Оценка профессионально важных качеств юриста по 10-балльной системе

Десять профессионально важных качеств юриста	Адвокат, стаж более 40 лет	Дозна- ватель, опера-тивник, стаж 20 лет	Следо-ватель, стаж – 10 лет	Проку-рор, стаж 23 года	Корпо-ратив-ный юрист	Судья, стаж более 40 лет	Юрист- педагог, стаж 30 лет
1. Осознание, понимание выбранной профессии
2. Развитое логическое мышление
3. Развитая память
4. Профессиональное внимание
5. Интеллектуальные способности
6. Наблюдательность
7. Эмоциональная устойчивость
8. Самостоятельность и независимость
9. Устная и письменная речь
10. Коммуникативные способности

 

 

Интересную лепестковую диаграмму, отражающую ПВК и степень их значимости для представителей пяти юридических специальностей, представили студенты магистратуры первого года обучения МГЮУ имени О. Е. Кутафина (рис. 5.1). Данные для построения указанной диаграммы представлены в табл. 5.2.

 

Рис. 5.1. Оценочная характеристика ПВК юридических специальностей

Таблица 5.2

Оценочная характеристика ПВК юридических специальностей

Профессионально важные качества	Следователь	Юрис- консульт	Судья	Прокурор	Адвокат
Восприятие
Мнемические действия или память
Имажинитивные действия
Логические образы, простые и сложные
Интерперсональные действия
Действия контроля и самоконтроля
Результат психомоторных действий или профессиональных движений

Эффективность ПВК достигает пика в том случае, когда личностные свойства юриста максимально приближаются к показателям ПВК. Профессиональное самосознание магистрантов включает осознание правил, норм, моделей юридической профессии как эталона, к которому следует стремиться. Однако отсутствие достаточного опыта профессиональной деятельности не позволяет студентам адекватно оценить важность тех или иных качеств в работе разных специалистов-юристов. Так, единственная юридическая специальность — юрисконсульт, для которой студенты указали высокую значимость такого профессионального качества, как восприятие, но не посчитали важным для него наличие памяти, самоконтроля, психомоторики и других обсуждаемых качеств. Это показывает, что в представленном студентами мнении явно присутствует недооценка значимости для юрисконсульта остальных взятых для обсуждения важных качеств юриста. Возможно, что этот вид юридической практики менее понятен и известен студентам, или они считают его относительно простым. Последнее предположение получило подтверждение в ходе обсуждения готовности, т.е. сформированности ПВК студентов магистратуры к профессиональной деятельности в качестве юрисконсульта (табл. 5.3).

Таблица 5.3

Профессионально важные качества корпоративного юриста

 

ПВК	Уровень собственных способностей	Уровень способностей профессионала
1. Зрительные
2. Слуховые
3. Память
4. Внимание
5. Воображение
6. Технический интеллект
7. Словесный интеллект
8. Организационные способности
9. Устная речь
10. Общительность
11. Самоконтроль
12. Психомоторика

 

Примечание: 3 балла — высокоразвитые способности; 2 балла — среднеразвитые способности; 1 балл — способности ниже среднего уровня; 0 баллов — слабые.

 

Представленные данные показывают, что студенты отмечают у себя практически 50% ПВК на уровне профессионала, а развитие организационных способностей и общительности даже выше.

С целью построения личной траектории профессионального развития, в частности формирования ПВК, студентам предлагается построить психограмму личностных качеств и сравнить ее с психограммой профессионала-юриста. Ниже приводится разработанная студентами магистратуры МГЮУ имени О. Е. Кутафина сравнительная психограмма (рис. 5.2), показывающая их личностные качества (сформулированные в процессе коллективного обсуждения) на данный момент и качества, которыми, по их мнению, должен обладать профессиональный юрист. Поставленная задача — выстроить траекторию развития и достичь профессиональных высот.

 

Рис 5.2. Психограмма личностных качеств профессионального юриста

и студентов магистратуры

 

Обучающиеся прекрасно осознают необходимость развития личностных качеств как важнейшего условия достижения профессионализма в юридической практике.

⇐ Предыдущая21222324252627282930Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
2. IX. Меры профессионального воздействия
3. V1: Правовые основы профессиональной деятельности
4. Административно-правовое регулирование в системе органов управления в хозяйственно-обслуживающем комплексе.
5. Административно-процессуальное право в системе права РФ.
6. Активность избирателей; неравенство доходов; показатель качества демократии по Р. Далю
7. Анализ и оценка ликвидности и платежеспособности ООО «Торговый дом «Электрокабель»
8. Анализ и оценка системы управления персоналом в ПИК «СибЭкоДом»
9. Анализ и оценка финансовых результатов.
10. Анализ и оценка эффективности использования трудовых ресурсов.
11. Анализ Качества импульсных и цифровых САР.
12. Анализ качества оказываемых услуг