه ِ
ا ل م َ ف ْ ع ُ و ل ُ ل ِ أ َ ج ْ ل ِ ه ِ – это имя в винительном падеже, поясняющее причину или цель совершенного действия. На русский язык это имя можно перевести деепричастным оборотом, именем родительного падежа с предлогом «для», «из-за» или произвольно. Например:
س َ ا ف َ ر ْ ت ُ م ُ و س ْ ك ُ و ا ب ْ ت ِ غ َ ا ء َ ا ل ع ل م ِ Я поехал в Москву, желая получить знания
или: Я поехал в Москву из-за желания учиться или: Я поехал в Москву, так как желал учиться
ق ُ م ْ ت ُ إ ِ ج ْ ل ا َ ل ا ً ل َ ه ُ Я встал, выражая почтение к нему
или: Я встал из-за почтения к нему или: Я встал в знак уважения к нему
أ ُ س َ ا م ِ ح ُ ص َ د ِ ي ق ِ ي م ُ ح َ ا ف َ ظ َ ة ً ع َ ل َ ى ا ل ص ّ َ د َ ا ق َ ة ِ Я прощаю друга, стараясь сохранить дружбу
или: Я прощаю друга для сохранения дружбы или: Я прощаю друга, чтоб сохранить дружбу
ص َ ـ ل ّ َ ـ ي م ُ ح َ م ّ َ د ٌ ت َ ز ْ ك ِ ي َ ة ً ل ِ ن َ ف ْ س ِ ه ِ Мухаммад прочитал молитву очищая свою душу
или: Мухаммад прочитал молитву для очищения своей души или: Мухаммад прочитал молитву, чтоб очистить свою душу
Для того чтобы имя могло являться ا َ ل ْ م َ ف ْ ع ُ و ل ُ ل ِ أ َ ج ْ ل ِ ه ِ, оно должно отвечать следующим условиям:
1) Оно должно быть масдаром, указывающим на какое-либо внутреннее переживание (желание, нежелание, симпатия, антипатия, смелость, страх, знание, неведение и т. д.) (см. гл. II, § 33).
2) Этот масдар должен пояснять причину или цель действия.
3) Действия этого масдара и глагола должны соответствовать по времени. (В приведённых выше примерах желание и поездка, почитание и вставание, сохранение дружбы и прощение, очищение и молитва происходят в одно и то же время).
4) Действие, на которое указывает этот масдар, должно исходить от того же лица, что и действие глагола. (В приведённых выше примерах желание и поездка, почитание и вставание, сохранение дружбы и прощение, очищение и молитва исходят от одного и того же человека).
Упражнения для закрепления
1) Переведите следующие предложения и найдите в них обстоятельства причины или цели: ق َ ا م َ م ُ ح َ م ّ َ د ٌ إ ِ ح ْ ت ِ ر َ ا م ً ا ل ِ ع َ م ّ ِ ه ِ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ب َ ك َ ى ي َ ع ْ ق ُ و ب ُ ح ُ ز ْ ن ً ا ع َ ل َ ى ي ُ و س ُ ف َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ه َ ر َ ب َ ا ل ْ و َ ل َ د ُ خ َ و ْ ف ً ا م ِ ن َ ا ل ْ ك َ ل ْ ب ِ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ض َ ح ِ ك َ ت ْ ز َ ي ْ ن َ ب ُ ا ِ س ْ ت ِ ه ْ ز َ ا ء ً م ِ ن ْ أ َ خ ِ ي ه َ ا ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ض َ ر َ ب َ ا ل ْ أ َ ب ُ ا ِ ب ْ ن َ ه ُ ت َ أ ْ د ِ ي ب ً ا ل َ ه ُ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ك َ س َ ر َ ا ل ر ّ َ ج ُ ل ُ ا ل ْ ك ُ و ب َ غ َ ض َ ب ً ا ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Дополните предложения подходящими обстоятельствами причины или цели (имена обстоятельств даны внизу предложений): ق َ ت َ ل َ ا ل ر ّ َ ج ُ ل ُ ا ل ث ّ ُ ع ْ ب َ ا ن َ ____________________________________________________________________________ م ِ ن ْ ه ُ ع َ ل َ ى ن َ ف ْ س ِ ه ِ س َ ا ف َ ر َ ز َ ي ْ د ٌ م َ ك ّ َ ة َ ______________________________________________________________________________________________ ف ِ ي ا ل ْ ع ِ ل ْ م ِ ض َ ر َ ب َ ز َ ي ْ د ٌ ا ل ْ ك َ ل ْ ب َ _______________________________________________________________________________________________ ع َ ل َ ي ْ ه ِ ر َ ق َ ص َ ت ْ ا ل ْ ب ِ ن ْ ت ُ ____________________________________________________________________________________________ م ِ ن َ ا ل ْ ه َ د ِ ي ّ َ ة ِ
غ َ ض َ ب ٌ гнев ر َ غ ْ ب َ ة ٌ желание خ َ و ْ ق ٌ страх ف َ ر َ ح ٌ радость
3) Завершите перевод предложений на арабский язык: Зейд убежал от собаки, боясь ее ه َ ر َ ب َ ز َ ي ْ د ٌ Аиша плакала, горюя о сыне ب َ ك َ ت ْ ع َ ا ئ ِ ش َ ة ُ Я встал, чтобы оказать почтение Мухаммаду ق ُ م ْ ت ُ Он спросил это надсмехаясь над тобой س َ أ َ ل َ ذ َ ل ِ ك َ
Сопутствующее» имя ا ل م َ ف ْ ع ُ و ل ُ م َ ع َ ه ُ
Эта часть речи не имеет эквивалента в русском языке. ا َ ل ْ م َ ف ْ ع ُ و ل ُ م َ ع َ ه ُ – это имя в винительном падеже, которое стоит после предлога و َ и указывает на то, что «сопутствует» действующему лицу во время выполнения действия. Например:
س َ ا ر َ ز َ ي ْ د ٌ و َ ا ل ن ّ َ ه ْ ر َ Зейд шёл и (рядом была ) река س َ ا ف َ ر َ أ َ ب ِ ي و َ ا ل ل ّ َ ي ْ ل َ Мой отец уехал и (была) ночь ر َ ج َ ع َ س َ ع ِ ي د ٌ و َ ا ل ش ّ َ م ْ س َ Вернулся Саид и (светило) солнце
То есть река, ночь и солнце как бы «сопутствовали» действующему лицу во время выполнения действия. Предлог و َ, носящий смысл م َ ع «с, вместе» и предшествующий ا َ ل ْ م َ ف ْ ع ُ و ل ُ م َ ع َ ه ُ, в арабской терминологии называют و َ ا و ُ ا ل ْ م َ ع ِ ي ّ َ ة ِ («уау» сопутствия). Следует не путать этот و َ с союзом و َ (см. гл. I, § 23) и و َ – предлогом клятвы (см. гл. I, § 5). На русский язык ا َ ل ْ م َ ف ْ ع ُ و ل ُ م َ ع َ ه ُ следует переводить в соответствии с контекстом предложения.
Упражнения для закрепления
1) Переведите предложения на русский язык: س َ ا ف َ ر ْ ت ُ و َ ا ل ن ّ ِ ي ل َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ س َ ا ر َ ت ْ ع َ ا ئ ِ ش َ ة ُ و َ ا ل ْ ق َ م َ ر َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ز َ ح َ ف َ ا ل ث ّ ُ ع ْ ب َ ا ن ُ و َ ا ل ْ ب َ ح ْ ر َ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Дополните предложения сопутствующими именами: م َ ش َ ى أ َ ح ْ م َ د ُ و َ _______________________________________________________________________________________________________________ ج َ ر َ ى ا ل ْ ح ِ ص َ ا ن ُ و َ _________________________________________________________________________________________________________ س َ ا ر َ ا ل ْ ق ِ ط َ ا ر ُ و َ ________________________________________________________________________________________________________________ ط َ ا ر َ ا ل ْ ع ُ ص ْ ف ُ و ر ُ و َ ___________________________________________________________________________________________________________ Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 1270; Нарушение авторского права страницы